《桥》读后感
读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的《桥》读后感，希望能够帮助到大家。
《桥》读后感1
前段时间，我阅读了《仙境之桥》这本书，没想到这两天我又观看到了电影。所以，今天我就来写写小说与电影这两者的不同，以及我的感受。
其实，当我在读这书时，就感觉特雷比西亚王国中发生的事情都很好玩，很有趣，但当真正把这奇遇“搬”到我面前，我又显得很震惊。电影中有一个非常细腻的情节令我印象非常深刻——当杰西的妹妹梅宝生气或是委屈时，她就躲在爸爸宽大的胸怀里，发泄自己的情绪。但杰西气愤时，只能躲到房间里去。从某个角度来说，杰西渴望爱，但他是缺爱的，是哥哥，又是男生，父亲所给的爱一定会少一些。但是，当莱斯莉意外死去后，他躲在爸爸怀里止不住流泪时，一种浓浓的父爱又溢满了全屏。这一点，光光在小说中是体会不太出来的，而电影声音与动作的结合让我们更能体会。
但是，电影并不是比小说强很多。在小说中，有非常非常多的细节描写，如果认真品味，能够发现他或她当时的心情，也能推动故事的发展，一些优美的句子更能尽收眼底，所以，电影虽然更生动，但小说也一样值得一看。
莱斯莉与杰西是好朋友，就如电影结尾歌曲唱的一样：是你教我学会了勇敢……
《桥》读后感2
前几天读了《生命桥》一课,使我深受感动,文章讲述的是:有个狩猎队,把羚羊赶到悬崖边,准备活捉,可是羚羊面对黑黝黝的枪口,很冷静,老羚羊想出了办法——用自己的死亡作为桥墩帮助年轻羚羊飞跃过去.于是在山涧上空出现了一道道令人眼花缭乱的弧线,一条弧线就意味着一只年轻羚羊获救了,更意味着一只老羚羊的死去,相信即使借助老羚羊已经获救的年轻羚羊心理肯定也是不好受的,因为自己的命是老羚羊给的,这第二次生命来的那么的不容易,相信今后它也一定更加勇敢的面对一切,坚强的活下去.而那只跌入山涧的老羚羊,我想它当时肯定是含笑而去的,他觉得自己把生存的机会留给了年轻羚羊,让自己的种族可以更好的延续下去,一切都是值得的……
看着看着,我的眼泪情不自禁的流了下来,多么无私的老羚羊啊,作为人类我不觉的有些惭愧,如果是我们人类遇到这种情况,能像它们一样机智,果断,无私吗
同时我也憎恨起这场悲剧的始作俑者——猎人.仅仅为了一顿美餐,就酿成了这场悲剧,值吗 !即时最后它们悔悟了,可代价也太大了吧.希望这样的悲剧再也不要发生了……
《桥》读后感3
今天，我读了一篇在四年级上册的课文，叫《跨越海峡的生命桥》。
文中有一个来自杭州的小钱因为患了严重的白血病，需要移植合适的骨髓才能继续生命。他的生命就像即将凋零的花朵一样，只有骨髓才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在10万人里才有可能找到一个有合适骨髓的人。小钱非常幸运，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。
在同一时刻，远在台湾的花莲慈济医院里，李博士正在准备给一个青年做骨髓移植手术，尽管昨天一场里氏7。3级的大地震袭击了台湾，也挡不住李博士的脚步。这个骨髓终于被安全地送到了杭州，送到了需要救助的小钱的手里。终于大陆和台湾的生命接力完成了。
即使大陆跟台湾中间有一条海峡，但是它不能阻挡大陆和台湾的血肉之情，大陆和台湾是一家人，我们要互帮互助。
小钱的生命之花在两岸同胞的帮助下，终于重新盛开！这是血浓于水的亲情！在生活中，我们也要想着在海峡对面的台湾同胞，因为他们也在心心念念着我们。两岸人民是一家人啊，我们都盼望着台湾能够早日回到祖国的怀抱。这一天也一定会到来！
《桥》读后感4
在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。正所谓浓缩就是精华，篇幅不长，意义深刻，干净利落。老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们惊慌的时候，老汉就站在那座救出全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。倘若没有老维持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到是后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。文章中央老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老
