（集合）初中的作文4篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
冰凉的风吹拂着大地，又是一年深秋来临。窗外下着瓢泼大雨，狂风呼呼地吹着，树木沙沙作响，路上的人都行色匆匆。这般景象，正照应了古人的诗句“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。”
我坐在沙发上看着电视。“砰砰砰”，一阵急促的敲门声陡然响起。这一开门，着实让我吓了一跳，面前站着一个佝偻着背的老人，就像熟透了的红高粱一样。老人穿着一件破旧的大衣，沾满油渍。那张刻满皱纹的脸黑里透红，怕是被太阳灼烧过几千万遍了。他伸出双手，那双手也是黑褐色的，抹着一层厚厚的泥土似的黑漆。他舞动着双手，嘴里咿咿呀呀地不知道说着些什么，我努力在听，可惜我还是听不懂。他不厌其烦地反复说了很多遍，我对此有些没有耐心了，对他摆了摆手，没看到他失落而又渴望帮助的眼神，就关上了大门。
窗外的雨下得更起劲了，似万马踏过平川，又似大军激烈拼杀。不知为何我心里沉甸甸的，总觉得似乎忘了什么重要的事情，但随即被朦胧的睡意推翻了。
等我一觉醒来，已是吃晚饭的时间了。吃饭时，爸爸提到他的那辆被拿去让修车师傅修的'电动车，问我有没有去拿。我瞬间想到那个在黑暗里摸索的老人，我马上叫上爸爸，急急忙忙地跑下楼去。
在凛冽的寒风中，修车师傅倚着路边的小树，双手紧紧地握在一起，还时不时地朝手心哈一口气，跺跺已经快冻僵的双脚。虽然他身上穿着厚厚的大衣，但呼啸的风仍穿透他的衣服，使他佝偻的着的歪斜的背瑟瑟发抖。他身边放着的正是爸爸的那辆电动车！我和爸爸急忙走了上去，爸爸握住他冰冷的双手，连声说“谢谢！谢谢！其实您只要把车放在车铺里就行了，我自己可以去拿的。”修车师傅摆了摆手，缓缓的说“我怕您晚上要用车。”
瞬间，眼泪充盈了我的眼眶。寒风依旧刮着，可我觉得似乎不再那么刺骨了，修车师傅告别了我们。我凝视着他，我的脑海中不断闪现出他等待车主时的焦急。在我眼里，他似乎变得高大了。
自那个夜晚后，我每次经过那棵大树旁，都会驻足凝视许久。不过再也没有看到那个在风中颤抖的老人。但这些已经无关紧要了，重要的是，我们内心残存的美已经开始苏醒。
初中的作文 篇2
家，它以各种各样的形式送给你一阵阵温暖，直到长大。班级，它也是一个大家。里面有47个知心的朋友，和你一起分享生活中的酸甜苦辣。
何老师对我们的爱滔滔不绝，记得在一节语文课上，我胆子小，不敢举手，就连朗读也有些犹豫。老师提问时，总会向我眨眨那会说话的眼睛，让我克服胆小的`毛病。让我站起来发言。我磨磨蹭蹭的站起来，支支吾吾的讲着什么。虽然记不清说些什么了，但只记得何老师对我说：“能站起来发言，已经非常不错了。”
忘不了同学们对我的关心。有一次，我忽然觉得身体好冷，同学们一摸我的手心，呀！真热。同学们二话没说就扶起我到医务室去量体温。一路上，他们时不时地用手摸摸我的额头，又问我：“还行吗？”到了医务室，他们在旁边陪我说笑，让我忘记发烧的难受。五分钟很快就过去了，得知我发烧时，他们一直陪着我到家长来。此时，我的眼眶已湿润了。是同学们的关心让我感到了温暖。
班级，多么美好的一个家呀！家，多么美好的一个词啊！48个兄弟姐妹在一起生活，我觉得非常幸福！
初中的作文 篇3
朝阳渐渐地升起，在乡间的路上撒了一片银霜。从前，家乡都是一条条泥泞小道；好一点，就是砖头路，走起来十分扎脚。现在，再一次来到这片熟悉的土地。只见，从前的砖头路变成了水泥路，突然，远处来了一些滑滑板的同龄人，他们在路上欢声笑语，仿佛享受着水泥路带来的喜悦。
