初中水浒传读后感

时间：2024-06-24 14:42:04 读后感我要投稿

初中水浒传读后感

　　细细品味一本名著后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的初中水浒传读后感，希望对大家有所帮助。

初中水浒传读后感

初中水浒传读后感1

　　走入文章，细细品读，所谓“浪子燕青”果然名不虚传。他英俊潇洒，为人忠义，不屈于那些儿女情怀，可谓是一身正气的男子汉。

　　燕青从小父母双亡，是由“玉麒麟”卢俊义带大，卢俊义见他一身的白肉，便叫来一高手匠人与他刺了一身遍体花绣。燕青还是一奇才，吹、唱、舞，他样样都会。不仅如此，他对卢俊义可谓尽显这“忠义”二字。在察觉到卢俊义可能遇到危险时，他句句肺腑，劝阻卢俊义，尤其让我感动的是，在卢俊义被关进牢中时，燕青已是破落不堪，自己每天依靠乞讨来苟且偷生，但哪怕是这样，哪怕是自己饿着肚子，他却早已顾不上自己，而是先想着自己的主人——卢俊义!他捧着乞讨来的饭，跪在地下——在古时，“男儿膝下有黄金”，可不能轻易下跪，何况他又是一个这么骄傲的人呢——但是他为了自己的主子，给一个狱卒下跪，只为让卢俊义吃上口米饭。这种忠诚、义气是现在做朋友的人多少没有的，反而“利益”是现在维持着朋友关系的必需品，而那“情”似乎已经慢慢远去。是，现在的人聪明，可却也那么轻易就暴露了动物的本性!

　　再说到燕青的.远见，他有大局观，主次分明。为表达接受招安的诚意，他想要通过名妓李师师来见皇上，那李师师可谓是名妓，妖娆带艳，正所谓“英雄难过美人关”，要是男人没有一点志气，不以大局为重，只看到眼前的美色和小利，那他就将和傀儡无异，最终被别人掌控。但燕青没有，他把招安的大事牢牢定在心里，对他来说，李师师只是一道关卡，也正是因为他心志坚定，才真正把儿女情怀放下，掌握了主动权。最终他巧妙的处理了与李师师的关系，结拜为兄妹，迈过了这道英雄“难过”的“美人关”。

　　这就是我们应该学习的男人!可笑现代社会那些自诩为“男人”的家伙，他们没有继承中国男儿的良好形象，却被美色收买，甘做奴隶，整天窝在没有灵魂的躯壳里，如寄生虫一般。振作起来吧!我们要如燕青一样，举起有“力”的双臂，支撑起我们的国家，我们的人民。

　　那份“英俊潇洒”微笑着，透着圣洁的光芒，在和我招手。

初中水浒传读后感2

　　《水浒传》是中国明朝时期作家施耐庵所著的一部长篇小说，描述了宋江领导的108位好汉在梁山的故事。这部作品的主题是反映古代英雄豪迈的气概和性格，展现了其对于社会公义的追求。

　　在小说中，每个角色都有自己独特的性格特点，如鲁智深的豪放不羁、林冲的勇猛果敢、宋江的深沉稳健等。这些角色在故事中的表现，展示了他们的英雄气概和对于正义的追求。例如，在智取生辰纲的事件中，晁盖、吴用等人的智谋和胆识令人印象深刻。这些情节展示了古代英雄们的智勇双全。

　　书中的英雄豪迈气概，让我深感震撼。在官场黑暗的情况下，他们选择离开官场，聚集在梁山，决心用自己的力量去捍卫正义。他们敢于挑战权威，不畏强权，为民请命。他们的英勇无畏和豪迈气概，让我对人性中的光明面有了更深的理解和认识。

　　此外，《水浒传》的语言风格独特，生动形象，富有表现力。施耐庵通过生动的语言和形象的描绘，让读者仿佛亲眼目睹了梁山好汉们的英勇事迹。例如，在智取生辰纲的情节中，作者用细腻的笔触描绘了晁盖、吴用等人如何运用智慧夺取生辰纲，让读者如临其境。

