【必备】高中的作文锦集9篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的高中的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
天空中的每颗星星都有自己的位置，价值。就像我们的生活，即使再经历苦难，只要换个角度看待问题，尝试着来改变自己，变化的就不只是你，还有你的生活，你的人生。
——题记
人生的意义在于尝试。试着改变自己。
有些事情，不愿再被提及，并不是代表已被忘记。当谎言被拆穿，秘密被出卖，你到底“变”还是“不变”？不学着适应，不尝试改变，总有一天你会被排除在这世界之外。
电影（或是电视剧）中，总是会设计一些苦情角色来赚取我们大把大把的眼泪。有时候看着这样的一个人设，真是会气的肚子痛，可是，我们还是会很自觉的把自己带入这个人设。但是，如果真的少了这样的一个角色，或许电影或是电视剧，就少了一番滋味。生活中的我们也是一样。不要总是怪这个不好，怨那个太坏，换个角度想一想，或许每个人都有离不开的人或事。
尝试着改变一下，一定会收到意想不到的结果。很多的父母总是望子成龙，望女成凤。好的坏的，总是替孩子挑挑捡捡的。天下父母心，谁都不能说对与错。但是萝卜青菜，各有所爱，每个人都有喜欢的，也都有适合的。天空中不存在多余的星星，社会中已不能缺少任何一个职业，况且“三百六十行，行行出状元。”
在所有人都认为的“最不好的”职业，也会有人做出最好的工作。
不要忘记改变，但请不要改变你最初的心。
生活就是一个迷局，当掩盖的谎言被拆穿，看似淡雅的事物竟是花枝招展，笑的竟比哭还难看，你是否会遵循你心中的答案？
古往今来，变者，虽不全胜，但不变者，一定失败。
商鞅变法，舌战守旧大臣，最终成功变法，为秦始皇统一六国，奠定了基础。虽然他最终因得罪贵族而死，但他的功德，万世长存。清朝时的戊戌变法，并没有成功的实行下去，而清政府也最终覆灭。所以说，改变虽有好有坏，但墨守成规，一定会被新事物所淘汰。
请记住，无论我们身处何时何地，都不要忘记：变者，天下之公理也。
高中的作文 篇2
往年的年末，我和爸妈都会一起吃年夜饭的，今年，爸妈工作都不大顺利，平平淡淡的就到了十二月三十一了。
这日，街道非常热闹，人来人往，车如水，马如龙，摩肩接踵，人山人海等词语，在这一刻想必都活了过来了，一起从四面八方赶来，再也不用劳驾语言的解释了。每个人的手里都提着年货，鸡呀，鸭呀，鱼呀，肉呀，螃蟹呀，不一而足，每只手都不断地往下沉。每一张脸上都笑开了颜，每一张嘴巴都合不拢，每个人的脚步是轻盈的，心情是愉悦的，每一根眉毛都在跳动着快乐的祝福：“过年了呀！新年快乐！”家家户户张灯结彩，户户家家对联成双，或红纸黑字，或红字金子，每一张红纸都在传递着新春的喜气，每一个黑字都在闪烁着过年的悦气。不时有几家竟然提前放起了鞭炮，劈劈啪啪的，活跃了天空。是啊，“千门万户曈曈日，总把新桃旧符。”
但是，我的家依然冷冷清清的，空空荡荡的，爸妈依然在店里，像个陀螺在不停地转着。我坐在椅子上，无精打采的，发着呆。任凭失落爬到身上，蔓延到我的心里。
手机响了两下，急忙拿出，却只看到两条短信，意思大致相同，都是祝我新年快乐，学业进步的，那是朋友发来的，却与爸妈无关。我毫不在意，心绪懒懒的，依样画葫芦地应付着回了两条。失落感越来越浓烈，像一杯冷酒，浇透着我的心，炽热里带着冰冷。我是多么渴望有妈妈的电话或短信啊！