汉曾经让党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这都是后话。最后一段全村人都逃了出去，唯独老汉父子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。老汉死前曾喊过一句话，可终究没有说出来，他也许会为自己的儿子死去而悲伤，也许会为人们都逃了出去而高兴。无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。
《桥》读后感5
《摇摇晃晃的桥》主要写的是狐狸和兔子两个有趣的小动物的故事，它们在不同环境条件下，本来是一对天敌关系转变成生死与共的感人故事。
故事内容很简单：雨后一只兔子跑到了桥上，这时一只狐狸追了上来，它们在摇摇晃晃的桥上就像一个跷跷板一样，一个在这头一个在那头，虽然它们是天敌，但是谁也离不开谁。兔子在夜晚发出微弱的鼾声的时候，狐狸大声喊：“喂！兔子！醒醒，现在睡觉会掉下去淹死的。听着！你要好好珍惜生命啊！”这句话是狐狸发自内心对兔子的关心，也担心自己的生命。兔子也悠悠的答道：“啊，谢谢啦！”我醒了。可是，有点奇怪呀！你不是要吃我吗？怎么又让我珍惜生命啦。”
最后兔子从狐狸身上平安地跳到岸上后，毫不犹豫地把即将落入激流中的狐狸拉了上来。
这个故事真的很让人感动，同时结尾也让人深思……
《桥》读后感6
普通的桥是用石头搭建而成的。而这个曾经挽救过一百多人的桥，却是用两个人的血肉之躯而搭建起来的啊！
黎明时，一个村庄的洪水爆发了，一百多人来到一个木桥前，因为有了老支部书记的指挥，全部的人都安全地过了木桥，可他和儿子却牺牲了。
这篇文章运用了比喻和拟人的修词手法，描写了山洪的可怕，又体现了老汉的舍己救人，临危不乱。短文中也写出了他的儿子，老汉并没有让儿子先走，因为儿子是党员。老汉让党员排在后面，他的儿子冲上前，他反而把儿子拉了出来，表示了老汉不循私情，无私无畏。老汉之所以这么做，肯定是顾全大局。因为如果老汉不阻止儿子，那些党员一看到他的儿子排在前面，那自己也就会不遵守，这样，桥塌了死的人会更多。
让我最深刻的一句话是“老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。”这句话写出了老汉的沉稳、冷静、威严。与人们的惊慌形成了对比，表现了老汉在人们心中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的靠山。
老汉先人后己的精神很可贵，他的责任心是我们都需要的。
《桥》读后感7
一天夜里，洪水袭击一个小山庄，这个村庄东面、西面没有路，只有北面有一座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞的向木桥拥去。木桥前，站着他们尊敬的老汉。他指挥着人们脱离这个危险的地带，并说党员在排后面，想退党到他这儿报名。突然，老汉从人群里就出一个小伙子吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！水爬上了老汉的胸膛，只剩下了老汉和小伙子。老汉把小伙子推上木桥，桥塌了五天后，一位老太太来这儿祭奠他的丈夫和儿子。
这位令人尊敬的老汉不顾儿女私情，大义灭亲，舍己为人。在死神面前他一点儿也不慌张， 他只知道他是党员，他要救村民！
看完这个故事，我又想起了另一篇相似的故事：有一个警察，他的儿子犯了罪，只有他和他妻子知道。妻子和儿子恳求他不要告诉警察，可他没答应，把儿子举报了，并自己亲手处置。就因为他是警察，他必须遵守公安制度！
多么伟大的爱啊！为了他人的生命安全，把自己的生死抛之脑后；为了他人的安全，他铁面无私，连自己的亲骨肉也不例外。他完全可以不这么做，当其他党员一起逃离的时候，他也可以一起逃离，没人会说他。但是，他不会这么做，因为他忘不了他是一个党员！
让这种爱溢满人间，是我最大的心愿！
《桥》读后感8
飞夺泸定桥定桥在一九三五年北上抗日的红军战士与敌人拖延时间，不管饥饿与疲劳，并冒着雨天与后面增援的部队赛跑，红军战士终于在二十九日早晨到达了泸定桥，不顾铁链摇摇晃晃，与城里的敌人决一死战，激战了两个小时，终于把敌人打跑了！
我回想起我自身上的毛病，不珍惜时间，不爱看书，等到爸爸叫我看书是我就乖乖的看书，等到爸爸一走，我就张狂起来，打开电脑，玩游戏上QQ，等到爸爸敲门时，我就傻了眼，我急急忙忙把电脑上的重新启动按钮一按，爸爸一回来，推开我玩电脑的门说：“是不是又玩电脑了？”我支支吾吾的回答：“恩！”爸爸严肃的说：“你怎么这么不珍惜时间哪？”你看，飞夺泸定桥那课，红军战士有敌人展开了激烈的战争，用了两个多小时，两个多小时的意义是什么？你有没有听过这句话：“浪费时间，也就等于浪费生命！”被爸爸批评过后，我用了一分钟的时间能写出三十二个字，游泳动作二十几个！
