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《军神》读后感
认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的《军神》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《军神》读后感1
钢板还能说话吗？读完这个话题后，每个人一定都很好奇。在《军神》这样的文本中，真的有这样一个会说话的钢板。
正文“军神”讲述了川东将军刘伯承在重庆一家诊所被土匪打伤眼睛的故事。为了将来有一个清醒的头脑去战斗，他拒绝使用麻醉剂，并要求医生用手术刀一个接一个地切除再生息肉，而且什么也没说。读完这篇文章，我不禁对刘伯承的力量感到惊讶。让我们想想，通常，当我们跌倒时，摩擦和划破皮肤会很痛，更不用说用刀割破皮肤了。刘伯承当时遭受了多么痛苦的事情啊！为了服务祖国，他毫不犹豫地忍受了这么多痛苦。什么不是钢板？如果通常被宠坏的是我们的孩子，也许他们在手术开始前就昏过去了。我们必须学习刘伯承的坚强精神。
我记得有一次体检，当每个人听到注射的消息时，他们都开始“谦虚”自己。你推了我，我也推了你。他们生动地展示了他们的“友谊”。注射时，尽管学生们一句话也没说，但我从他们的表情中可以看出他们的紧张。这只是让我们11岁或12岁的孩子充满恐惧的'一个小镜头。与此形成鲜明对比的是，当时刘伯承遭受的苦难轻而易举。
文章中有一句话我记忆犹新：病人脸色苍白，勉强笑了笑，说：“我一直在数你的刀术。”多勇敢的将军啊！即使在他非常痛苦的时候，他也几乎不能微笑，并且清楚地记得医生切了多少刀。我不禁钦佩刘伯承。难怪刘伯承是中国十大法警之一。正是他的力量和毅力使他成功。
“军神”这篇文章告诉我，只要我们坚持工作，我们一定会成功。
《军神》读后感2
一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。他，就是会让人一听到他的名字，就会肃然起敬的一个军神——刘伯承。
《军神》这篇文章主要讲了：在重庆临江的一个德国人开设的诊所里，川东支队的将领刘伯承去找沃克医生看病。在活克医生给刘伯承做手术的时候，刘伯承坚持不用麻醉剂，并且他疼得把床单都给抓破就是不吭一声，还一直在数沃克医生割了多少刀。沃克医生说他就是个军神。
这个军神是多么的坚强呀，他明明知道做手术是一个十分痛苦的事情，可就是拒绝使用麻醉剂，当他疼得把崭新的白床单抓破了的时候，仍然是一声不吭，就算是抓床单抓的手背青筋暴起，脸上汗如雨下，都不吭声。当医生动完手术的手术，刘伯承竟然还告诉医生他一共割了七十二刀。
在沃克医生做手术的手术的时候，一向做手术时从容镇定的他，这次双手却有些颤抖，额上汗珠滚滚，连沃克医生都这么担心，刘伯承竟然一点都不担心，害怕，还那样的'坚强。我真的是十分的佩服他。
刘伯承的坚强让我想起了从小就不懂得坚强的我。
小时候，我是一个调皮的孩子，所以我在玩和走路的时候向来不看他。一不小心，就会摔倒，每次都会因忍受不了疼痛然而失声痛哭起来，就算我已经上小学六年级了，每次别人一说我就会因受了委屈而哭了起来。
我从来都没有看像刘伯承那样坚强过。受了一点小伤就哭起来，如果我遇到刘伯承那样的大伤，就更不知怎么样了。
刘伯承是一个真真正正的男子汉，我应该向这位堪称军神的人学习他那种坚强的精神。
《军神》读后感3
学会坚强，每个人都应该学会坚强，如果一个人不坚强，那么他就不是一个完整的人。课文中每个人都应该像刘伯承将军一样坚强。