我和妈妈已经有好长时间不说话了，一直冷战着。妈妈只是因为我的学习成绩下降说了我几句，让我专注于学习，不要骄傲，不要过多沉迷于与学习无关的事情，趁寒假赶紧补一补。我却不顾一切地驳斥她，摔门而去。我可以猜想到我离开后妈妈的孤独与茫然。多次想道歉，却依然死硬着脸皮。回想起来，妈妈和爸爸开着店，忙碌的很。每天早出晚归，她回来时我早已经睡了，我醒来她又去店里了。母女两人，虽同处一室，见面却很少，“相见常日稀。”想起这话，我的心里满是歉疚。
拿起手机，打开通讯录，“明天是新年了，早点下班吧，别工作太晚，新年！……”后面两个字应该是“快乐”，可我的手指硬硬的，被巨石压着，无法按下按键。我盯着屏幕看了半晌，终于还是把“别工作太晚，新年……”删掉了。只保留了第一句话，按了发送。我握着手机，心里隐隐地期待回复。“女儿，谢谢你给妈妈的短信，新年快乐，你终于长大了。”
看着妈妈的短信，我的愧疚更添一分，我何曾长大？我连一句“新年快乐”都不愿意说。如果能够撤回那条短信，我一定会重新续上“妈妈，新年快乐，这么久了，我都不曾向你道歉，在此我请你原谅我的无知。爱你的女儿。”
高中的作文 篇3
夕阳打翻了颜料罐，天空画满了瑰丽的血红图纹。归鸟叽叽喳喳地掠过天空，留下一声声飞鸣，似乎想穿越我的心境。天空失了火，我们的心，更是“火烧赤壁”。逮鱼的好戏才刚刚拉开帷幕，宏伟的交响乐早已在我们心中奏响。
一转眼，小伙伴早就不见了踪影，偌大的荷塘，只留下我孤零零一个人。或许，在他们眼中，我只是一个城市成功培养的一个“大小姐”。太小瞧我了。我暗暗的想：我会让你们明白，巾帼定不让须眉。
这么想着，我便蹑手蹑脚地走向了那棵大榕树。可正当我要开始我“罪恶”的世界时，一只手竟神不知鬼不觉？？虽然我不是神也不是鬼，可我也没有发现，并特别成功的给了他一个成就感？？我用自己惊天地泣鬼神的分贝，演绎了一个新的童话。我一转过头，只见一个身体已经差不多融入夜色中的人，正用一种特郁闷的眼光盯着我，一脸纠结的表情似乎活生生吞了一盘苍蝇。“干什么？”我打算先发制人。“没有人和我一起抓鱼。”他叹了口气，坐在一块大石头上，散下来的头发令我看不到他的眼睛。“那你和我一起抓鱼好啦！”我也顾不上他一脸迷惑了，便开始指使他，“你呢，就站在这儿，我一向你挥手，你就马上拉下这根绳子。好啦！我先走了。”
清澈的水里，可爱的鱼儿正在自在遨游，一点儿没料到自己的灭顶之灾。我捏起一块石子，让它在水的上方做垂直线。哈哈！小鱼儿，你们死定了！果然，鱼群立刻惊慌失措，再加上我“力大无群”的“凌波微步”，鱼群立马蹿得比什么快。“快一点儿！”我向他挥挥手。他愣了一下，大概3。14秒吧！总算反应较快地拉下了绳子。多么精彩的一瞬间！暗藏在水底的网一跃而起，并迅速在空中收紧，毫无防备的鱼于是也理所当然的被抓进了网里。我高兴地跑过去，看着在网中死命挣扎的鱼，叫得忘乎所以。正当我完全沉浸在幸福之中时，一声惊叹在我耳边“诞生”：“真是伟大啊！如果可以的话，我想代表马克思和恩格斯向你致敬。腿上被划出这么多伤口，竟然还可以在我面前逞英雄。”他吐吐舌头，做出膛目结舌。我顺着他的目光看下去，腿上一条条细小的伤口仿佛正咧着嘴对我笑。一刹那，我的眼泪滚了下来，落在受伤的腿上，永远不会忘记……
