【推荐】高中的作文集合九篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的高中的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1
在一个阴暗的角落里，有一捆线和一个断了线的风筝，它们因成年都呆在一个角落，身上早已积满了厚厚的灰尘，风筝早就看不起旁边那个默默无闻的家伙了，“喂，旁边的，少给我装可怜，自以为是，个头没我大不说，也没有我漂亮，而且有那么瘦，你能有什么本事呢？”风筝骄傲的笑了笑，抖了抖自己身上的灰尘，故意将灰尘全抖在线的身上。
“不是你想的这样。”线微笑着摇了摇头，“我虽然很瘦，论个头和美我怎样也比不上你，但我也有自己的本事的。”
“呵！”风筝听了，高傲的一扭头，“告诉你，我是不会相信你有什么本事，因为我根本不屑与你这种东西！”
突然，有一天来了一个小孩子，他发现了藏在角落里的风筝与线，他一时好奇，将它们两带回了家，但是，小孩好像对线毫无兴趣，反而拿起风筝不停的摆弄着，线就像一个失宠的玩具，被扔在了一边。
“自夸自大的家伙啊，到头来，你还我一个无用的东西，你的世界已经失去了光彩了。”风筝做出同情的态度，但更多的还是鄙视。
“不啊，你的意思是说，我没有任何长处吧，那么，我要告诉你，你错了，无论多么坏的人，他都有他的长处的，我的世界不至于你说的那样，一点儿光彩都没有。”线对风筝的嘲讽没有半点责怪之意，而是耐心的给风筝解释着，“我问你，没有我，你能够自由的翱翔在空中吗？”
风筝听了线的话，却一点儿也不领情，“少废话！看，风来了，我还是可以程风而起。”
“不对。”线说，“那么风走了，你还是最终的你啊！”
线的话音刚啰，小孩突然伸出手，拿起了被冷落在一旁的线，将线的一头栓在风筝中间的那根木头上，跑到了草坪上，风轻轻的抚过，风筝随风而起，有了线，风筝在空中展望着大千世界，不会迷失方向，有了风筝，线是一个勇敢的引路者，可以看见遥在远方的梦想。
当有人问起它们：“你们只是暂时的友谊吗？”
她们齐声回答道：“不！我们是永远的友谊，也是自由的未来！”
这个故事告诉我们：不但互相合作能帮助我们走向成功，而且每个人都有自己的长处与短处，不能之看到自己的长处，而忽略掉自己的短处。
高中的作文 篇2
命运就像是一场游戏，总会有game，over的那一天。就像是大自然里的适者生存之道一样。
正我是一颗外形丑陋的石块，棱角凸起。而他，是一颗幸运的石块。当我因自己的丑陋而被弃之东海时，他却被放进了豪华的船上。我们同行，只不过我在水里，他在水上。我遭受着激流与同伴的击打、磨损，身上伤痕累累，鲜血真流。凸出的棱一次一次地削破。而这时，他正在水上悠哉悠哉地哼着小曲。我开始抱怨上天的不公！为什么他能过这种安逸、舒适、令人神往的生活，而我却要受这种磨难。我开始自暴自弃，变得自卑。命运的抉择开始了。
一个坚强而又勇敢的人！在命运的抉择中，他没想到放弃，没想到在生活的十字路口徘徊。的确，只有意志坚强的人才能得到上帝的恩惠，才能成为有成就的人！
有一个年轻的农人，逐渐厌恶了耕种的生活。于是，他丢弃了原先的田园，独自来到城里闯荡。然而，半年过去了，他始终没有找到一个合适的工作。他身上带的钱也全部花光了，最后竟沦为了乞丐。
