初中的作文4篇【精华】
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的初中的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
翻开课本，一片原本繁华的火车南站被日本狂轰滥炸的悲惨状况，（新年见闻）倒塌的天桥下有一个两三岁的小孩坐在下面，无助地哭泣。在小孩子的前面，摆满了很多被烧焦的废墟，满地都是导弹的碎片，小孩身上伤痕累累……
这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海南站时被记者拍下来的真实情景，看到这张照片，我脑袋里不由得浮起几个问号，这个小孩为什么哭？他的`父母在哪里？当时发生了什么？为什么他会坐在废墟中？原来，这个小孩和他的父母、哥哥、姐姐准备去外面旅游，刚要登上火车，就听见从远处传来飞机轰炸的声音，其余都是人在喊救命。他们一家听到声音，马上就往回跑，飞机轰鸣，紧接着便是炮火连连，周围的人四处逃窜，一片混乱。小孩没有意识到发生了什么，只是本能地抓住妈妈的手，终于，他们一家人被冲散了，爸爸妈妈呼唤着他们的孩子，一枚导弹射下来，压在他们身上……
他望着眼前的一切，只有无助地哭泣，没有了爸爸妈妈，他成了一个孤儿，没有了家，他只能在街上流落街头，成了一个小乞丐……
日本侵略者不是仅仅毁了一个车站，他们还毁了多少个幸福的家啊！还有多少人会像照片里的孩子一样流落街头？加油！为中华之崛起而读书！
初中的作文 篇2
每当广播里传来“池溏边的柳树下，知了在不停叫着夏天”这样的歌声的时候，我就会自然的跟着哼“操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命。。。。。。”，因为那是我最喜欢的.一首歌“童年”。
在我沉睡的童年中确实是等待着下课、等待着放学、等待着游戏，总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念，这样一天又一天、一年又一年、迷迷糊糊的过日子。
是这首“童年”唤醒了我沉睡的童年，照亮了我前程，我知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，从此我发奋了、努力啦，争取在我童年的时候要多学文化科学知识，解决心中的迷团，用科学文化知识解决了太阳为什么总在山的那一边下去的问题，我的童年也从此不再好奇、不再幻想、不再孤单！我热爱这首“童年”，也更热爱自己的童年！
初中的作文 篇3
新的学期开始了，我们也迎来了新的老师，迎来了新的学期。在各种各样的课程中，我最期待的便是生物课与生物老师。
在期待中，我终于是有机会拿出那本被保存得十分完好的生物书了。上课的铃声欢快地响了起来，只听得“啪嗒啪嗒”的脚步声从窗外传来，沉稳而庄重。紧接着，还不等同学们开始议论这位老师，他便走了进来：系得好好的领带，整齐的衣领袖子，浓浓的眉宇之间透着一股知识分子特有的坦然气质，十分沉稳的模样让人看了第一眼便顿生敬意。生物老师走上讲台，轻轻将书按在了桌子上，向教室里稍稍地望了望，便讲“初二的生物远比初一的生物要难，所以，请同学们认真地学习。”十分简洁的开场，老师甚至连一个自我介绍都没有好像书法大家写字时，那重而快速的一捺，干净明了，但那力道却足以在人心中烙下深深的一道。
生物老师就这样开始讲课了。老师的声音很平淡，就像一条平滑的直线划过了全班，但这声音在此时恰好能将那些躁动不安的同学给安抚下来。这声音虽然平淡，却显得十分庄重，平稳好似是认真地拿捏了好久才讲出来的既不会让人感到烦闷无聊，又不显得浮夸与盛气凌人，浓厚的学风像涟漪一般慢慢地扩散到了整个教室。老师似乎并没有把我们当做普通的学生来教导而是当作了与自己同辈的学习伙伴在陈述着自己的`理论。当生物老师拿起粉笔在黑板上抄写重要知识点时，他特地拿起三种颜色的粉笔，在黑板上分别写下了每类知识点。
他十分认真地抄写着尽管他本人并不是很高，但他仍然是十分努力地踮起了脚尖，高高地扬起手，好似正要将那些最重要的东西，高高地举过头顶让全班的每一个人都能看得清清楚楚。他每写下一个，都会回过头来讲解一番，拿捏着粉笔，两手来来回回地倒腾着做手势，好像那血液循环系统都已完完全全地呈现在了他的手中。当他工工整整的抄写完所有知识点仍不忘再细细讲解一遍，那一副严谨认真的模样，仿佛是他正对这一群听众发表自己的演讲。
下课的铃声打响了，生物老师该讲的也都是完整地讲好了，他便合上书本，平淡地说了声：“下课”，又如来上课时那样，沉稳地走出了教室留下黑板上工工整整的笔记。他真是一位严谨的老师，始终将浓浓的学风贯彻了整个课堂。
初中的作文 篇4
初中生活就像被打翻调料瓶的一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。有的人在品尝的同时，只是尝到了“苦”、“辣”、“咸”，对其他甜味毫不知趣；有的人从“苦”逐一尝到了“甜”，收获巨大……在回首童年旧事的同时，也应注意脚下的路，因为它意味着今后的生活，是甜还是苦……
刚接触到初中生活时，我显得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可渐渐地，我发现初中生活并不那么容易，它在我心中变得越来越复杂，像是被一些琐事的藤蔓一根根缠绕在了一起，也似乎无法解开——当发书时，我就惊住了。教科书多的连抽屉都摆不下了！本子之类的.就有十多本，老师们的第一节课都是用来讲规矩，一张张，一条条的规矩被贴在后墙上，似乎初中生活又给我头上来了重重一拳。
初中生的“苦”在于——每天上课老师都会给你讲很多知识，只能认真听，可能有时候一个不留神，好多知识点就恍过了。还有每天背诵文学和古诗词，甚至到了晚上自习课时，作业就会堆积如山的摆在那里，必须抓紧写啊写，写啊写，再这么一恍，两节自习课过去了，到时候作业没完成的就是可怜的人了……
初中时也有“酸”——上了初中，很多都改变了，新的学校，新的老师和新的同学。有时在学习上或生活上遇到了困难或委屈，看到那些陌生的同学伤心时都不知道该向谁倾诉，只能一个人默默承受。
初中生活也很“辣”——在面临学习的巨大压力的同时，其实还有很过挑战等你应战。在班上，你要竞选班干部，在学生会，你要竞选学生会干部，更多时候，你还要管理好同学们，并且以身作则，让同学们信服于你……一系列的任务在等你完成。
“咸”的初中生活——在学校里生活久了，忙着忙着，你也会习惯了。习惯了以后，你就会发现你已经融入了这种快节奏的生活，到时候回首看看以前都忙了些什么？才发现以前喊苦喊累真是没必要的了。
初中生活也是“甜”——其实我们可以换一种方式看待初中——在忙碌学习的同时，你回家觉得很快乐，特别是和大家说说笑笑，回想起来都会忍不住笑出声儿来，其实这也是初中生活的一部分。
其实我们的初中生活是多姿多彩的，在学习的同时，慢慢的发现初中生活也很快乐，生活也是快乐，很充实，一切都是崭新的。在这里学习是快乐的，生活也是快乐的——这就是初中生活，是五味俱全的。
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