刘伯承被土匪打伤眼睛，平静地去看医生。没有什么比士兵们能平静和镇定更强大的了。沃克医生给他做手术时，他拒绝使用麻醉剂，因为他担心麻醉剂会影响脑神经。手术后，医生告诉他医生到底切了多少刀到他的眼睛里。如果是我们，我想大多数人都会晕倒。所以每个人都应该学会坚强。
我过去每次打针或输液都会痛得哭，但现在不同了。有一次，我妈妈在输液的路上对我说：“你不太年轻，你应该学会坚强。”我已经下定决心，这次我绝对不会像以前那样了。当我来到输液室时，我姐姐拿着渡船设备，看着发音。我不禁在心里发抖，但我很快就恢复了。我姐姐用橡皮管绑了我的`手腕，用消毒棉擦了擦我的手背，然后开始扎针。我咬紧牙关，看着针扎进手背。嘿，怎么一直都不疼？哦，原来，我被这两个字吓到了！随着时间的推移，针开始被拔出来。护士的姐姐按住了针头被棉絮粘住的地方。她用力吸了我一口，我想哭，但我立刻忍住没想起妈妈的话。当我们走回家的时候，我对妈妈说，“妈妈，打针真的一样吗？”。我妈妈说，“因为你克服了它，你认为这是唯一的办法。”
因此，我们必须学会坚强，像一个军神。我们可以清楚地说出医生在没有麻醉的情况下做了多少次切口。从今天开始，从现在开始，我们都应该学会勇敢地面对困难，克服困难，挑战困难，而不是退缩。我们应该勇敢地面对恐惧，而不是逃避它。我们应该向上帝学习，勇敢面对恐惧，挑战恐惧，战胜恐惧，让恐惧屈服，而不是让我们屈服。
《军神》读后感4
文章主要写了主人公刘伯承在一次战争中被土匪打伤了眼睛，他到重庆临江门外的一个外国人开的诊所看病。做手术前，病人拒绝施行麻醉剂，手术中，病人一声不吭，手术后，病人可以正确地数出沃克医生的刀数，沃克医生说他是一个真正的男子汉，是一块会说话的钢板，他堪称军神。最后，沃克医生知道病人是川东支队的将领———刘伯承，沃克医生肃然起敬。
我读了《军神》这篇文章后，知道了人外有人、天外有天，不要以为有人不小心碰了你一下，你不哭就很勇敢了，刘伯承还不施行麻醉就做手术呢，你能做到吗？我知道了刘伯承是一个很勇敢、很坚强的'人。在今后的生活中，我也要向刘伯承学习勇敢的精神、坚强的毅力。虽然不用做手术不打麻醉剂，但也要从身边的小事做起，例如：跑步、踢球或做其他运动项目时，磕伤、碰伤不哭，不要因为一些小事斤斤计较。什么事都不要胆小，上课回答问题时要大胆举手，就算你回答错了，老师也不会怪你，读课文也一样。还有，越野赛或运动会的时候要积极报名，万一被选上了是一件很光荣的事，就算正式比赛没挂上名次或名次不好也没关系，因为重在参与，我已经坚持参加了比赛，尽了力。要这样才能向刘伯承学习。
如果，刘伯承现在就站在我面前的话，我会对他说：“您真勇敢，我一定要向您学习坚毅的精神，并且要超过您！”
《军神》读后感5
往往，有的人摔一跤就会眼泪汪直叫疼。你们也许无法想象，一个人竟然要求不打麻药，摘除眼球，这个人就是刘伯承。
刘伯承为什么能做到这些，能忍受别人连想都不敢的痛？只因为他有坚强的意志。按德意志的`观点，堪称“军神”！“军神”，好伟大的两个字，刘伯承当之元愧！
拿着军神的镜子看自己，我发现自己很渺小。一次，画画老师给我布置作曲，要画一幅画。偏偏这幅画很难，而且我点画腻了，想过几天再画，但这样7天都没完成，恰好老师们下星期有事出去了，我有14天的时间，我有点幸灾乐祸。每次我做完作业妈妈的叫我画，我想办法一举通动。第一天，妈妈很晚回来，我连纸都没动一下，第二天，妈妈看我写作业，又催我画画，我假装作业没写完混过了这关，第三天，我下决定要画画，不过画了一会儿觉得太无聊，又看起来，14天时间转瞬即逝，我没完成作业，只能重上了。
唉，这又能怪谁呢？我真是意志不够坚强啊！
《军神》读后感6
今天，我读了一篇叫《军神》的文章，读完后，对这位坚强的“军神”刘伯承产生非同一般的敬佩之情！