这爽快的逮鱼记，就像一块木刻雕像，永远散发着特有的清香，留在我的记忆中……
高中的作文 篇4
也许在最近的生活中，你忙得像陀螺似的旋转着。哀叹自己的生活为什么那么苦?但你是否曾想过?忙，也是一种幸福。
我们常常都羡慕那些，工作轻松，闲暇时间多的人。常常抱怨自己为什么工作那么多，生活那么忙?但其实，忙，意味着你的生活充实。如果一个人真正地闲了下来，终日无所事事，那是一种怎样的空虚与寂寞?人们常说最可怕的不是忙，而是无聊。当你真正闲下来的时候，你会发现，生活好像失去了目标。你做一件事情都没有动力。只能数着时间1分1秒地度过。这是无聊的坏处。这也是为什么有的人已经是千万富翁，却还要谋一件低薪的工作，除了实现自我价值这个因素外，更重要的是，无聊能使人丧失情志，萌生消极的念头。而让人忙起来，总会让人没有闲暇去想那些虚空的东西，
曾经有一个忧郁症患者。在他父亲得知他的病之后，即令他去田间耕作，繁重的劳作使他在田里一天忙到晚，根本没有时间去想那些消极的念头，到了晚上倒头便睡，就这样耕作了一段时间后，他的抑郁症竟然不治而愈。可想而知，忙也是一种生活的良药。
但这里所说的忙不是竭尽心力，甚至耗费休息时间地拼搏，而是有张有弛，在一呼一吸间怡然自得。那种疲于奔命的过度劳累，只会导致人们的心力衰竭甚至过劳死。就像当我们为了学业倾尽所有的时候，如果一味的沉浸在题海书海中。只会让自己得不偿失。不仅会让自己，心力交瘁，长时间的不停歇学习还会让自己学习效率下降，事倍功半。而我们看那些周围的学霸们，他们学的没有我们辛苦，却收获了更好的效益，就是因为他们懂得休息。也懂得如何更好地努力，而在适当地休息后，当真正投入到学习时那样尽心尽力，所以你看他们学得轻松，玩得也开心。而近年来频频曝光的白领过劳死，就是因为不懂得休息而疲于奔命，让自己过度消耗身体，导致英年早逝。所以说，什么事都要适可而止，忙也要忙得有法度。
让自己适当地忙起来，又在忙中偷得浮生半日闲，你便会感觉生活就像一个热狗面包，甜中带咸，咸中带甜，让人既不疲倦，也不腻味。
高中的作文 篇5
涓涓流水，悠悠书河，我沿着这条河踏上寻找名著里灵魂的征程。一路上春暖花开，我欣赏着人性之花的美丽；一路上烈日酷署，我忍受着人性之火的煎熬；一路上秋风飒爽，我收获着人性之光的丰硕；一路上寒风刺骨，我伤逝着人性之云的阴暗。
一路风霜雪雨，一路春夏秋冬。
清风闲坐，白云高卧，绿浪如波，百花争艳，这就是春的底蕴。
复苏！鲁迅先生将生命与精力附注于那本《狂人日记》，冥冥中在呐喊“救救孩子”。在那个“人吃人”的时代，这歇斯底里的原始呼唤，唤醒了多少沉睡中的人们，起来！用热血、用生命拯救祖国的春天，拯救无辜的孩子们，于是革命的春风便吹过高山河流，吹过大街小巷，吹绿了每一个有良知的中国人的心田。
璀璨！卡福汝主教的慈爱点嫩了冉阿让对生活的信心，而他的仁厚让冉阿让掉人冰窟十几年的心，第一次感受到了温暖。
皎洁！欧也妮用她那颗纯洁的心，帮助了堂弟查理，她那样深沉地爱着查理，尽管查理最终背叛了许下的诺言，背叛了她那份纯真的感情，但她仍然帮他还清了所有的债务。
因此，我决定用人性之花为春添上一缕馨香。
骄阳似火，闪电霹雳，暴风骤雨，虹霓流岚，这就是夏的激情。