　　总的来说，《水浒传》是一部反映古代英雄豪迈的气概和性格的作品，它让我对古代社会公义有了更深的认识和理解。在阅读过程中，我被梁山好汉们的英勇无畏和智勇双全所吸引，对人性中的'光明面有了更深的理解和认识。同时，施耐庵的语言风格和情节描绘也让我对作品有了更深的印象。

　　《水浒传》对于我来说，不仅是一部文学作品，更是一部反映古代社会风貌和文化精神的作品。它让我看到了一个社会的黑暗面，同时也展现出了人们对正义的追求和对公义的支持。这让我深感震撼，也让我对生活有了更深的思考和认识。

　　最后，我对于《水浒传》的评分是五星。这部作品的语言风格、情节描绘和主题表达都让我深感震撼，它让我对人性有了更深的理解和认识，同时也让我对社会的公义和人民的智慧有了更深的认识。我相信，《水浒传》是一部值得每个人阅读的经典之作。

初中水浒传读后感3

　　你们读过《水浒传》吗?这本书可是我们中国鼎鼎有名的“四大名著”。今天就让我来带你们走进这梁山好汉们的世界吧! 这次我想向你们介绍我最喜欢的一个水浒传人物—宋江。他可是一百零八位好汉之首呢。那宋江是怎样当上一百零八将的领头人的呢?是他武功吗?不是，书里面的英雄人物多得很呢，花荣的箭、史进的刀、张青的石子和李逵的斧头，都比他厉害多了。那他是最聪明的吗?也不是，师爷吴用计谋多多，每次总是吴用能够出非常好的点子，去打败敌人。那他是法术强的吗?更不是了。戴宗可以日行千里;公孙胜能够呼风唤雨、召唤神兵天降来助阵，宋江却只是和我们一样的普通人。看到最后，我的疑团才慢慢解开，原来他是因为这些品质，才让大家心服口服。

　　首先，大家为什么都叫他“及时雨”呢?是因为他一直以来，都是非常乐于助人。大家有困难找他，他总会想尽办法来帮忙。有穷人找他借钱，他也总是双手奉上。想想，我们生活中，大家谁不是更喜欢接触那些愿意帮助别人的'人，也就是我们说的“好人”呢? 还有，他很愿意听取别人的意见。其实最开始，梁山泊的首领是晁盖。但晁盖因为一次生气，在准备不足的时候一定要去攻打别人，大家怎么劝也劝不住，最后不幸中毒箭而死。但宋江就特别注意这个方面，每次打仗之前，他都会召集其他将领，大家一起来讨论想办法，看谁的主意就听谁的。而不是自己想怎么做就怎么做。

　　还有，最重要的一点，他很爱护大家。他当上领导人之后，非常爱护大家比如有人生病了，他就会像家人一样全心全意地照顾，让大家非常感动。同时如果大家有了收获，他也不会独自享受，而是和全体人都一起分享。

　　我慢慢长大了，我希望也能拥有乐于助人、虚心听取他人意见、爱护别人的好品质，这样才能做一个对社会更有用的“小太阳”。可以照亮、温暖更多的人。

初中水浒传读后感4

　　水浒传读后感今天，我读了一本书名叫《水浒传》，作者是施耐庵。

　　《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。它真实地描写了宋代农民起义,发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.。小说中的主人公宋江就是“一生忠义”的代表。他曾经凭着自己的声誉和才能，将梁山事业上引向兴旺发达，但他同时又在“忠义”思想指导下，坚持了一条“只反贪污的官，不反皇帝”的`道路，所谓“身在水浒之中，心在朝庭之上，一意招安，专图报图”，最后领导义军归顺了朝庭，去打“不‘替天行道’的强盗”，并自己走向了绝路。

　　小说在表现宋江等最后被奸臣毒死时，还颂扬了他的忠心不负朝廷，而皇帝也不负忠臣。在主观上只是想表明“自古权奸害忠良，不容忠义立家帮”，而不想否定宋江他们的投降归顺，但小说事实上描写了宋江因接受招安而最后走向悲剧，在客观上还是对投降主义作出了有力的批判。这应该说是现实主义的胜利。智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。真不愧为“智多星”呀！