这篇文章写了在重庆临江门外，一个德国人开的诊所里，眼睛受伤的刘伯承到这里看病。医生询问病情后，沃克医生给他准备手术。拒绝使用麻醉剂。他在手术中忍受巨大的痛苦。当手术完成后，沃克医生称赞刘伯承是军神的故事。
读完这篇文章后，我觉得刘伯承是我们的榜样！他为了以后能有一个清醒的大脑，为了能更沉着指挥战斗，在手术时，拒绝使用麻醉剂，这是有多少能承受的痛苦呀！正因为有他那样的'将领，中国解放事业才取得伟大胜利！没错，他是坚强的，真正的男子汉，会说话的男子汉，堪称军神！
说到这里，我感动无比忏悔。刘伯承将军在这么巨大的痛苦面前都能默默地忍受着。而我，在玩耍时受了一些皮外伤，就会哇哇大哭地找爸爸妈妈。如果我和刘伯承叔叔对比起来，简直是天壤之别！所以，我要向刘伯承叔叔学习。
这篇文章让我明白了：当我们受到一些痛苦是，不要大哭大叫。要有坚强的意志，勇敢地克服它。
《军神》读后感7
《军神》这篇课文，让我印象非常深刻。主要写了在德国人沃克开的诊所里，一个名叫刘大川的病人来看眼伤。当沃克解开病人的绷带，立马判定他是军人。手术中，病人为了保持一个清醒的大脑，拒绝使用麻醉剂，并且从容镇定地数着刀数，这使沃克医生肃然起敬。手术后，沃克医生才知道他就是川中名将，刘伯承。
文中有几句话，让我十分敬佩：“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下……他越来越使劲，崭新的床单居然被抓破了。”从这几句话可以看出，接受手术的刘伯承是非常痛苦的，他所承受的疼痛是常人难以忍受的。但他仍以顽强的意志坚持着，就为了保持一颗清醒的.大脑指挥作战。
他的这种精神让我想起了十岁的时候，和家人们一起去长安爬莲花山的情景。那时候妈妈和奶奶还有爷爷他们爬到半山腰就爬不动了，只有我们姐弟俩和爸爸表示一定要爬上山顶。经过我们的不懈努力，我们终于到了山顶。休息了一会儿，正准备下山，不巧的是下到一半时，我的脚崴到了，真是“上山容易，下山难呀”！不过我还是忍着痛，坚持走完了全程。
虽然我的疼痛远远不及刘伯承，但我为自己能有坚持下去的勇气和毅力而自豪。
《军神》读后感8
今天我们学习了《军神》这篇文章，它的作者是毕必成。
这篇文章主要讲了刘伯承的右眼被土匪打伤了眼睛，就去了一位德国人开的诊所里动手术，手术过程中，刘伯承并没有使用麻醉剂，但他还是一声不吭的做完了手术，并对沃克医生说他一直在数他的刀数，沃克医生惊呆了，就问他的名字，沃克医生听完后，才知道他是川中名将，刘伯承。
读着读着，我从“”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下“”。这句话中，我可以看出刘伯承感到非常疼，但他却没有一声哼叫，刘伯承是一位意志坚强，真正的男子汉。
通过刘伯承的`坚强，我联想到我生活中的一件事：那天我和妈妈在公园的小石子路上散步，但因为我跑得太快，脚一滑，磕破了膝盖，但那确只是一个小擦伤，完全可以让妈妈带我回家用消毒水消毒，然后等它慢慢康复。但我只是一味的在哪里哇哇大哭。
这篇文章里，刘伯承可以堪称军神的人物形象，太令我佩服他了，我想，以后当我受了伤或遇到困难，也会像刘伯承一样具有坚强的意志的。
《军神》读后感9
今天，我读了一篇文章——《军神》。
这篇文章主要讲的是刘伯承在一次战斗中被打伤右眼，隐瞒自己是军人的身份，到一家诊所里看病的故事。在手术时，刘伯承拒绝使用麻醉剂，因为麻醉剂可能会让大脑产生后遗症，他想要保持一颗清醒的大脑。他忍受着巨大的'痛苦完成了这次手术，沃克医生被深深折服，称赞他为“军神”。