艰难！骆驼样子疲惫不堪地拉着车奔跑在炙热的街道上。这样一个闷热的下午，火热的太阳高挂天空，骄傲地炙烧着大地，也炙烧着祥子那本已不顺利的生活，祥子像一只骆驼行走在荒芜无际的沙漠中，拼命地寻找着自己应有的那片绿洲。
震惊！19岁的爱德蒙即将当上船长，又将与心爱的人永结同心，然而这一切却招来了情敌与同伴的嫉恨，新婚之夜，他被诬告人狱，这一关便是19年。
心痛！安东尼奥被贪婪的夏洛克告上了法庭，以当初的荒唐的约定为借口，一定要割下安东尼奥身上一磅肉，可怜的安东尼奥本已遭受了倾家荡产的灾难，却又要面对这个“金钱刽子手”那满是“铜臭味”的污辱。
高中的作文 篇6
一朵花开，它所追寻的不是以艳丽的外表来打动世人，而是以拥有自身的芬芳使人陶醉；一朵花开，它虽然失去了与百花齐现的机会，但是它却在山谷中聚集天地精华，俗而不庸！
这就是人们常说的一花一世界。一朵花的世界尚有如此的精彩与奥妙，人类本身有何尝不是呢？
人生不能常如意，心想也不能常事成。祈盼拥有，便少不了失去；努力追寻，又会误如歧途，丧失自我。即使有幸得到，也会因此而付出代价，失去很多。所以人生就应该随遇而安、顺其自然。有句话不是说：是你的跑不了，不是你的留不住吗？既然如此，那就不要刻意去寻找、追求，而是要以一颗平常、平淡的心去对待身边的一切。不过，这需要很强的抵御欲望的能力！
如今社会，追逐时尚是潮流，如果你不能安分守己没有很强的抵御能力，恐怕也只会身陷其中、丧失自我，到最后反不如从前活的洒脱自在！
有的人追名逐利，到最后甚感空虚，可是又不能回复从前；
有的人为了达到目的，不折手段，到最后众叛亲离。
得到了很多，却失去了，孰轻孰重，自有论断。
每个人自然而然有很多的期望，譬如金钱、地位、知名度。但是并不是每个人都能实现的，于是就不满足了。这个世界本身就有太多的背负，又怎能让人人都能得到呢？
一只狮子，在森林里虽然为食物而忙碌，可是它却拥有宽敞的场地、自由的奔跑。一只笼子里的老虎，虽不为食物担忧，却因舒适的生活和坚固的铁笼而限制了它奔跑的疆界。裴多菲有诗曰：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛！可见老虎的境地是多么的悲哀！
失去了就失去了，得不到也无所谓。“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有“。人生自有悲欢得意，如果仅仅为此而刻意追寻，只能是因为我们太看重一切了，所以才会心有不舍放不下，所以才会千方百计想方设法去追求。
那朵花开，不曾耀眼，可是在我的心中却是最美丽的；那多花开，不曾轰轰烈烈，但散发的暗香却是隽远的。
高中的作文 篇7
望着悄然降临的暮色，在晚风轻拂中，闭眼，能感受到一种熟悉的味道，一种记忆专属的幸福。
就在黑夜试图悄悄拉下它的帷幕的时候，我正抱着全班沉甸甸的作业，游荡在教学楼与办公楼之间的连廊上，感受到身边静谧的黑夜分子正在越拢越多，越多越静……忽然，闻到一股让我感到很舒服、很亲切的味道，这是农家在自家院子里生火做饭时所散发出的淡淡的烟味。不清楚什么时候喜欢上黄昏时这种味道的，只感觉每次在学校触到它，总是很温暖，也感觉很幸福。
连廊上，老师们回家的步伐匆匆，有的甚至边小碎步跑着边穿大衣、戴口罩，似乎急着回家去赶上喝那一口热乎乎的粥。在暮色之中，他们匆忙的身影终于渐渐离开了我的视线，他们回家了。而我呢？埋下头抱着作业不自觉的加快了脚步。
