关于高中优秀作文集锦五篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的高中优秀作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中优秀作文 篇1
常言道：让人一步，天宽地阔。然而，一些人却常把让人一步视为软弱无能的表现，认为让掉了人的尊严。而我却认为，让人一步，正是干大事业者的胸怀；让人一步，正是大丈夫的气概。
蔺相如以“先国家之急而后私仇”为宗旨，不与廉颇争列，二人路上相遇，蔺相如“引车避匿”，让人一步，不仅没有“让”掉骨气，而且还“让”出一个千古流传的“将相和”佳话。（列举蔺相如礼让廉颇的事例，有力地阐述了“让人一步，正是大丈夫的气概”这一观点。【举例论证】）
社会是个矛盾体。随着一个个矛盾的解决，社会便一步步向前发展。而解决矛盾的方法又是多种多样的，有时需要通过斗争来解决，有时却需要让人步，在协商和谅解中缓解矛盾。
现实生活常常需要“让步”来创造和谐气氛，换取安宁环境，促进团结友谊。如果没有让人一步的精神，现实生活中就会缺少人情与温馨。一些人火气十足，遇到矛盾冲突，常常摆出“老子天下第一”的架势，咄咄逼人，毫不相让。我们常常可以看到这样的场面，车上人挤，被踩了一脚，不是“让人一步”，而是满脸怒气，甚至破口大骂。听到骂声的呢？不是让人一步，而是针锋相对，反唇相讥，似乎不这样，就不能维护做人的“尊严”。然而在众人心目中，这类人是什么形象呢？怒目圆睁，丑态毕露，满嘴脏话，风度大失，还有什么人的尊严可言？（一句反问，传达出作者对一些人通过“针锋相对，反唇相讥”的方式来维护尊严的否定和摒弃，引起读者的思考，警醒读者。【反问修辞】）
让人一步，天宽地阔，于人于己，有利无害，何乐不为？当然，要做到“让人一步”，并不是件容易的事。让人一步，反映了一个人的道德修养水平。缺乏道德修养的人，言行粗俗，斤斤计较，难以做到让人一步；道德修养高的人，文雅大度，虚怀若谷，凡事能让人一步。
我们所说的“让人一步”，并不是不要原则。一团和气的“哥们儿义气”，对坏人坏事不敢斗争的软弱无能，也不在所论之列。我们青少年，一定要加强道德品质修养，提高辨别是非的能力，在不丢掉原则的前提下，凡事让人一步，我们的前面才会有一个更广阔的天地。我们也希望创造一个凡事能让人一步”的良好社会环境。
青年朋友们，让我们的道德情操从“让人一步”中受到感染和熏陶。
高中优秀作文 篇2
"梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心里，使我们的心境永远得不到宁静，知道这些梦想成为事实为止。"——林语堂
我们一路怀揣着它是为什么？从哇哇落地到懵懂年少在走向成熟。为的不是当我们暮年回首也不为现在的青涩后悔吗？为的不是芸芸众生在时间的长河留下那抹浅浅的痕迹？为的不是使自己陌上花开的那得美好？泰戈尔说过：“天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。”“嘿！你的梦想是什么？”我眨着眼眸里是哥哥的脸庞。见我并不回答，“小傻瓜，你还小……”便拉着我徐徐道来。七岁的我并不知道那是什么。从哥哥的眼神可以看出是既神圣有美好的。他说生活没了梦想什么都是成了空架子，不在梦想中跌落，就得在梦想中起飞！眼神中的神采奕奕我至今任然记得。我只知道舞蹈老师在台上的一颦一足，一抬手一回眸。都令她不能释怀。“嘿！你的梦想是什么？”母亲柔声问道。
15岁的当然能说出自己的梦想。我扬起小脸：“我想跳舞！”大大方方没有一丝顾虑。“我们家孩子真棒。”每天下午都能去练习自己喜欢的舞蹈，踮起脚尖，旋转跳跃，弯腰劈叉。汗水侵湿了衣襟，也不在意。咧咧嘴笑的继续动作。我想能更靠近梦想吧。“嗯，孩子你的梦想是什么？”父亲一脸严肃的问道。“我……我……”满脸憋的通红也说不出话来。25岁的我越来越看不清前方，原本清晰的路什么时候走了雾，拨开一层又一层。却发现我依然站在十字路口。站在灯光下翩翩舞动的我汗水大滴大滴的滚了下来，嗒——嗒——嗒格外清晰。