这个故事让我感触最深的是这句话：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。读了这段话让我知道了虽然刘伯承很痛苦，但他却没有哇哇大叫，而是忍痛坚持做完了手术。这让我想起一句话：不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一世。只要我们忍痛一时，就能换来精彩的人生。
说到这里让我感到惭愧万分，看到了刘伯承的故事，我想起我以前舞蹈比赛的事，就在比赛之前，练习时因为怕痛哇哇大哭，而没有坚持练好基本功，导致我被老师调到一个非常不起眼的位置。这点痛要是和刘伯承经受的比起来，可真是差了十万八千里。我只是练习基本功，而刘伯承却整整割了72刀，并且他一滴眼泪也没有。所以我也要变得坚强起来，做什么事就要坚持下去，不怕疼痛，让人生更加精彩。
坚持，可以为生活增添一份乐趣；坚持，可以让生活充满奇迹。向“军神”学习，让坚持为人生插上飞翔的翅膀。
《军神》读后感10
今天，我读了一篇叫《军神》的文章，读完后，对这位坚强的“军神”刘伯承将军产生非同一般的敬佩之情！
重庆临江门外，一个德国人开的诊所里，眼睛受伤的刘伯承到这里看病。医生询问病情后，沃克医生给他准备手术。他拒绝使用麻醉剂，在手术中忍受巨大的痛苦。当手术完成后，沃克医生称赞刘伯承是军神。
刘伯承将军是我们的榜样，他为了以后能有一个清醒的大脑，为了能更沉着指挥战斗，在手术时，拒绝使用麻醉剂，这是有多少能承受的痛苦呀！正因为有他那样的将领，中国的解放事业才取得了伟大胜利！没错，他是坚强的，是真正的男子汉，堪称军神！而我在玩耍时受了一些皮外伤，就会哇哇大哭地找爸爸妈妈，我和刘伯承叔叔简直是天壤之别！所以，我要向刘伯承叔叔学习：要有坚强的意志，勇敢地克服生活中遇到的种种困难。
这次，我们学了课文《军神》。说真话，我不得不佩服刘伯承将军那惊人的'毅力。在不使用麻醉剂而动手术的情况下，他一声也不吭，坚持住了疼痛，还记下了沃克医生的刀数：七十二刀。七十二刀，这可不是一个小数字，要是我肯定就坚持不下来。虽然这样认为，还是想像刘伯承将军那样坚持下来。
我想，光想也不行呀！必须得有实际行动。正巧，老师让我们去打针，我想，我一定要像军神刘伯承将军那样。走在医院的楼梯上，我就听见了有在人哭，听得出来，是一个小孩的声音，我心中有些害怕。可又想到，小孩哭，我怎么害怕起来了？想着想着，轮到我去打针了，看见医生那长长的针管，我心里有些害怕，想哭，可看见旁边这么多人，怎么好意思呢？我咬咬牙，把手伸了过去。
文章中有一句话我记忆犹新：病人脸色苍白，勉强笑了笑，说：“我一直在数你的刀术。”多勇敢的将军啊！即使在他非常痛苦的时候，他也几乎不能微笑，并且清楚地记得医生切了多少刀。我不禁钦佩刘伯承。难怪刘伯承是中国十大法警之一。正是他的力量和毅力使他成功。
“军神”这篇文章告诉我，只要我们坚持工作，我们一定会成功。
《军神》读后感11
我无意之中翻和翻课本，突然在其间看到两个醒目的大字—军神。我情不自禁地打开那页书，直想知道那位军神是何方神圣?一个个问号沉入了我的大脑，于是，我兴味盎然地翻开书看了起来。
课文讲述的是一所德国人开的诊所里，一个人说土匪打伤了腿。要手术时，这位先生却拒绝麻药，说自己要有清醒的大脑，不能让麻药影响脑神经。他在手术过程中连哼都不哼一声，并且还数着手术的刀数。这无不吸引我的`眼球及思考。我实在太想知道这位如钢板一般意志坚强的人。他到底是谁呀?他呀!就是大名鼎鼎的刘伯承将军。
他是多么的坚强，那痛苦是常人不可理会的。而那撕心裂肺的疼痛并没有让这位“钢板将军”哼一声。我不禁想起了三国时大将关羽，关羽刮着骨时还悠闲地下着棋，说说笑笑，宛如没事儿人似的。而刘伯承将军不也像关羽一样吗?面对超乎常人所受的疼痛，他哼都不哼一声的!他是多么的坚强，多么的有毅力呀!这是多么让人敬佩呀!