光阴似箭，日月如梭。随着经济的飞速发展，人们的生活在不断提高，呈现在我们面前的是一派欣欣向荣的景象。如今，商业街上，衣服琳琅满目，许多品牌已朝世界各地发展。在超市，也会看到许多进口商品，中国的大部分家庭也已过上了小康生活，以前的吃不饱，穿不暖的情况也很少见。在城市的顶端看下去，只见一幢幢高楼大厦鳞次栉比，宽阔的柏油马路上人来人去，车水马龙。来到乡间，居民的.住宅也不是用草堆搭建起来的，现在大多数是用砖瓦砌成的，大部分的居民都已盖上了楼房或别墅。汽车、电脑也普遍开来，与儿时记忆中的景象有了翻天覆地的变化。在我们灌南新建了一些休闲娱乐场所，如海西公园、二郎神庙等，这从很大程度上丰富了人民的业余生活。不仅如此，硕项湖的水源开发与扩建从一定程度上提高了人们的饮水质量，也足以看出上级部门从本质上开始关注人们的生活质量了。从世界看，中国越来越强大。从中国看，城市越来越来强大。从城市看，人民越来越强大。
从改革开放一路走来，我国已从东亚病夫迈向世界强国之林。在这期间，中国的经济、文化都有了翻天覆地的变化。可想而知，有多少人为国家的建设做出了卓越的贡献。作为一名小学生，我们应以优异的成绩来回报社会。我宣誓：从小努力学习，长大后当一名科学家，将中国的科技发扬光大，让伟大的祖国母亲巍然屹立于世界东方。
初中的作文 篇4
语文能力的提升、语文素养的形成，不是一朝之功。其中学生的“写功”尤为关键，我认为写功包括两方面：一方面字写得好；另一方面就是文章写得好。“写”的能力培养是作文教学的重难点，作文教学是语文教学的“半壁江山”，如何让学生喜欢我们的作文教学，进而喜欢作文，让学生从应试作文等功利性写作状态中解脱出来。在多年的作文教学实践中，有如下思考。
一、言之有物，抒之有情
鼓励学生写生活的真实，培养学生真实为文的品行，这是治疗学生“作文难，难成文”的首选良药。任何一个人，都有自己的喜怒哀乐，而又无不需要诉说、表达。就让学生在作文中倾诉吧！在写作中教师要鼓励学生，让他们感到有兴致、有信心。当然学生写出来的东西不可能完美，学生的作文水平也会良莠不齐，教师要善于调动他们的积极性，即使较差的作文，也要发现且抓住其中的一些闪光点，进行适度表扬，使他们对作文逐渐产生兴趣，增强信心，就不会再把写作文当成苦差事了。
二、开阔视野，积累材料
学生厌烦写作文，究其原因，很大程度是不知该写什么，虽冥思苦想，搜肠刮肚，还是没有内容可写。于是有人为了应付差事，只好编故事，抄材料，凑字数。这样写出的.作文，其质量是可想而知的。如此写作文，当然是很苦的事情。不知该写什么，是因为学生缺乏生活素材。为此教师要引导学生开阔视野，积累材料。
三、从课文中挖掘作文材料，学习写作技巧，积累写作经验
学生反感作文，除前面所说原因外，有时也因为不知如何写。如果布置作文时，根据课文内容安排一些仿写、续写和改写等练习，使学生在作文时有章可循，如此长期践习，学会布局谋篇。作文时就不致于章法混乱、行文滞涩了。总之，要改变学生反感写作文的状况，教师必须研究学生的心理，从实际出发进行正确引导，使学生写作文由原来的紧张、抵触变为轻松愉快，由无话可说变为不吐不快，由无从写起到成竹在胸，那么作文头痛、望文生厌的现象就不会出现了。
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