还记得小时候，在农村奶奶家住的时候，大约每次就是黄昏这个点吃晚饭。每次奶奶都早早地进厨房准备晚饭，生火烧水，只为了让上班回来的孩子们也喝上一口热乎的粥。在我的印象里，奶奶家的院子里总是一股烟味，所以，每当在黄昏的时候，我总是跑到胡同里去玩耍，企图逃避着难闻的烟味。但是，天真幼稚的我怎么会推断到这时候家家户户都在做饭呀！所以大街小巷中总是弥漫着呛人的烟味。在烟味中总是能够听见每户人家中都有推大铁门的声音，接着狗叫的声音，停放车子的声音和放餐桌、餐盘的声音，当这些声音夹杂在一起时，人们美好的晚饭时刻开始了！
每次我吃饭总是占据最安全的地形，因为当时吃饭是在院子里摆饭桌，所以天黑了我往往会害怕，小孩的想象力是极为丰富的，那时的我总是幻想着天黑了会不会有妖怪之类的东西来吓唬我，所以每次吃饭都把自己塞到大人中间，有时甚至让奶奶抱着。大家在一起吃饭有说有笑的，院子里随还弥漫着奶奶做饭时的烟味，但那时，估计也只有我这个小无知还在奶奶怀里盘算着怎么才能去除这可恶的烟味。而且经常在烟味夹杂的暮色里，时不时地会有邻居们吃完晚饭来奶奶家串门，总是搬个小板凳，故意靠得我近点在我旁边逗我：“吃饱了没呀，没吃饱的话我抱着你去我家啊，有好多好吃的呢，哈哈！”每当这时，我竟总是真的又害怕又好奇，那种纠结的心情，现在回想起来真的是太幼稚了，但又觉得很童真。这一幕幕景象，每次随着黑夜的完全降临而消失，而现在，是真的不会再次出现了。
淡淡的烟味还回荡在黄昏的暮色中，记忆飘散到了远方。老师们匆匆回家的身影渐行渐远，这种味道并没有随他们的离开而消散，反而越来越浓。何时我还能再真正的体会一回这个味道，定会倍加珍惜。
高中的作文 篇8
【摘 要】思维导图在高中语文作文的教学过程中的应用，能帮助学生迅速拟出醒目的标题，吸引读者眼球；打破思维枷锁，拓宽写作思路；培养发散思维，提高想象力；挖掘写作素材、确定立意；确立写作结构、理清思路。
【关键词】高中作文 思维导图 拓宽思路
20世纪70年代，英国心理学家托尼·巴赞提出了整合思维的科学方法——思维导图，它是人们将某些有联系的元素统一来建立一种非常直观的结构网络。实践证明，思维导图能够反映普遍的思维过程，也能反映写作的思维过程。作文训练的核心就是对思维过程和思维结果的训练，而思维导图侧重于发散性思维的训练，因此，将思维导图运用于作文的训练过程中，能够让学生的写作思维变得更加清晰，使学生更加从容地应对各种作文题目，从而提高其写作水平。教育家叶圣陶先生曾说过：“作者思有路，遵路识斯真。”也就是说，在写作文的时候要按照一定的思路写下去，这样才能够确保所写出来的文章结构严谨、思路清晰、主题明确。因此，在高中语文作文教学中，教师应用思维导图模式指导学生，强调学生在写作之前一定要理清思路再进行写作。
一、迅速拟出醒目的标题，吸引读者眼球
一篇好的作品需要一个有吸引力的题目，来点化主题吸引读者带着兴趣继续阅读。思维导图能够帮助学生较快想出好的题目点亮文章的主题。因此，在作文教学的过程中，教师首先让学生展开想象，积极搜集身边较为典型的事例；然后画出思维导图；最后，学生根据思维导图展开联想，让所拟标题更具吸引力。例如，以“ 成功路”为话题展开写作，由于这个话题较常见，写作的`次数较多，学生所拟题目往往缺乏创新性，没有吸引力。但是，教师在作文教学中应用思维导图，学生能够积极展开想象，发散思维，想出很多新颖的题目，如运用比喻手法的“梦想腾飞的地方”、运用反弹琵琶手法的“真想做个差生”、运用名著典故的“梁山好汉学堂纪事”等。因此，在高中语文写作教学中运用思维导图，能够使学生思路清晰地、迅速地拟出醒目的标题，更好地吸引读者的眼球。