一想到他的坚强和忍受痛疼的意志，我便想起了自己。我是一个十分不敢忍受痛疼的人。记一次感冒，要打针时，我去在诊所里上蹿下跳，闹得鸡犬不宁。好不容易才被按倒在椅子上接受打针的洗礼。只觉屁服凉凉的，“呀——呀——!” 疼痛像针一下又一下钻着我的心脏。我顿时把疼痛爆发为力量发出惊天地，泣鬼神的一嗓子，把本来宁静无比的诊所变成了声音分贝达到九十多的嗓音场。
刘伯承将军是多么坚强，而我却是如此的软弱。我读过《军神》后，感慨万千，心想：“一定要向刘伯承学习;学会他惊人的坚强;学会他忍受痛苦的毅力!”
《军神》读后感12
今天,我读了《军神》着篇课文,深深的被刘伯承将军那钢铁般的意志感动了.
《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，表现了刘伯承钢铁的意志，表现了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情。
当我读到“病人一声不吭，他的双手紧紧捉住身下的白垫单，手背青根暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了”时，想到刘伯承将军当时要忍受多大的痛苦，我与刘伯承将军相比简直有天渊之别。有一次，水煮开了，妈妈叫我把水入进暖水壶时，不小心水溅到了我手上，我痛得把水壶扔出一边，哭着叫妈妈帮我涂药。刘伯承将军动手术不用麻药，而且不吭一声，而我被水烫一下就哭哭啼啼。读了这篇课文，我才明白我是多麽的渺小呀！
又如文中说到沃克医生为刘伯承将军动手术，他不但不叫还一直数着刀数，清楚地知道沃克医生割了七十二刀！多麽坚强的意志呀！有一次在放学的路上，两辆正在奔驰的汽车撞在一起。“砰”，一辆车被撞出一边，一辆车横在路上。突然，被撞出一边的车的'车门打开了，司机从里面艰难的走了出来，只见他的头流着鲜血，白色的衣服都被染红了。但他坚持走到路边，边用手机报警边向旁边的行人求救，直到救护车到来为止。周围的人都被他那坚强的意志感动了。如果那个人是我，早就痛的说不出话来了，哪里还想到去报警求救呢？
读了《军神》这篇文章，我深刻的认识到，人生于世，总会遇到困难和挫折，只要我们有着像刘伯承将军那样坚强的意志，沉着面对，困难和挫折就一定会被克服
《军神》读后感13
我不小心翻了又翻我的课本，突然看到里面有两个引人注目的角色——军神。我忍不住翻开书的一页，想知道谁是军神。一个又一个问号沉入我的脑海，所以我饶有兴趣地打开书读了起来。
这篇文章讲述了一家德国诊所，一名男子说土匪打伤了他的'腿。当需要手术时，这位先生拒绝麻醉剂，说他应该有一个清醒的大脑，不允许麻醉剂影响脑神经。手术过程中，他甚至不哼哼，数着刀子的数量。所有这些吸引了我的注意力和想法。我真的很想了解这个意志坚强的人。他到底是谁？他！是著名的将军刘伯承。
他如此强壮，普通人无法忽视疼痛。然而，令人心碎的疼痛并没有让“通用钢板”哼一声。我不禁想起三国将军关羽，他一边啃骨头一边悠闲地下棋，说笑着，好像一切都好。刘伯承将军不像关羽吗？面对异常的疼痛，他甚至没有咕哝一声！他是多么坚强和执着！这是多么令人钦佩啊！
一想到他的力量和忍受痛苦的意志，我就想起了自己。我是一个不敢忍受痛苦的人。我记得感冒了，当我需要打针的时候，我去了诊所，跳上跳下，引起了麻烦。被压在椅子上接受注射洗礼并不容易。只觉得屁服酷，“啊—啊—！”疼痛就像一根针一次又一次穿过我的心脏。我立刻把疼痛爆发成一个强大的声音，让众神哭泣，把原本安静的诊所变成了一个声音分贝超过90的声音场。