　　《水浒传》的艺术成就，最突出地表现在英雄人物的塑造上。全书巨大的历史主题，主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光辉艺术生命的重要因素。在人物塑造方面，最大特点是作者善于把人物置身于真实的历史环境中，扣紧人物的身份、经历和遭遇来刻画他们的性格。读了这本书后，我受益匪浅。

初中水浒传读后感5

　　武松没有想到，自己失了哥哥，没了嫂子，却在十字坡，拜了张青、孙二娘为兄嫂，这对武松道是个安慰。

　　张青本想让武松杀了两个差人，去二龙山投奔鲁智深，武松对此却有一番道理。

　　这两个无名无姓的公人，有别于水浒传中押送林冲、卢俊义的董超、薛霸，这两人对武松是小心伺候，关照有加，武松没有杀之的道理，不杀这两人，可见武松做事是极有分寸的。

　　这二个公人得到了武松的信任，也得了些钱财，关键的时候还保了性命，就连宋江的那些案底也知晓。

　　武松到了孟州牢城营，这里地名叫安平寨。可安平寨乲不平安。一到安平寨，那些犯人就告诉武松了许多事，新到的犯人，一要有人情关系，二要用钱买通，不然，按大宋的规定是要吃一百杀威棒。

　　这个规定，始于太祖武德皇帝，但它成了吏员们的生财之道。果然，差拨官明火执仗的'前来索要钱财，武松羞辱了这差拨官，惹得差拨官大怒。接着，武松被带到差拨官的领导管营相公处，这管营要为武松找些借口，不打这杀威棒，但武松并不买这个人情，管营不但没有被打这一百棒，反而让武松住了个单人间的牢房。众犯人认为，武松如此傲慢，得罪了这些人，是凶多吉少，乲告之武松，这牢营中还有“中盆吊”、“土布袋压杀”等用来杀不听话犯人的手段，可能武松会中这些招。奇怪的是，武松不但住了单间，没有被打一百棒，也没有被暗算，更奇怪的是，当天不但有好酒菜伺候，还有人伺候他洗浴，武松不解。接下来一连三天，天天如此。武松按捺不住心中的狐疑，当送酒饭的人再来时，武松定要问个水落石出。原来是管营家的公子安排的，本打三个月半年之后再告之真相的，因武松执意要知道究竟，这样，幕后人物出场了。

　　这个幕后人是管营的儿子施恩，施恩本想让武松养好身体再说下文，没想到武松是个急性子，更何况，武松是气壮如牛，豪气冲天，为了证明自己，在天王堂前，武松当着施恩和许多囚徒的面，将一几百斤重的石墩，玩于股掌之间，玩得高兴，也是要报答，武松表示，愿意为施恩两肋插刀，但不能是见不得人的事。

　　原来，施恩对武松的所为，是有事相求，而所求之事就是一桩黑吃黑的游戏。

　　武松因施恩的所施之恩而陷入一场是非之中，这就应了“拿人的手短”那句老话。

初中水浒传读后感6

　　初读《水浒传》，我被它所塑造的鲜活的人物形象所慑服，他们的赤胆忠心和豪爽气概总是令人热血沸腾。书中宋江、林冲、武松等好汉梁山聚义、杀富济贫、除暴安良、行侠仗义的英雄事迹，给我留下了深刻的.印象。

　　《水浒传》中我欣赏人物王进。王进为了报答庄主太公的照顾之恩，要收太公的儿子“九纹龙”史进为徒，却料史进不知他的武艺不肯拜师，要和他比试比试，王进却怕上了史进，不肯动手。史进负气比武，尽显无知自傲之态；王进谦逊礼让，全是武学大家气派。王进一“拖”、一“回”、一“擎”、一“绞”的细节描写，加上史进一“赶”、一“架”、一“倒”、一“丢”的动作陪衬，传神地突出了王进高潮精深的武艺。打败史进后，又连忙向前扶起史进。史进自知拜了那么多师父教他，原来不值办分，就拜了王进为师。王进教了史进半年，向太公辞行，史进却不肯放师父走。一个“不肯放”，将史进的鲁莽与傲气消磨殆尽，体现出师徒难舍难分的深情厚谊。

