【必备】《我》初中作文汇总4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的《我》初中作文5篇，欢迎大家分享。
《我》初中作文 篇1
我12岁了，是那样的活泼，我有时悲伤、有时欢乐、有时后悔。知道了我，也不看看，我是外貌吗？我可是长得挺帅的哦！看看吧！
我头长得挺奇形的，有的人叫我“倒三角形”我让我既生气、又想笑。我长着一双小小的眼睛，还戴了个眼镜，不过没人敢叫我“四眼狗”。我的耳朵长得很大，我妈妈说我的耳朵像猪八戒的耳朵。我的鼻子是“踏鼻子”和我爸一样。我的嘴巴很扁，我笑起来不好看，而且牙齿长得不好我一般不笑。我长得很瘦，我说别人胖子，他们就叫我猴子。我个子算是高的，大概一米四左右吧！给大家介绍了我的外貌，也该说说我的爱好了吧！
说来我也是个综合发展的人，我的爱好很多，我喜欢打乒乓球、吹笠笛、玩电脑、游泳。这既是我的爱好，也会是我将来的发展。我的电脑打得很好，也就是因为电脑，所以我戴了眼镜。我暑假几乎是天天玩，现在我打字速度1分/30字。我也在网上结识了许多好友，所以经常聊天。眼睛脑近视了我换了个玩法，呵呵！那就是游泳。这正好是炎热的酷夏，合我的.口味。我刚开始还不会游泳，沉下去就上不来了，这让我头疼。我只好去学游泳，教练先让我们买一个浮板，先用脚蹬。学了一个多月，我不用任何工具都可以游来游去，还去深水池游玩。暑假结束了，天气凉了，就没有游泳了。不过，我又有新的玩法了，冬天打乒乓球。我打乒乓球的理想就没那么简单了，我想当全班第一，就买了一个好拍子，每到周末就去学习。我没事就吹笠笛和对着墙打乒乓球，就在这些玩法了，逐渐的成为了我的爱好。
你觉得我怎么样呢？
《我》初中作文 篇2
这两天我过了一个非常不平静的双休日。我在电视里看到四川雅安市那边发生7。0级地震了，这让我感到非常地揪心！看到那边的人们在受苦，我怎么也高兴不起来。我在想，我要是一个超人该有多好啊！因为这样我就能有无穷力量去帮助那些受灾的同胞们！我现在还小，可是未来我有机会成为“超人”，那么长大后我会是什么样的“超人”呢？/> -->旦发生了地震，这些机器人就会按照我们的指令，到最需要的'地方参加抢险，让它们完全代替我们人类去照顾受伤的人们。我想这样不仅可以避免我们受伤，还可以减轻我们所有人的劳动强度！
我还希望我能成为一名医学家。我要研制一种特效的药物，把它们用在抗震救灾中。那些受伤的爷爷奶奶、叔叔阿姨们，还有那些和我一样大的小朋友们只要用了我的药，他们的伤情能够马上好转。
我还希望我未来能够成为一名建筑学家。这两天我在电视里注意到由于受到地震的破坏，四川雅安市很多房屋都垮塌了。我在想，这里的爷爷奶奶、叔叔阿姨们一定没有了房屋，他们肯定会露宿街头。还有那些和我一样大的小同学们，他们都非常可怜，他们没有了教室，怎么能像我们一样好好地安心学习呢！未来我要是成为一名建筑学家的话，我要设计建设出世界上最好最牢固的建筑。一旦某个地方发生了地震，我设计出来的房屋一定会经受得起地震，从而很好地保护这里人们的生命安全。
未来的我会是科学家？医学家？还是建筑学家呢？现在我还真的不知道。不过爸爸告诉我，“未来的我”只能通过自己脚踏实、一步一个脚印去实现，现在的我只有好好地学习，那么我的未来就不会是梦！
《我》初中作文 篇3
小时候的我，反应总是慢半拍，和身边的人不能同步。就连自己都觉得自己不属于他们中的一员。老师在黑板上讲述的题，同学们总能抢着回答。我也急切地思考，但答案已被他们脱口而出。我的额头沁出密密的汗珠，头脑更加昏胀。
那年夏天，我喜欢上了海边。