二、打破思维枷锁，拓宽写作思路
现在大多数作文所给出的题目往往是词和短语，学生通常将它作为中心思想，事实上，写作时要打破思想的枷锁，就要以联想的方式来拓宽写作的思路，避免写出来的文章过于老套，缺乏新意。例如，在讲授“坚守与放弃”这篇作文时，教师利用思维导图引导学生从不同的方向来思考“坚守”与“放弃”的联系与意义，打破以往的写作思路，选择有新意的写作方向，激发学生的写作灵感。()在经过了这个环节之后，教师还可以再要求学生根据“坚守与放弃”这个中心思想，写出很多联想的人和事。如民族英雄文天祥，当他被俘和经受磨难的时候，他仍吟诵出：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国豪情，歌颂他爱国的信念没有随局势而变。因此，教师在作文教学中运用思维导图能打破思想枷锁，拓宽学生的写作思路，提高学生的写作水平。
三、培养发散思维，提高想象力
在高中作文中，学生的写作内容常常会出现千篇一律的现象。其原因主要有：一是学生阅读的书籍较少，写作素材缺乏；二是学生的写作思维较为死板，往往是运用线性思维进行思考。因此，教师需要引导学生利用思维导图的方式来发散思维，让学生能够快速产生写作灵感，并写出具有独特性的文章。以题目“秋天”为例，很多学生入手的角度显得过大，一般都会联想到凄凉、忧伤。对此，在讲授该主题作文时，首先，教师在黑板上画上一个图。这个图是以秋天为中心，四周围绕着几个小图，让学生联想秋天会有哪些景物以及秋天常常让人产生的情绪等。在教师的引导下，学生很容易说出秋天的落叶（银杏叶）、秋韵、秋天的收获等。然后，教师从中选取秋天的景物让学生充分发挥想象，引导学生说出秋天给人的感受，如秋天的悲凉、秋天的风以及充满收获和喜悦的感情等。这样一来，学生的思维便增加了“秋天”的立意，扩大了学生的写作范围，让学生所写出来的文章更加独特和精彩。可见，教师在作文教学中用思维导图，有利于培养学生发散思维，帮助学生在较短的时间里展开思绪，写出具有独特性的作文。
四、挖掘写作素材、确定立意
目前，高中作文题目往往会有多个中心思想，当学生分析出一个立意之后，便需要自己去搜集与立意相关的素材。确定中心思想时，学生应选择素材较多、事例较为典型的立意进行写作，这样才能够确保所写出来的文章范围较广、立意新颖。例如，在讲授“冷和热”这篇作文时，一定要让学生弄清楚“冷”与“热”两者之间的关系，两者既是对立的关系，也是矛盾统一的关系。因此，教师可以从国际关系、人生态度、自然现象等角度分析“冷”与“热”的关系，让学生充分发散思维，确保学生所写出来的文章立意明确、素材新颖，见图1。
五、确立写作结构、理清思路