　　再说史进别了师父后，去大战强盗，他卖个破绽，将陈达绑了。史进一“闪”、一“伸”、一“揪”表现出经王进调教之后，史进的动作极为精准麻利，“卖个破绽”表现出史进作战不但勇猛而且机智，完全没有了之前的莽撞，令人刮目相看。( )

　　武松喝了十五碗酒，上了景阳冈，与老虎打了起来。老虎来势汹汹，“蹿”、“扑”、“掀”等动词，显出老虎的凶猛狠恶，将虎啸比喻为霹雳，将虎尾比喻为铁棒，更加使人不寒而栗；而面对如此威势赫赫的攻击，武松左躲右闪，显出他的敏捷。武松打虎的场面紧迫异常，将武松的沉着勇敢、机智神威表现得淋漓尽致。

　　《水浒传》中，还有很多英雄值得我们去学习，学习他们的本领，学习他们的品格，学习他们的办法，将我们的祖国建设得更美好。

初中水浒传读后感7

　　我从小就喜欢看小说，尤其是对《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等书，很感兴趣，可以说是百看不厌。现在就单讲《水浒传》。读完了水浒传，我认为这本书有三大好处。第一点，也是最引人入胜的一点，就是书中那一百单八将。人物虽称不上个个性格鲜明，但也每人都有自己的拿手绝活，例如浪里白条张顺水性奇佳、智多星吴用文武双全、还有入云龙公孙胜令人闻风丧胆的魔法，哪一个不是人中奇才?有人说《水浒传》里108将是勉强凑齐的，就是为了凑传说中的108星。可如果要是真这样写，那么不仅少了一份奇幻色彩，也丢失了一百单八将从天而降的'意义，水浒传在人物塑造方面可谓是极品。

　　第二点就是《水浒传》中对剧情的刻画描述。《水浒传》从九纹龙大闹史家村到一百单八将聚一堂，从宋江奉招破大辽到微宗皇帝梦游梁山伯，中间事情的繁琐，人物众多。可作者施耐庵在写作方面，可以说是游刃有余，由不得你不继续往下看。仿佛自己到了真实的故事中去了一般，真是让人叹服。

　　第三点我要说的是《水浒传》对于历史的记述。我认为，这样一个类似于“神话”的故事，可对当时民不聊生、外敌入侵、军队战斗力下降的社会表现从一个特殊的角度进行了分析。大家想，如果国家太平、人民生活舒适;如果徽宗皇帝向唐明皇一样，那么怎么会

　　董平等。他们豪爽无比、气度非凡，几乎无人能与之匹敌。而我最喜欢的人物是花和尚鲁智深，他急中生智，粗中有细。三拳打死了镇关西，就在这大祸临头之际，他一面说：“你诈死，洒家慢慢和你理会。”一面大踏步地走了。假如是我，我一定会傻站在原地，哑口无言地等待。我还喜欢智多星吴用，他聪明过人，足智多谋;不仅智取过生辰纲，还巧使过连环计。梁山一百零八将每一位都很了不起，他们的故事一个比一个精彩。

　　读了《水浒传》，我才知道古典名著的魅力。一部《水浒传》显出英雄信念——替天行道;一部《水浒传》展示英雄气慨——侠肝义胆;一部《水浒传》现出英雄本色——同甘共苦。一部《水浒传》写出英雄精神——勇往直前!

初中水浒传读后感8

　　天空密布阴云，空气中已有了淡淡的潮气。我在温暖的书房中以最舒适的姿态阅读，窗外的阴霾并没有影响我的`兴致。《水浒传》洁白的书页轻盈飘起，落下。烟波浩渺，水雾缭绕的景象渐渐浮现……

　　由于洪太尉的失手，一百零八天罡地煞散入人间，化为一百零八名英雄好汉。官府压迫，朝廷陷害，逼得他们走上水泊梁山，落草为寇，开始了一场轰轰烈烈的农民斗争，可歌可泣，但替天行道，忠勇无畏的英雄却遭人陷害，最终惨死在奸佞的挑唆之中。可他们的英勇事迹，却被一代代人赞颂，传为佳话。