看到远处棕黑、湿透的礁石兀自伫立；上面飞来跳去的海雀却别有意味。苍头红嘴小巧轻盈，似礁石与海水间鲜活生命的精灵，海浪拍击而来，他们总能自然而然地躲开，在这礁石与海浪的.生活境界中，天生的自如。这时头顶的几声响彻的鸣叫，提醒我天空中盘旋的几团白色——海鸥。它们被单调的白色占据着，只在长翅的尖端，有一点墨黑，它们盘旋地落下，一会儿礁石上，海雀中间，停上了几只沉默的大鸟。当海浪袭来，它们庞大的翅膀仿佛成了累赘，它们总是躲闪不及，被浪花迎头一拍，湿淋淋颓废的样子，不禁让我想到了自己。
过了很长的时间，和妈妈一起又来到海边，我跟妈妈讲了我就像那些海鸥，同它们一样无助。妈妈把目光望向我：“你只看到海雀的灵活，海鸥的笨拙，可是你知道吗？真正飞越大洋的正是海鸥。也许，努力一时真的比不上天赋，但努力能让有天赋的人看得起你”。
潮水起了又退，发出呼啸刺耳的风声和海鸥的叫声，那些白色红嘴的海鸥在我们视线里翱翔，划着波澜壮阔的海面。
海风吹拂着我的脸，坚毅的目光就这样被吹成一张白帆。
我拉着妈妈的手一步步走在木制栈道上，无数海鸥展翅，在帆影间穿梭往返，相映成趣。远远的，一轮落日正圆，红艳艳的。我知道它们又横渡了某片大洋。白色浪花的大海和白色海鸥的蓝天在视线穷极的地方有些朦胧，交织成一片。
那年，那个上小学的我，在海边懂得了一个道理和向自己梦想追索的一个理由。
那年夏天，在海边，我把自己的信念调得像海鸥一样的洁白。
《我》初中作文 篇4
我随手从书架上拿起一本书，是一本微微泛黄的旧版山海经，翻了两页，将它抱入怀中，正想走开，一转身，看到窗边有一个人，低垂着眼眸，仔细地读着手中的书，阳光透过百叶窗不温不火地洒在书页里。
我静静地端详着这个人，似乎有些眼熟，她微微一笑，充满着青春的味道，突然间一个亲切的名字从我脑海中闪过——廖老师
我快步上前去，亲切的喊了一声廖老师，她闻声算过头来，她对我笑了笑，但牟子里却满是诧异。她多半是忘了我的模样，却又不好意思说什么
“老师，我是萱”静默了一会后我导出我的名字来打破这尴尬的局面
“是萱啊，都长怎么高了，你不说我都认不出你来了”老师满是惊喜，笑得更加灿烂了，此时的我们有太多思绪，太多怀念，一时间却不知该说些什么呢
思绪随着微笑穿梭到那个时候
我战战兢兢的`走进了办公室，这次一定挨批评了，这是我数学第二次掉进80，对于成绩一向九十五分以上的我，连续两次考差这免不了是一大打击，我一直觉得数学很简单，轻轻松松就能考个好成绩，正是这种长期以来的骄傲让我失败，但当时的我并这么认为，只是觉得是失误，下次仔细点就好了。我来到廖老师办公桌前她没有说什么只是笑着递给我一张试卷让我做，我扫了一样试卷不削的说“老师一模一样的题还有必要做吗”，老师没说什么只是微笑的看着我示意我要做。
不一会我就做完了，肯定有一百分了吧，我开心的将试卷递给老师，不料旧的错误还是重犯了，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误这时廖老师意味深长地说：“你只是太骄傲了没有认真对待每一次测验谦虚使人进步，骄傲使人退步.你有这个只要努力，老师相信你一定行的”原以为会该批评的我，看着此时对我微笑而如此祥和的老师，心中涌起一股波澜
在老师的鼓励和引导下，我改变了我学习的态度
【《我》初中作文】相关文章：
我初中作文11-21
我的初中作文10-22
初中的我作文07-21
我初中作文07-09
初中的我作文12-17
我就是我初中作文08-28
我的初中我的梦作文10-25
我的初中我做主作文06-07
我的妈妈初中作文08-19
我的梦想初中作文10-22