搜集各种写作素材之后，学生应在这个基础上将各种素材进行整理，从整体上把握所要运用的素材，使文章呈现出清晰的结构和层次。学生可以通过思维导图的形式将作文结构和写作思路清晰地呈现出来，尤其是议论文，运用思维导图能让议论文的写作层次更加清晰，内容更加充实。在高中语文作文教学过程中，教师运用思维导图进行辅助教学，不仅能够更好地激发学生的写作兴趣，培养学生的发散性思维，有效提高学生的学习效果，而且长期应用思维导图进行作文教学，能够有效提高学生写作的逻辑性和层次感。
总之，作文是经过人们不断思考、不断总结写出来的。在当前高中语文作文的教学过程中，学生在写作的过程中思绪混乱，作文缺乏新意，缺乏整体性，因此，教师在高中语文作文教学中利用思维导图模式，能迅速地拟出醒目的标题，吸引读者眼球；打破思维枷锁，拓宽写作思路；培养发散思维、提高想象力；挖掘写作素材，确定立意；确立写作结构、理清思路，能有效提高学生的写作能力。
【参考文献】
［1］盛慧。让学生轻松作文［J］。新语文学习（教师版），20xx（5）
［2］吴慧林。让“思维之花”竞相盛放——浅谈思维导图在作文教学中的运用［J］。新作文：中学作文教学研究，20xx （7）。
［3］罗文君。“思维导图”在作文教学中的运用［J］。语文教学与研究：教研天地，20xx （4）
［4］张东升。面朝导图，评论花开——谈思维导图在时评类作文教学中的有效运用［J］。考试周刊，20xx （43）
高中的作文 篇9
一个晴朗，略带着春风的下午，悠闲的白云像一只只懒洋洋的绵羊，正卧在蔚蓝的天际之中。雨刚刚停了没多久，什么东西都成了春姑娘手下的风景画。
走在一片松软的草地上，闻着泥土的芳香，仿佛走进了这幅画卷。每一根嫩绿的小草都是那么水灵，仿佛你轻轻一捏，就有清澈的水流出来了。那些仍是刺刺的小草让春的画卷充满生机，珍珠般的露珠似乎沁人心脾的甜。使我心中不由想起了白居易的那句露似珍珠月似弓。看到了一棵不知名的树，捡起风吹落下的花瓣，为这幅画卷平添了一股神秘的紫。看见满地的三叶草，嘴馋，一股酸味涌入心上，那绿色的又为春的画卷增加了一抹清新的绿色。这时，清脆的鸟儿啼叫声传进了我的耳朵，难道这不是世间最美妙的歌声吗？为画卷多添了一份朴实。
一颗巨大的榕树，每一片叶子都有属于自己的纹理，这之间不留一点空隙。而美丽的垂柳在榕树身旁站着，刚冒出几丝嫩绿，晶莹的雨珠挂在上面，好似珍珠般滋润着叶子。而旁边那些浓妆艳抹的玫瑰花，蜜蜂、蝴蝶都争先恐后的采蜜。这些花朵都各有千秋，或是含苞待放，或是才刚展露出几片花瓣，有的昏昏欲睡。这美丽的景象真是赤橙黄绿青蓝紫，无一不展现在了春姑娘那神奇的画笔之下。似乎只有婀娜多姿、千娇百态，才能够形容这般热闹又美丽的景象了。
可也不知道这般模样能维持多久，因为这样的绿色早已经慢慢减少。多少人因为环境受损而受到灾害的影响，望着春天中那美丽的景象，我的心中不由的为她感到惋惜。不知几十年以后这里会不会是大片大片的工业开发区，那几年之后，8.8级的海啸似乎不成为了百年一遇。变成了每隔几天就来一次。那么这版景象是不是会变成了灰色与黑色白色为主体了呢？希望永远不是如此吧！
春天，一位画家，她有着一把魔法师般的画笔，为我们构造出了一幅幅五彩缤纷的画卷。希望几年过去之后，这画笔之下不要只是有单调的黑白灰，失去了魔力。
文中语句优美，手法多样。描写中既有抒情，又有议论，进行猜想对比现在与未来的环境变化，从而呼吁人们加强环保意识。
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