　　本书深刻揭示了奸佞当道的朝廷危机现实。梁山好汉的忠义之行值得赞扬，鲁达除暴安良，拳打镇关西，为金翠莲父女出了一口恶气，蒋门神强占酒店，武松大义凛然，为施恩雪恨，义夺快活林，李逵沂岭杀四虎，为被吃的母亲报仇……英雄事迹数不胜数，无不体现梁山好汉替天行道，忠勇双全的英雄本色。本书刻画人物极其传神，寥寥数笔，即描绘出栩栩如生的好汉形象，奸臣形象。情节曲折，跌宕起伏，引人入胜：林冲刺配沧州道，险些被害，多亏鲁智深及时相救；宋江、戴宗赴法场，命悬一线，这时梁山好汉及时赶到，劫法场拯救了宋江两人。许多经典片段值得我们细细品味：智取生辰纲、武松景阳冈打虎……它们如今已成人们口中相传，妇孺皆知的名篇，脍炙人口。

　　文章中对正义进行了刻意地扭曲，对统治者地位夸大提升。正义的方腊农民起义被贬低化，而高俅、童贯等奸臣却被高尚化，合理化。如此却折射出农民苦不堪言的生活，朝廷混乱，皇帝昏庸，奸臣妄为，葬送了整个王朝，也葬送了梁山诸位好汉，轰轰烈烈的事迹终成过往云烟，随历史风云渐渐消散。

　　窗外下雨了，淅淅沥沥的雨滴溅落在窗边。雨雾模糊了视线，但一幅浩荡水烟，风云暗涌的景象却渐渐清晰了……

初中水浒传读后感9

　　最近，又重读《水浒传》有一些感想，现写出来。

　　《水浒传》的作者是施耐庵，元朝末年人，他是我们古代的一位伟大的文学家，而他创作的《水浒传》则更是家喻户晓、尽人皆知。

　　《水浒传》是我国第一部以反映农民起义为题材的长篇小说，它深刻地揭露了封建统治阶级的罪恶，热情地歌颂了农民的革命斗争。它不仅描述了一个个作恶多端，欺压百姓的害民贼，同时也描述了一个个劫富挤贫、铤而走险的好汉，他们被那些大大小小的统治者，上至宋朝皇帝、高官显宦，下至恶霸地主、差役爪牙，逼得无法再生活下去，走投无路，只好走上反抗的道路。

　　阅读《水浒传》，不仅让我对封建社会有了更本质的.了解，而且还让我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吴用、林冲、武松、鲁智深……他们是多么让人神往啊！他们就好比刘备、诸葛亮、关羽、孙悟空……一般，是永远存活在人们心中的艺术形象。全书中最让我记忆犹新的，还算是英雄好汉武松醉后打虎的故事了，话说武松离了“三碗不过冈”后，便直奔景阳冈。走了一里多路，武松便觉得又累又渴，躺到一块大石头上，正闭了眼要睡，忽然从乱树丛中蹿出一只吊睛白额大虎来。武松见了，顿时惊出一身冷汗，酒也醒了一大半，从青石上翻身跳下，抄起哨捧，闪在旁边。那老虎把两只前爪在地上略按一下，纵身一扑，武松急忙闪到一边，老虎见捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都让机灵的武松闪过了。那老虎正准备再次攻击，武松连忙抡起哨棒，从空中劈下，谁知只打到了一棵树上，哨捧断成了两截。这一下，激得老虎向武松猛扑过来，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丢掉手中的哨棒，两手把老虎皮揪住狠劲地踢它，又用拳头猛打它，不一会儿，老虎就只剩下一口气了，五官里全部是血，武松又到树边拾起半截哨棒，回来又打了一二百下，直到老虎一丝气也没有了才罢手。武松又回到青石板上歇了好一阵，才走下冈子去。

　　《水浒传》中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事；那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭。

初中水浒传读后感10

　　《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，给我脑海里留下深刻印象的只有两个字：忠，义。

　　义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

　　一个人，可以不相信神，却不可以不相信”神圣”。当前，我们作为祖国的教育者，最主要的任务就是把我们的祖国的后代培养成为新一代人才，以把我们祖国建设成为更富强昌盛的国家。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份”神圣”，用自己的双手去维护这一份”神圣”。