一天，已沦为乞丐的农人听人说，在城里住着一位神秘的智者。只要诚心去拜见他，智者就能给别人一个改变命运的秘诀。
于是，这个农人经过很长时间的努力，终于找到了那位智者。智者并没有因为他是一名破衣烂衫的乞丐，而轻待他。他礼貌地请农人入座，并亲手给农人倒上一杯茶水。然后，他才微笑着问：“你有什么需要我步步不帮助的吗？”
农人连忙说：“您能告诉我一个改变命运的秘诀吗？我想变得富有起来——”
听了，智者略带疑惑地问：“哪你为什么会沦为乞丐呢？”农人羞愧地说：“因为我厌倦了耕种，希望在城里找到一条发财的路子。然而，这一切并非像我想象得那样简单。”
智者不解地问：“哪你现在为什么不回到家里，重新开始呢？”
农人嗫嚅道：“现在我都沦为乞丐了，还有什么面目回去呢？”
智者又问：“哪你现在家里还有什么呢？”
农人回答说：“除了我这个人，就是几亩早已荒芜的土地了。”
此时，智者点了点头，说：“这两个条件足以使你改变命运了。”
然后，智者递给农人一包花籽，解释道：“等你拉一马车花瓣来，我可以告诉你一个炼金的秘诀，而花瓣就是炼金所必须的引子——”
农人千恩万谢地离开了智者的居所，并毫不犹豫地回到乡下。他不知疲劳地劳作，那些荒芜的土地重新被他开垦起来。然后，他把智者交给他得那些花籽播种在里面。第一年，他只采得了一竹篓花瓣，因为他留下了大半花朵任其成熟结籽。然后，继续扩大栽种。
命运石充满抉择的，我们只有，做出了这个正确的抉择，才会有美好的命运。
高中的作文 篇3
一年一度重阳节，
两生两代因缘结。
平日不惜身苦累，
往生之后福多携。
在平淡的日子里几乎不记得每天的农历是初几还是十几，晕晕乎乎里只知道今天星期几、明天星期几。我的日子总这样无关乎他日与未来，散漫着，致使日子缺乏了生机。
晨起，习惯性地在手机上浏览微信平台里的文章时被“重阳”两字敲了一棒，赶快翻看日历，还好，离重阳节还有两天。脑海中呈现上学时老师让背的滚瓜烂熟的《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，在那登高望远、满目丰收喜悦的日子里终究还是被染上了一抹忧伤的味道。
思亲，思念亲人，思念至亲至爱之人。
为了生活的更好，我们总还在向着未来奔跑，或孤身一人，或携家带口，在陌生的城市里，在聒噪的工厂里，穿着单调的工作服将十指磨练成粗糙的枝干，满脸的灰尘印记着辛苦的肤色，疲惫的内心硬撑着迎接明天。每当在夜深人静的时候，亲人总是那么让人渴望去接近，接近一份温暖，接近一份亲切，接近一份轻松。母亲，便在这个时刻又出现。
母亲总是那么和蔼，就连训斥都不带怒火。表面看起来非常严肃，似乎真要达到怒火冲天的境界，实际上她的心里装着一腔温柔，她在纠正错与对，她在解释是与非，她在释放心中对孩子的爱与疼，她只想着让孩子早点学会端正地走路。
母亲总是那么勤劳，她的日子一直都不是属于自己的，这是作为女儿思想成熟后才得出的结论。母亲在年轻时，因为父亲常年在外工作，她在家里一边抚养孩子，一边还要去地里干活。粗重的农活令她腰酸背困，寒潮的露水打湿她的裤脚，手指尖的裂缝从来都没有完全愈合。她没有春夏秋冬，只是一味地从家里走到田间，再从田间走回家里。
母亲总是那么胸怀博大，她教给孩子的永远都是宽厚与善良。母亲不识字，不懂得“退一步海阔天空”这样的语句，但她却用行动教会了孩子要这样去做。村子里的人们常常因为一些鸡毛蒜皮的小事闹得不可开交，占了一犁田埂，赶了硷畔外的鸡仔，偷了谁家的几颗大南瓜，本无所谓利益的事情，却被小肚鸡肠的小眼睛们叽叽喳喳地吵得鸡犬不宁。