我终于明白了时间的重要性，通过这一次的教训，我以后不用大人催，我自己就知道读书！
《桥》读后感9
读《桥》有感生命，对于我们每个人只有一次。那个如山般的老汉，在洪水的`狞笑声中，用自己的生命为全村一百多号人撑起了一座桥。这桥是生的希望，而老汉，却为了全村人，奉献了自己和儿子的生命。他最终留在了自己生活了一辈子的那片土地。在生死危机前，人们毫不犹豫的奔向生的大门，而老汉，却把生的希望留给了别人。这个故事是我们的一篇课文，我读完之后极为震撼。一个老汉，能在生死关头那样镇定的疏散村民，能不忘记一个党员的信念:人民的利益高于一切。这样一位老汉，他是我们永远的楷模，他是我们心中不倒的丰碑。他没有历史上哪一位名人伟大，但我认为，我们应该向他致敬。山，是沉稳的，是值得依靠的。老汉虽然为大家牺牲了，但他的精神，他如山一般的精神，是永远会屹立在我们心中的。让我们永远记住这位老汉，记住老汉如山一般的精神！
《桥》读后感10
桥，连接两岸，桥，跨越海峡；桥，幸福在两岸。一座桥连接着两岸的人们，桥在我们生活中无处不在，架在河上面，供人们行走。清清的河水照映出你的影子。老桥啊，你在这河面上已有多年，历经沧桑，见证这一件件渺小，伟大的事情，你的默默奉献让我敬佩。
《桥》这一文中老汉的精神让我敬佩，静静的小村遭遇了百年的洪水，小村庄将不复存在，那小小的桥是他们唯一的生路，老汉让村民先上去，自己却没有上去，小小的桥怎么能承受那么人的重量呢？最终老汉与他的儿子葬身再洪水中。
老汉那种无私奉献的精神让我们敬佩，一座桥体现了人们的道德品质，是我们最真实的见证。
现实中，有时也许有无私奉献精神，也许不是大事，只是微不足道的，但这也是人们的心与良好的品质的体现。
星期六的下午，我和同学去买东西，坐上了公交车，过了一站，有许多人上车，其中有一位老奶奶。车上早已没有了座位，当我和同学准备起身让老奶奶做时，一位二十几岁的女生赶紧让了坐，让老奶奶坐，一个简单的动作，一个简单的行为。让我们看到了良好的品质，同时也看到了社会上一些自私的人的丑陋心态。
让我们用最真诚、最无私的心去看世界吧。
《桥》读后感11
我是带着一种释然的心情翻开这本书，随着作者的笔画高低，我的心情也跌宕起伏，那是如此冷酷，却背后又带有一丝柔情的一本书，至今我还是很赞美吴忠全的文字，他笔下的故事少有修饰，没有矫揉造作，凶狠到让人不忍直视。他的才华和勇气让人羡慕和佩服，难能可贵地是他还有极高的文字辨识度。
桥声内容大致是：陆成安与其他赶在春节前返乡的人一样，踏上了归家的路途。他本不想回家，父亲的一通电话却带来了母亲的噩耗，使他不得不作出这个决定。可回到家后的陆成安发现，一切变化都出乎他的意料，物是人非的背后，有太多隐秘不清的东西正在窥视着他。无数个陌生人走进他的生活，有太多他不知道的和当时无法触及的秘密，正向他席卷而来。孤独、无助、迷惘、无能为力，生活裹挟着他，正朝着未知的方向疾驰而去……
在这里，我不由得感叹生活就像是一座人来人往的桥，它承载着来往的路人的命运与悲喜，却唯独发不出属于自己的声音。人人都知道这是如此虚无缥缈的世界，却又不得不耗尽一生，哭笑忐忑。
我们是何等的卑微与凄凉。
《桥》读后感12
读了这个故不事，我知道了这篇课文描述的就是红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的故事。对我大有启发，我一定要学习红军那英勇无畏，勇往直前的英雄气概。我们要珍惜现在的幸福生活，感谢我们的前一辈。这篇文章里“但是战胜敌葚的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。”这句话突出表现了红军英勇顽强的斗争精神，为了夺取胜利，可以不顾饥饿疲劳，夜以继日地形军作战。当读到这里，我觉得他们真令人敬佩，他们不像走我们现在平坦的道路，而是走稀泥地，一脚一陷的，而且还是走山路，如果我们有他们一半的精神，那我们的学习都会毫不费力。
同样的天气，同样的漆黑夜晚，同样的泥路，敌人“只好停下来宿营，”我军“仍旧摸黑冒雨前进。”最后终于把敌人抛在后面。
总之，我们要向红军叔叔学习，学习他们那至高无尚的品格，同时也是我们中国人的骄傲，如果胜利不属于红军队伍，还会属于谁呢？
《桥》读后感13
今天，读了吴冠中的文章《桥之美》这一课，我非常喜欢这篇文章。
所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥的美于一身。在画家的眼里，桥的魅力在哪里？凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！作者着重抓住桥的形式美这一特点去解说。作者对桥的喜爱是缘于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。写到了江南水乡的桥之美；绘画和摄影作品中的桥之美；高山峡谷中的桥之美。