　　一个人，可以不相信神，却不可以不相信“神圣”.当前，我们作为祖国的教育者，最主要的任务就是把我们的祖国的后代培养成为新一代人才，以把我们祖国建设成为更富强昌盛的国家。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份“神圣”,用自己的双手去维护这一份“神圣”。

初中水浒传读后感11

　　读这本书，令我最揪心的是梁山好汉替天行道，最后却四分五裂，死的死，走的走，一百单八将最后只剩下了二十七个，成了悲剧。令我最感动的是，一百单八将的兄弟情深，一人有事，大家都奋力相助!书中的许多故事情节都脍炙人口，比如：“武松打虎”、“梁山好汉劫囚车”、“血溅鸳鸯楼”······

　　和爸爸妈妈一起讨论：轰轰烈烈的梁山好汉为什么最后下场那么惨。讨论后的结果是这样的：当初宋江不同意李逵说的“杀上东京，夺了鸟位”的主张，自觉接受朝廷的招安政治道路。有人说他是想保全官位，可是书中写道：宋江识江湖好汉，只要有人来投奔，若高若低，无有不纳，还留在庄上，终日追配，并无厌倦;若要起身，尽力资助，端的挥霍，视金似土。人问他求财，亦不推托，且做好方便;每每排难解纷，只是周全人的性命······以此为东，河北闻名，都称他做“及时雨宋江”由此可见，宋江是仁义之士，绝不会为了自己的官位，拿兄弟们的生命当赌注!

　　可是宋江为什么要接受招安呢?这是由当时的社会风气所造成的。当时社会宣扬“三纲”，即“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”，宋江便是这种思想。

　　不仅是宋江，梁山好汉中的许多人，如卢俊义、关胜、史进、柴进、秦明等人，他们也深受“三纲”思想的影响，他们是支持招安的。所以，选择招安不是宋江个人的决定，是在“三纲”思想影响下的.必然选择。败归罪于宋江，这是有失公允的。

　　所以，梁山泊与梁山好汉的悲剧，并非宋江之过。梁山泊悲剧，这也是社会的悲剧。

　　哈哈，这些大道理我可是似懂非懂，没有爸爸妈妈的帮助，我可得不出这样的结论。但是里面的人物我还是非常喜欢的，比如：“武松”、“林冲”、“晁盖”、“李逵”、“燕青”······他们重情重义、敢作敢为。发生在他们身上的故事，被人们世世代代传颂下去。

　　梁山泊悲剧，宋江之过?——读《水浒传》有感

初中水浒传读后感12

　　揭竿而起

　　语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。

　　——题记

　　回首过往，多少能人异士都在世界上打响了名号，屹立在梁山之间，回眸展望，那一百零八颗璀璨的明星闪耀着。

　　《水浒传》我国历史上第一部用白话文写的章回体长篇小说，所有的题材都是以农民起义为主而写的，讲述了北宋民间以宋江为首的一百零八位梁山伯好汉揭竿起义，最后因奸人迫害而走向失败的故事。共一百二十回章节，每一章都显出各自的不同，但腐败的朝廷、

　　贪婪的官员、残酷的王法，无不让人感慨，就算有那些精忠报国的爱国人士，如此的社会风俗又能有何用呢？

　　《水浒传》，历史卷轴的缩影，揭露了人性最黑暗的一面，反映了封建时期君主最昏庸的一面，衬托出梁山好汉大义凛然的士气。

　　每一句震耳欲聋的肺腑之言都抨击着我们的'心灵，在深处潜移默化的影响着我们，闭上眼睛也总会联想到一幅幅梁山好汉为国家昌盛而献身的感人场景。

　　书中的众多人物，个个都身怀绝技，奔赴梁山，相互制约，相互学习，走上了一条舍生为国的艰难道路。深谋远虑天魁星——宋江；豪爽直率花和尚——鲁智深；神机妙算智多星——吴用；刚直野蛮黑旋风——李逵……数不尽，说不完，如此多的能人异士相聚在一起，为了他们各自的梦想和集体的荣誉而不放过任何一次可以为国效力的机会，正映衬了那一句老话“坚持不一定会成功，但放弃就一定是失败”。