对于母亲的记忆如数家珍般数也数不完的，她教给孩子如何在拥挤的人群里找到自己的立足之地，如何在烦躁的日常里安置自己的生活，如何在陌生冰冷的都市里温暖自己的内心。
母亲已经离去，在另一个世界里，以她的善良和宽厚一定会在那边过得很好。只是不知在那里是否也有重阳节要过，祈愿过的时候别去思念亲人。
佛说“前世的因种后世的果。”母亲的善良与仁爱应该得到了应有的福报。我虔诚地祈祷着。
高中的作文 篇4
风姑娘穿着隐身衣来到了人间，手里还拿着一支五颜六色的彩笔呢！不信，你瞧。风姑娘所到之处都发生了翻天覆地的变化。
春天来临了，风姑娘忙用绿色的彩笔一挥。顿时，整个大地变绿了，就好像铺上了一层绿绿的地毯，小草探出了小脑袋，柳枝儿抽出了嫩绿的芽，笋芽儿悄悄地钻出了地面，她还轻轻地呼唤着沉睡的动物们，动物们都伸伸懒腰，起床了。河水被风姑娘吹得解冻了，又重新唱起欢快地歌曲。
到了夏天，我想风姑娘肯定用了红色的颜料，要不为什么太阳是红彤彤的，照得大地通红通红的呢！
秋天的时候，应该用了金色的色彩，你看，果园里都结满了果子，田野里，到处是一片金灿灿的谷穗，秋风一吹，它们都笑弯了腰，就像波浪。
冬天的时候，风姑娘就用白色的颜料。你看，漫天的雪花飞舞下来，到处是一片洁白，屋顶上，马路上，树枝上，整一个是银白色的世界呀！
我们要感谢风姑娘，给我们带来了多姿多彩的颜色，让我们感受到了如此美丽的世界。
高中的作文 篇5
谁说，高中时代是苦涩而美丽的？
谁说，高中时代是开心却痛苦的？
谁说，我的高中时代，就在这里，有快乐，却，有无尽的烦恼。
抬头看着窗外那点点繁星，低头看着桌子上成堆的作业；听着讲台上老师的喋喋不休，想着什么时候赶快离开这个鬼地方，去看看我的世界。
可是，谁有敢放弃呢？
“问君能有几多愁，恰似一道红叉本上留”。
在这个来去匆匆的季节里，一切敏感纤细都奢侈得如同恺撒大帝的稠衣，徒留无数次的希望在无数次的失望前撞得粉身碎骨，无数次的激扬在无数次的颓丧下摔得头破血流。
我的高中，用老班最经常说的一句话来概括，就是“痛并快乐着”。
高中的作文 篇6
谁念西风独自凉，沉思往事立残阳。触及记忆深海，忽惊觉而起身。抬首，凝眸，遥望那朵云，藏匿于云端的感动，被唤醒，被轻挑，撩拨我的心弦。
夜深风竹敲愁韵，竞为墨韵丹清香。斜阳半洒，彤云日上，你为光芒。
初春晚风微凉，吹落几片新叶。母亲一人在刺骨的水中洗着我的衣服。一心只读圣贤书的我，听见虚掩的门外母亲的手搅起的水声，衣服与搓板的摩擦声，心中似那千千结，半苦微涩。我起身出门，母亲闻声回头：“妈影响你学习了？”我摇头：“没。”母亲继续手中的活儿：“妈把校服给你洗出来，明天上学你好穿。”我呆呆地站定，直到母亲将校服洗好晾在衣架上。太阳落尽，斜晖千束，我亦觉母亲如那云朵，温暖滑过我心中最柔软的地方。我默默回房，深夜灯火阑珊。
若得其情，哀矜勿喜。母亲渲染于我的体贴关怀，被我珍藏，化一片白云，晴空当照。
不计辛勤一砚寒，英才济济笑开颜。书香作伴，薄云漫漫，你为明灯。