耳旁还回荡着父亲的话：“跳舞？孩子那条路不好走，姑姑希望你当老师，我呢希望你从医。都很好啊你觉得呢？”踮起脚尖不再是轻松，有的是压得她踹不过气的生活。梦想……我却执拗的不肯停下旋转跳跃，孤独的在灯光下翩翩起舞。“你的梦想是什么？”记者清脆的声音响起。坐在沙发上一身正装：“我的梦想已经实现了。”并施以微笑。“作为首席舞蹈您成功的技巧是什么呢？”“我……”坐在演播厅一脸微笑的我，此时我已经35。我从不后悔日日夜夜的反复的动作，那一件件被打湿的衣衫。只在乎我想要跳舞的念头。
只要我有梦想，就能飞过低谷，飞出绝望，飞过苦难，飞进鲜花盛开的花园！谁也阻止不了你去实现梦想，只要你拥有坚定的信念和不懈的行动，世上所有一切都会给你让路。所有，不要犹豫，不要徘徊。在荆棘道路上，惟有信念和坚持才能开辟出康庄大道。
高中优秀作文 篇3
养狗容易，养蟋蟀容易吗？欲知真相，请观下文。
从头说起：蟋蟀在学校捉的，它可九死一生，从三楼摔下，却毫发无损，大难不死，必有后福。现在它可大腹便便，简直一“大爷”，每天“饭来张口，吃了就走”，唯一工作——拉琴。这位天生音乐家虽没有专业水准，却为自己的琴声流连忘返，津津乐道。度过了几个快乐的假日，享受着充足的阳光浴和美味佳肴，它满足而快乐的生活着。
可是起初，它不服从囚犯生活，采用绝食策略，以示反抗。如果以前，我便中计，但自从学习先进的文化武器——《昆虫记》，囚犯的各种狡猾心理不起丝毫作用。见此种情景，囚犯认为我这“牢头”吃软不吃硬，策略改变，疏于防备之际，我终于上当。换食之时，囚犯利用矫健的大腿倾向地，全身下蹲。突然一跃而起，跳出笼子。正享受自由的它，认为大局已定，十分安全，奏起胜利的凯歌，得意忘形之态毕现。谁知牢头不可欺，寻声所向，发现囚犯，不禁大喊：“哈哈，想跑，没门！”于是，囚犯又关押笼中。经此教训，牢头领教到蟋蟀之奸诈狡猾，加强防备再所难免，每次换食，经常为之拧汗一把，连打扫笼子也格外小心翼翼。
苦后见甜，习惯禁闭生活后蟋蟀，每当夜幕降临，都会奏起宛转动听的琴声。辛勤的养育，得来回报，我不亦乐乎。如果你现在问我：养蟋蟀难吗？你该知道我会怎么回答。
师评：意趣盎然，童心可见；比拟恰当，语言生动。
高中优秀作文 篇4
一生之中的道路不可能风平浪尽，磕磕碰碰是在所难免的，同一个困难一个挫折，对一个人是灰心是打击，也许对另一个人却是挑战自我的机会，生活中很多事都有正反两面。要看我们如何去从那个角度去看这个问题，当我们正在为一个事情烦恼，困惑，无助时，此时不如从乐观的方面去对它，这时你也许会豁然开朗。
的苏轼，他少负才名，博通经史，精书法，晓音律，通绘画，而他的一生却遭遇坎坷，多次被贬官司放逐，又受重用，再屡遭贬抑几经起落，他才遇赦北归，坎坷的遭遇没有改变他正直，豪爽的品性，同时铸就了他乐观豁达的胸怀。
我们历学习的美国总统罗斯福，有一次家失窃，被偷去了许多东西一位朋友离讯后忙写信安慰他，劝他不必太在意，他回信说：“我现在很平安。
感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部，第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我，对任何人来说，失窃都是件不幸的事，而罗斯福却找出三条感恩宽容的理由主，从这个故事我们可以知道同样的事件，不同的思考角度，就会有不同心境，造成不同的结果。
司马迁身受官司刑而不倒，写出了千古绝唱的《史记》文天祥经历磨难痴心不改，不指南方不肯休，5。12大地震，从不放弃对每一个生命的'救援，让受心随时间流淌……这些人都是经过挫折，但他们对生活从未放弃，而是从乐观优秀作专注写作作文人，向上的精神来让挫折激励自己，他们化悲愤为力量，一次次创造奇迹，让它们永垂不朽，让我们后世学习。
生活是由苦乐，美丑交织而成的经纬网，每个人有优点也有缺点，我们不能否认自己，要对生活充满希望和自信，假如生活欺骗了你，假如你感受不到幸福，那就多想你拥有的吧，我们换份心态看生活，换个角度看世界，那么我们的生活肯定与现在不同。
高中优秀作文 篇5
二十年后，在这个盛夏季节，我们从天涯海角汇聚到高中校园。
二十年后，我们没有了青春，所以我们开始学会了保存那段美好生活的回忆，来怀旧。
时光是刹那的，短暂的，所以，那些爱与温暖，总是分外匆匆，未及珍惜，转眼已逝。
时光又是永恒的，漫长的，所以，那些爱与温暖，总是永刻心底，一生一世，无法忘记。