　　每位英雄在作者笔下都活灵活现，智多星吴用也是众多好汉中比较径典的角色。他不仅擅子为人们出谋划策，为晁盖献计，他绞尽脑汁；智取生辰纲，他不畏生死；用药酒麻倒杨志，他足智多谋；奔上梁山，他屡建战功；为怀念兄弟，他自杀身亡，而且他侠义的精神、沉着冷静的精神、大无畏的精神也值得后人学习。作为现代人，我们应该用心灵，用爱去感化身边的每个人。

　　展望未来，还会有多少能人异士报效祖国，站在高山之巅，眺望远处，天空中璀璨的明星闪耀着……

初中水浒传读后感13

　　寒假里，我读了一本《水浒传》，令我感慨万千。

　　水浒传具体生动地描述了以宋江为首的农民起义的发生、发展直至失败的整个过程，揭露了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的种种罪恶，歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，他们不占城池，出榜安民，异姓一家，塑造了一大批梁山泊好汉忠义，替天行道的光辉形象。

　　在风雨飘摇的北宋末期，梁山泊好汉忠君报国，为民除害，着实令人钦佩。比如一百单八将中的宋江，江湖上人称他为山东及时雨宋押司，他深明大义，急盼招安，愿为国家出力。在兄弟托塔天王晁盖死时，他十分悲伤，几次要哭昏过去，每日都会领众举哀，遵从晁天王遗言，发誓要带领好汉们，活捉敌人史文恭，为晁盖报仇，在不断地努力下，他做到了。他军法严明，宋江手下的军校因为酒肉少而杀了厢官，宋江哭着命他痛饮一醉自缢而死，而后，他顾着梁山泊时的恩情，盛棺安葬，他真是一个有情有义，爱憎分明的好官。

　　而反过来呢，以高俅为首的x佞宦官使人愤恨，高俅身为殿帅府太尉，本应报效朝廷，而他却因为宠溺养子，使计拿下教头林冲，刺配沧州道，险些被防送公人董超和薛霸结果了性命。在三败梁山泊时，他被活捉上山后向宋江保证会向天子重奏招安一事，而后却转面无恩，连日称病，不敢上朝，又将水银放入卢俊义、宋江得赏的御酒中，让他们中毒身亡。这样一个x诈小人没有被天子加上罪名，令人可忧可悲。

　　此刻的社会不再是过去那个腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃发展的新社会，我们身为祖国的花朵，应当沿着中华民族的优良传统，肩负起未来的重任，为梦想勇敢前进。而书中的梁山好汉的英雄主义精神和团结的精神值得我们学习，它成为我们积极向上成长的新动力。《水浒传》在我遇到困难时使我想到梁山好汉们在遭到朝廷的讨伐时携手共进，进取出力的`事迹。在我孤独无助的时候梁山好汉仿佛变成我的指路人，告诉我要对朋友热情主动。

　　读过《水浒传》后，我仿佛被注入了正义的能量，它恰如一首史诗，为我们展示了当年的国势特征和民俗风情，但它为我们传达的更多的是可歌可泣的英雄传奇。

初中水浒传读后感14

　　《水浒传》的作者是施耐恩，他自小聪明好学，但由于家境贫困，他在13岁时，父亲借钱才得以送他去苏州附近的学堂读书。施耐庵生于事乱，一生困顿，但是它始终心怀正义，心向光明，面对黑暗的社会，他洁身自好，面对世间的险恶，他绝不妥协，他的《水浒传》很大程度上昭示了他的内心。展现自己的真心，他一生都为维护正义而斗争。因此，我深情惬意地展开了对这本书的阅读。

　　这本书我最喜欢的就是每一位好汉的英雄品质。

　　这本书的主要人物是宋江，他是水浒义军的杰出领袖，又是导致水泊梁山事业失败的罪魁。宋江的一生可以分为两个阶段，作为押司的宋江和作为梁山泊寨主的宋江。作为押司的他：一方面是封建社会的顺民，另一方面，济困扶危，仗义疏财，宋江杀惜他在躲风头的过程中又吃尽苦头，发配江州，因题反诗几乎被杀，被水泊梁山英雄就上山。