夏日眠，轻烟薄薄和气暖。我一只手拄着下巴，一边呆呆地望向黑板。恍惚中，老师抛出了一个问题，我欣喜地发觉，原是我最擅长的诗词。看着身边沉默的同学，我犹豫不决。老师似是看穿了我的心事，向我投来期待的目光，眼神交错的那一刻，我的心被填满，全身充满力量。我缓缓举手，不算流利的回答却缓解了课堂的尴尬。老师欣慰的赞许和一室清脆的掌声，声声使我振奋。我的喜悦源于战胜自己，更源于不负师恩。
宠辱不惊，去留无意。老师熏染于我的赞许鼓励，被我摘撷，化一朵白云，姹紫嫣红。
枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。三载流年，腾云雾去，你为清风。
阳光透过斑驳的树叶，洒在我的身上。微风和煦，将我眼前的试卷吹落在地。我闭上眼睛，不愿捡起，不愿触碰我的硬伤。“叩叩”，两声敲桌声，将我惊醒，我猛然睁眼，一位同窗将试卷递到我眼前。我毫无反应，她在我身边坐下，拿起笔，在错题旁圈圈画画，温和动人的声音将我吸引，我在她的讲解下开始爱上了那些我曾自以为跨不过去的坎。看着我渐渐对那些困难感了兴趣，她的脸上露出了笑容。当下的一次辉煌，她在我的卷头上落下“相信自己”四字。
百折不挠，松柏长青。同窗点染于我的督促帮助，被我拾起，化一朵白云，呓语花开。
荷尽以无擎雨，菊残犹傲霜枝。我带着母亲的希冀，老师的期望，同窗的梦想，问鼎高山之巅，勇攀人生之峰。不回首，不放弃，坚持不懈，笔耕不辍，遇见更美的自己，追寻成功的云端。
人生只若如初见，何事秋风悲画扇。褪去年少轻狂，留得记忆芬芳。纵然光景绵长，关怀鼓励不忘。平心，沉淀，遥望那朵云，我将思绪收好，砥砺前行。
高中的作文 篇7
我的童年是在农村度过的，经济比较的落后，但也正因如此，家乡的天空一直很明朗，偶尔有一两只悠闲地鸟儿飞过，剩下的便是那随风飘荡的云了。
庄稼人和自然的关系是很亲密的，云更是不用说的：火烧乌云盖，大雨来得快，天上鲤鱼斑，晒谷不用翻。这些都是先人总结出来的`经验。时常会看见父亲在夕阳下对着远方眺望，那时候电视都还没普及，没有天气预报，只好通过看云来辨别第二天的天气。云带给庄稼人很多帮助，然而对于我来说白云更像是一个的玩具，只是它不可能拿在手上玩耍。
乡下的孩子都是简单的，到处跑着玩累了就往草地一躺看着天上的云，作文也不是为了悟什么道，仅仅是为了好玩，怀着逛动物园的心情看完狮子看骆驼，看完骆驼看白马。调皮捣蛋的孩子突然有了耐心，好像成了幽静的诗人，这样很好，因为很多动物我们见都没见过，却因为白云的飘移而认识了，白云对于小时候的我来说更是启蒙和科普的工具。
当然更奇妙的或许不是动物，而是那变化，在微风的吹拂下，四五分钟的静态足以破坏一匹骆驼的造型，可我们并不着急，我们有充足的时间让思想在云上驰骋，想象力有充分的发挥空间。突然间就变得像马了，一匹骆驼怎么会平白无故地变成白马呢？可所有眼睛都见证了这个事实，越看越像，最后的的确确是一匹白马了。
春天和冬天的云总是连绵的，常常是一连十天半个月都没有一个好天气，可倒也不下雨，仿佛会一直这么阴下去，再也不会晴了；却又随时都有晴朗的可能。偶尔滴几滴雨水下来，不一会儿友停住了，天边出现一片澄蓝，好似要结束这连绵不断的阴天了，忽然间又阴了下来，连太阳都没来得及从云层中探出头来。当云积累的够厚的时候，便要下起雨来。所谓春雨连绵，倒也乐坏了庄稼。