刘伯承将军很强，但我很弱。读完《军神》后，我深感感动，心想：“我们必须向刘伯承学习。学习他惊人的力量；学会他忍耐痛苦的毅力！”
《军神》读后感14
今天，我看了一篇文章《军神》。看完这篇文章，我的心久久不能平静。
故事是这样的：刘大川到医院看眼睛，需要动手术。为了保证以后有一个清醒的头脑指挥军队，他拒绝了眼部打麻醉。万般无奈之下，医生只好答应他。手术过程中，刘大川手抓床单一动不动，新床单都被抓破了。手术后，刘大川对医生说：“你一共割了72刀。”医生震惊了：他不可能是个普通人！问：“你叫什么名字？”“刘伯承。”医生恍然大悟，原来他是川东支队的将领。后来著名的“刘邓大军”中的.“刘”指的就是他。
这篇文章让我感动不已：战争中有千千万万个刘伯承，为了中华民族的幸福快乐的生活，他们不怕吃苦，不怕牺牲。
在这里，我们默默的感激你们：比起你们曾经的痛苦，早点起床有什么？多学习会儿有什么？少玩会儿电脑有什么……在你们面前，我很惭愧。所以，我一定会珍惜得之不易的幸福，好好努力！
《军神》读后感15
今冬的暖意体贴地围拢着我们，那种融融的温情遍布全身，久久不散。
就在这样暖暖的清晨，一位自信的老师站在孩子们中间，脸上带着甜甜的笑，给我们的心灵也带来了一份深深的感动。她所执教的课文《军神》是那样精彩，使我牢牢地记住了这个名字——丁美君。
《军神》这篇课文赞美了将军刘伯承，讲述的是战争时代的事，其内涵十分深刻。
学生没有类似的生活体验，课本内容和学生的实际有一定的距离。
但是，丁老师凭借着精心的教学设计拉近了我们和战争的距离，让我们感悟到了遥远的情感。
一、激情导入，认识英雄。刘伯承这位将军有许多事迹，师生通过交流，认识了这位伟大的人物，奠定了情感基础。
二、整体感知，重点理解。语文的独特魅力在于它的熏陶感染作用。学生在感受语文材料、感悟人文内涵的过程中，受到心灵的感动、人格的感化。丁老师先请学生通过快速默读，整体感知课文的.主要内容；接着请学生自由朗读写刘伯承的段落，与文本对话，使学生在读中获得个人的阅读感受。然后让学生谈自己感受最深的段落，抓住重点，理解文章。
三、借助媒体，形象感知。当学生谈到刘伯承在手术台上的表现时，丁老师播放了电影《青年刘伯承》的片段，电影中刘伯承“抓破白垫单的青筋暴起的汗如雨下的手”令人印象深刻，学生被震撼了，他们的感受也随之加深。这时，丁老师不失时机地请学生再读课文第17自然段，学生不由自主地带入自己的钦佩之情，真正走进了课文，走进了主人公的精神世界。
四、注重品读，增强感悟。丁老师请学生在文中找出沃克医生做手术时的神态、动作、语言的语句，让他们在读中议，在读中感悟，在读中体会。教学难点就在老师激励唤醒，就在自主探究，就在品读中突破了，整个课堂充满鲜活与灵动。
军人是不平凡的人，而军神则是不平凡的军人。刘伯承从一个平凡的人变成军人，再成为军神，经历了多少磨练啊！同样，想要成为一名教师，一名优秀的教师，同样是需要悟性，需要主动的思考，需要不懈的追求的。丁美君老师做到了，并继续努力着。我想，我们能做的，就是大步跟上，走出属于自己的路。
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