场景一：学校大门口
学校大门口比当年气派多了，毕业时也曾与同学在此留影纪念，二十年后再在这里合影，心里不免感慨时迁的无奈。
场景二、从操场到门口
校园里显得如此安静，进门的左边以前是一排男生宿舍，这排男生宿舍到学校大门口的这段距离曾经是女生们最纠结的一段路，男生当年的口哨声曾让多少女生又羞又恼，青春期的张扬与浮躁曾在这里得到如此真实的体现。而今这排宿舍已经没有了，后面修了一幢四层楼房。
场景三、操扬
操场还是那样，几个蓝球架静静的立在那里，在多数人的记忆里是否曾经有过这样的片段记忆：曾经一起在没带伞的雨天飞快地从教室跑到小卖铺再跑回去，一起喜滋滋地叫某个老师的外号；一起过了许多不休息的周末；一起考了许多场大大小小的考试；甚至一起喜欢过同一个人；曾经眺望着某人在操场上走过，偷看他和同学们说笑，一面渴望着他的注意，一面却又害怕着他的注意，他不看你时，你的目光总追随着他，希望能看你一眼，可是如果当他看你时，你却总是赶在他发现以前，匆匆躲避开他的视线。青春期的友情叫人唏嘘和心碎，青春期的爱情叫人甜蜜又纠结，青春是嚣张的，但也是软弱的，那些过往已被深锁于滔滔而逝的时光河底。
场景四、曾经的女生宿舍
沿着操场往曾经的女生楼走去，女生楼已经不存在了，以前的二层小木楼已经被几层男生宿舍取代，我站在这里久久不愿离去，就是在这座小院里，我们度过了三年的高中时光，这里曾经承载了青春的多少快乐、迷茫与小小的多愁善感，记得曾经住在上铺的某同学；记得在寒冷的冬天我抱了被子与某同学挤在一起，窃窃私语到深夜；记得早上起床铃声一响，我们对着镜子快速梳洗；也记得某同学在蚊帐里给我看给边防战士写的信......太多太多尘封的日与夜在此时涌上心头，我的眼睛有一丝湿润,如果时光能够倒流,我想我会更加珍惜那些日子，珍惜那段纯真无暇。此刻有一丝迷茫与错乱，同一个地方，而我不再是我；我依然是我，却再也找不到当年的地方，究竟是我改变了还是当年的地方已成梦中的记忆。
场景五、记忆中的楼梯口
穿过操场来到那排教室旁，记忆中的二层楼房已经是新修的了，楼梯口还在那个位置，多年前，就是在这个楼梯口，你站在那里，用忧郁的眼神注视着下面匆匆走过的身影，而我始终没有走上那个楼梯，今天第一次走上去，也站在这个楼梯口往下看，时过境迁才明白当年你为何总站在这里，原来这里是最好的角度。
场景六、试验大楼前的花园
花园里的树木青翠浓密，花园里显得如此寂寥，只有知了在声声叫着夏天，我没有找到记忆中那片如血染般灿烂的美人蕉，那把“开启知识之门的钥匙”还立在那里，岁月的流失已经让它表面有些斑驳，当年它曾是我们向上的励志标志。
场景七、年级教室
从试验大楼右侧上去，向左穿过一条幽静的小路，就来到了当初年级所在的地方，位置还是那个位置，只是当初的一排共四间教室的位置已经被一层新的三层楼房取代，怀着复杂的心情来到曾经就读的教室位置，真希望自己能够穿越时空，还在教室里听才气横溢的语文老师讲《红楼梦》里黛玉弃舟登岸进贾府；听永远带着一丝微笑的数学老师讲当初怎么也理不清的函数曲线；听表情冷峻实则热心的物理老师讲受力分析；听爱穿西装风度翩翩的化学老师讲分子式；听早自习何老师用录音机给我们放那些经典又略显忧伤的老歌，那首《站台》曾让毕业前的我们心有戚戚焉。
因天气原因，放弃了去看教室后面的那片风景，还是让它留在记忆中吧！那片翠绿的植物园不知还在不在，那条河流是不是依然静静流淌，记得多少个傍晚与友人沿着围墙散步，学习的压力以及对前途的迷茫，都在这里得到交流与共勉。
二十年的时间改变了太多太多，我们已经没有当年的容颜与心境，校园也改变了曾经的面貌，而且听说明年这里就没有高中了，心情变得失落，二十年在人生的旅程中已经不算短，我不知道，我们还有没有另一个二十年，还有没有机会回到这里，还有没有机会再见这些同学。
今夜窗外细雨纷飞，在灯下细细翻看拍下的照片与当年的同学录，以为永不会忘记的容颜已经模糊，以为早已丢掉的那张纸条竟夹于书页内，今夜窗外细雨纷飞，与那年我们挥手分别时一模一样，漫天雨丝唱的是一首我们当年未曾听懂的-匆匆、太匆匆。
随笔记下这次校园之行，来怀念我们已经失去的青春岁月。
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