夏天就不一样了，天上总是过于晴朗，时常是万里无云，正如《诗经》中所说七月流火，都流火了，哪来的云呢？就算有云，那也是遇上了暴雨，乌云密布的，一点空隙都没有，突然就电闪雷鸣，随后便是大雨，真是凶猛的可以，风驰电掣，仿佛从高山上倾泻下来一般，纷至沓来，洗去阳光，洗去云雾，将人世间的喜怒哀乐都冲到大海中去，白浪一翻，便什么渣滓也看不到了。夏日闷热的焦躁也在此得到平复，也还了大地本应有的面目。而秋天的天总是很高远，云也会给人一种遥不可及的感觉，天上的情况发生了奇妙的变化，总体上说，一片湛蓝，但是，在局部，常常堆积起一大堆一大堆的云朵来。因为没有风，那些一大堆一大堆的云朵几乎就不动，或者说静中有动，它们孤零零的，飘浮在瓦蓝瓦蓝的背景上。
突然想起“白云苍狗”这个词，杜甫为他的友人辩解，不知他是看见了怎样的云才能写出天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗这样的诗句，他是不是透过天上的云看到了上苍呢？或许在那一刹那，他看到了人间的真相，看到了人生的短暂和不确定性，他一下子就明白了，并由此获得了生命里的淡定与从容。
现在的人却都爱用浮云去比喻那些飘渺无用的东西，神马都是浮云，然而他们只知道浮云的虚幻，却不知道浮云的奇妙。其实云要比那些东西奇妙的多了，就看你是否有那样的生活经历，是否有耐心去遥望天上那朵云，全在你自己罢了。
高中的作文 篇8
人若舟楫，那自信便是助其向前的波浪；反之，则是阻其行走的打风。
——题记
“我要扼住命运的喉咙，绝不让命运所压倒”。这是著名的钢琴家贝多芬所说的，不知为何，我觉得这句话蕴含着很深刻的哲理，或许，这就是他为什么能够创造出《英雄交响曲》、《生命交响曲》如此伟大的作品的支撑柱吧！正是依靠着这些超凡的精神力量，贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰，达到了对人生最清醒的领悟。
当然，我们也有个中国版的贝多芬——林冲。
提起林冲，无人不知，无人不晓，身为凉城八十万禁军教头，能使一支丈八蛇矛，有万夫不当之勇。可想而知，他的地位不低。有一个和睦的家庭，只因高俅的儿子看上了他的妻子，于是一连串的厄运降临到他的头上。先是被诱入白虎堂刺配沧州，野猪林险些遇害；到了牢城营，火烧草料场，欲置其于死地。
写到这里，我们可以设想一下：如果林冲继续在灾难、强权和屈辱面前，逆来顺受或者苟且偷生，可想而知，这样的林冲肯定不会成为梁山好汉之一。于是最终的林冲忍无可忍，这才奋起反抗，逼上梁山，成为“官逼民友”的代表和象征。所以，要想扼住命运的喉咙，在困难面前，只有选择坚持不懈的斗争心态，才能像林冲那样走出一条光明之路。
他，因患卢伽雷氏症，被长期禁锢在张轮椅上谱写了毕生的梦想，成为继牛顿之后最伟大的科学巨匠。他以微笑战胜了病魔，凭借着自己坚强的意志，打败病魔，面对难以想象的艰难，他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地向命运发出挑战，为科学事业作出巨大的贡献。他是幸福的，也是痛苦的。幸福的是，上帝让他成为了天才；痛苦的是，上帝让他成为了天才，却没有给他健全的身躯。但他的精神和思想却是自由的，无拘无束的。
他就是书写了生命奇迹的活强者——史蒂芬·霍金。