并且本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学平实的语言向读者解说，而是或描写景物、或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
作者真的写的很棒，我非常喜欢这篇文章。
再次，本文语言优美，富有情味比如：“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”用“密不透风”形容小河两岸芦苇的严实；“仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”，用比喻；拟人的手法，生动形象地突出石桥出现在密密的芦苇中，拱桥强劲有力的弧线或方桥单纯的直线与芦苇丛构成鲜明的对比，打破了这里的单调与沉闷，使整个画面豁然开朗，从而表现了桥的形式作用“早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！”杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了“无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲”这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错。
同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬桥与流水如一支乐曲一样是一个整体“田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹”桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。
本文是一篇带有说明性质的小品文它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学；平实的语言向读者作解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
《桥》读后感14
《生命桥》这篇课文，主要讲了狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备活捉羚羊。羚羊们先分成两群——老羚羊为一群，年轻羚羊为一群，在老羚羊的带领下，它们团结一心飞跃了悬崖，生存了下来。
“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”中我感受到了那弧线是老羚羊用自己的血肉之躯搭建的，意味着一个生命的结束，一个生命的重生，如果没有老羚羊那一刹那的支撑，那年轻羚羊不可能完成第二次飞跳，而获得新生。
这时，我想到了一个事情——在一年级的拔河。那天，天气晴朗，万里无云，同学们非常开心，原来要拔河比赛，班级里的啦啦队，在给各个班加油，轮到我们班时，正好和一（2）班体力较弱的比赛，我们心想：这次肯定轻轻松松搞定。比赛开始，只见我们班费力的拔着，可没过多久我们班就输了，那么，最多拿第三名了！我们又跟一（3）班拔河，虽然拼尽全力，可还是输了，就拿了第四名。后来老师给我们分析了，这次拿第四名的原因是因为大家不团结，有的“一”开始拔，有的“二”开始拔。只要团结就能胜利！
俗话说得好：人心齐，泰山移。我们要团结起来，什么事都能干好！
《桥》读后感15
人说“五彩缤纷”，其实颜色又何止五种颜色呢？颜色的数量可以说是无数种。所有的颜色都可以用“红、黄、绿”三原色调配出来。而《赤栏桥外柳千条》讲的正是这三种颜色。
色彩，有象征力。红色，代表着血与火。火是热情的象征，也是暴怒的代表；血虽是残忍，危险的代名词，却又是亲情的血浓于水。黄色，象征灿烂。无论是古时金碧辉煌的宫殿，还是天上夺目的绚日，都是伟大，光明的象征。绿色，象征平和。绿色是世上最柔和的颜色，从放松时看看绿色对眼睛好就可以看出。
三原色，代表的是原点。三种颜色不同方式的调配，可以变幻出无数种颜色。如“红加黄变紫”，两种张扬的颜色加在一起却变成了神秘的紫色。
颜色的五彩缤纷是大自然的鬼斧神工，这等“赤栏桥外柳千条”协调的搭配，恐怕也超过了人的智慧。这也是人类要好好向大自然学习的地方。
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