　　说到这儿，让我想起一个人——鲁智深。他为救女子金翠莲，她三拳打死镇关西，被官府追捕，逃亡中，因赵员外介绍他到五台山，因此作为俗人，但鲁智深在寺中难守佛门清规，大闹五台山，智真长老只得让他去投奔东京汴梁大相国寺。但相国寺也非他久留之地。乐于行走江湖的他，最终走上水伯梁山。我对他的了解，他是一位非常善良真诚的人，例如鲁智深在东京大相国寺期间结识了禁军教头林冲，但不久林冲因被高官发配沧州，鲁智深担心好友林冲的安危，弊案中一路护送走到野猪林时，看林冲的两个押司要杀害林冲，千钧一发之际，鲁智深出手制服两人后，鲁智深便让他们两个人护送林冲风去沧州，自己则返回京城，给林冲的.亲人报信。鲁智深的举动让我明白，人与人之间只有真诚相待，才是真正的朋友。

　　读了这本书，它不仅仅只是描绘了一场轰轰烈烈的农民起义。还揭露了封建社会的黑暗和腐朽，批判了封建统治者的昏庸无能，歌颂底层人民的反抗精神。书中展示梁山好汉的形象，他们的性格各异但都疾恶如仇，在反抗斗争中可以展现出的侠义精神。总之从他们身上让我学到关心不仅仅只是说说而已，而是当别人遇到困难时，尽自己所能去帮助别人走出困境，即使风浪再大，也阻挡不了他们共同前进的脚步。

初中水浒传读后感15

　　打开书本，好似自己已身处梁山好汉当中，那惊心动魄的一幕幕不停地在脑海中闪现，跌宕起伏的故事化作一缕缕青烟一次次地抨击着我的胸膛，悲壮愤慨的呐喊化作一阵狂风呼啸在我的耳边……

　　《水浒传》，我国历史上第一部用白话文写的章回体长篇小说，以农民起义为题材，讲述了北宋民间以宋江为首的一百零八位梁山泊好汉揭竿起义，最后因奸人迫害而走向失败的故事。一百二十回章节，每一章都各有特色，但是那封建王室腐败无能，朝廷众臣贪婪自私让人感到愤慨，尽管有志之士有报国之心，可奸臣当道，报国无门。

　　《水浒传》，就如同历史的录影带，反映了封建君主的昏聩，梁山好汉的深明大义，这些无一不告诫着后人，改变社会的不只是某些人的行为，而是需要大家一起的团结，同时仿佛也映衬了那一句老话“团结就是力量”。

　　书中的众多英雄，不仅身怀绝技，还有着一颗为国效力的赤诚之心。宋江的忠义双全，吴用的足智多谋，李逵的淳朴率真，武松的智勇双全……，却遭到了奸佞小人的陷害和杀害，但他们的精神将会永远流传在人们的心中，像芬芳的鲜花，潜移默化地影响着人们，让人们在不知不觉间学会了忠诚于勇敢。

　　提到奉献，总会让人不由自主的想起那处处为他人着想的宋江。他是作者塑造的很经典的一个人物，他向往光明与和平，敢于抒发自己的志向与情怀，却因身处封建社会而无法完成自己远大的志向，但他却有着一颗不服输的心。为救晁盖，他甘于奉献；发配江州，他不愿放弃；奔上梁山，他兢兢业业；南北征战，他奋勇杀敌；意外被害，他也义无反顾。宋江的精神，是执着的精神，是无畏的.精神，是奉献的精神，是大公无私的爱的精神。作为一名现代人，我们都应该有这样的精神，用自己的心去感染身边的每一个人。

　　合上书本，仿佛还意犹未尽，一声声悲壮愤慨的呐喊如同一阵阵深沉的击鼓敲击我的胸膛；一篇篇跌宕起伏的文字幻化成一幅幅栩栩如生的画慢慢地浮现在我的眼前；一场场惊心动魄的血雨腥风化作一缕缕春风净化着人们的心灵……

【初中水浒传读后感】相关文章：

水浒传读后感06-16