这样的例子太多太多，这里，便不多举了。因为从这三个人身上，我们已经不难发现到一个共同的特征——那就是好的心态，决定着你在成长路途中的是否可以成为人才。很多人在面对挫折时总是会想：“这么大的困难我能行吗”？其实，在想这样的问题时，只要稍微转变一下，坚信自己的能力、有信心可以完成，一切都会出乎自己的意料。
即使失意了，但济时的信心不能随之泯灭，不能学放纵不的阮籍为“穷途”而哭。人生总有太多的不如意，可生活还是要继续，太阳每天依旧会升起，要相信：希望永远就在自己心里。我们要扼住命运的咽喉，而不是被命运牵着鼻子走。
高中的作文 篇9
说到雨，最先想起的是小时侯大人让我猜的一个谜语：千条线，万条线，落到河里看不见，雨的随想。转转小脑筋猜一猜，原来是雨。想到雨，便有了许多的问题：雨是从哪里来的？天干嘛要下雨？雨水能喝吗？雨最后又跑到哪里去了呢？天上的雨会下完吗？大人就说：你还太小，说了你也不明白，长大了你就懂了。
长大了的我，读了一些文人吟雨诵雨之诗句，听了几曲艺人怀雨恋雨之歌谣，不再对雨的科学问题感兴趣，却独念那雨之情、雨之韵，确信天上亦有一人如我一般，常常感慨，时时洒泪，便有那或大或小、或疏或密、或长或短之雨从天而降，向我诉说他的心曲。
细细体会雨之情、雨之韵，不外有两种：诗意和失意。
诗意时，是小时候的下雨天，趁着父母不注意悄悄溜出去，和小伙伴一起在野外玩耍，没有伞也没有帽子，任雨点随意落在我的发梢，落在我的面颊，落在我小巧的鼻尖，然后流进我甜蜜的心里。
诗意时，是和我最爱的人雨天共撑一把小伞，相拥相偎在伞下，听雨声滴答，让每人都淋湿一半。
诗意时，是夏日与好友在街头闲逛，忽然间狂风暴雨从天而降，无处躲闪，提着高跟鞋艰难跋涉在没膝深的“大河”里，任头发散乱在肩头，为落汤鸡般的模样笑得直不起腰来。
诗意时，是雨天独坐窗前，怀抱吉他，随意地拨弄着琴弦，肆意地放声高歌，听琴声、歌声、雨声和心声。
诗意时，是雨中登秀美的峨眉山，山在雨中，人在雾中，山景朦朦胧胧若隐若现，人心舒舒爽爽，念叨着“纵使晴明无雨时，入云深处亦沾衣”，虽说脚下磕磕绊绊，有诸多不便，却另有一番情趣。
更有那雨水化做漫天雪花的日子，和朋友在校园里打雪仗、堆雪人、溜冰，美美地玩上一回，然后，故意踩得雪地咯吱咯吱响，在路灯下看雪花跳舞。雪花落在睫毛上，便有了无限的诗意。失意时，是亲人不在身边的日子下着无休无止的连阴雨，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，那时，思念的痛就会比绵绵雨丝还长。失意时，是我遭遇了挫折而天公偏不作美，大雨噼里啪啦，满世界都是那么阴暗潮湿，不知何时天光放亮？失意时，是不知什么原因而惆怅伤怀、痛苦难耐的日子，“举杯浇愁愁更愁”，只好一个人站在雨中，让雨水冲着自己的脸，让泪水伴着雨水流。失意时，是失去了和朋友的联系，亦或是独处异地，被困在雨天，脑海了一片空白，百无聊赖地对雨长叹。
&雨中的诗意，其实就是心中的诗意。充满希望的日子，盛着快乐的日子，雨是诗意的；你爱着这个世界，也被人爱着的时候，雨是诗意的；你是诗意的，雨就是诗意的。
&雨中的失意，其实也是心中的失意。孤独的日子，伤感的日子里，雨是失意的；痛苦的经历，失败的过程，让你感受到失意，雨当然就是失意的了。
如此看来，天上的那个人就是你自己了！
天上落下的雨，那不就是你的心吗？
心雨。
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