(实用)实用的初中的作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的初中的作文4篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
假如，我是医生，要让世界没有病痛；
假如，我是军人，不再让祖国受一点伤；
假如，我是甜品师，我要做出堪比米其林的美食；
假如，我是科学家，要让智能机器人帮妈妈分担家务；
假如我是一名画家、一位老师、一位设计师……
从小，我就有各种各样幻想，奇思妙想带我憧憬未来，寻找希望。在阅读了《筑梦路上》这本书后，我重新思考到底什么是“梦想”？“梦”不能是白日梦，“想”也不必冥思苦想。梦想是依托于现实，可以去完成的理想。
为了完成自己的支教梦想的陈老师，用自己的坚韧逆风而行，浇灌边疆的花朵，他是戈壁滩上的红柳花；建筑学院王院长为了完成自己的中国新农村的梦想，不辞辛苦设计建造出一座青瓷小镇；饶伊可大姐姐的梦想为 “五水共治”出力……当看到中国自行设计和制造的大飞机要飞上梦想的蓝天了，我热血沸腾，这就是梦想的力量。
梦想植根于心中，绽放在手中。他们的梦想让祖国更强大。这难道不是每一个中国人的梦想吗？ 我开始思忖着，那我的梦想在哪里？
偶然一次社团活动我走入了智障儿童康复中心。在那里，我认识了一个叫晓青的小女孩，她的睫一毛一长长的、眼睛大大的、脸蛋圆圆的可爱极了，我好喜欢她！于是，我走上前去和她打招呼：“你好……”她不理我。“我是小元子，你呢？……”她看看我，还 是不开口。我又走进了一点，她就一个人呆着，还 是不理我。“也许，她不熟悉我，或许我给她一个拥抱，会好些……”我去张开手臂去抱她，而她却一下子把我推开，跑了……越跑越远！
我站在那里特别难受，漂亮的脸蛋和默然的拒绝，我特别接受不了这种远远的感觉，妈妈告诉我，别难过，不是你的错，她有自闭症，害怕和陌生人接触。可是，我怎么才能帮她呢？我望着她跑远的方向，看着，看着……慢慢地，她停住了脚步，悄悄地、悄悄地回头，看着我，是的！她漂亮的大眼睛，远远的.看着我，嘴角似乎还 有一丝微笑。我知道了，虽然她有自闭症，但她和我们一样需要爱、一定需要关心、一定需要朋友……我慢慢地，慢慢地向她走去，伸出了我的手！
那次活动回来后，我常常想起那份美丽、那份拒绝，那缕微笑。我坚信了自己的梦想是拥有一家自闭症儿童康复中心，可以让晓青和晓青一样自闭症儿童有一个真正的自己的家，在那里可以和我们一样欢笑、一样学习、一样成长。
我知道，追求梦的道路肯定不会平坦，现在的我能做的就是努力学习，学会用知识去应付各种困难。为了自己的梦想而努力。我相信当梦想绽放的那一刻，一定是最绚丽多姿的。
我的梦想在哪里？在未来，在脑海，在脚下!
初中的作文 篇2
我的姥姥是一位老师已经退休五年了她今年六十五岁了她的头发是那么白像个银子那样。他的眼睛小小的，她那么瘦，那么高。
这近年来我姥姥像以前那样多么健康，她最擅长的就是做饭。她这近年来给做饭吃。还有她整整十年从幼儿园到小学五年级背我上学，放学后背我回家。我姥姥多年来为了养我吃了不少苦。我姥姥做饭特好吃了，我最爱她做的米饭，抓饭，饺子。如果你来我们家的话我姥姥给你们做她最擅长的拉面，米饭你们吃完了第一次我保证你们还想吃第二次。
我姥姥说话的'时候很直接不喜欢那样绕来绕去，有一次我问姥姥；姥姥你为什么说话是那么直接。你们猜我姥姥是怎么回答的呢？我姥姥回答说；我不喜欢说话是那么绕来绕去的性格，还有我喜欢有什么话直接说而且说重点。
我姥姥就是这样说话是那么直接我姥姥说我做事她说的第一天就做完她说的事。很多人喜欢我姥姥的直接还说；我姥姥有一个男子汉的性格。我姥姥有冒险精神。我喜欢我姥姥的精神。还有我姥姥自信，勇敢，进取。在我心中我姥姥就是一个完美的女人，就是一个什么都不怕的女超人。
我爱我姥姥，她这几十年里为了养我吃了不少苦现在也一样比如说；我一发烧她就紧张得不得了。一次我问姥姥；姥姥你为什么每次我发烧的时候那么紧张。姥姥说因为你小时候一岁时发烧过一次那时医生说你直到七岁发烧所以我你发烧我就紧张。
我听了姥姥这番话我知道了她紧张的原因。从此以后我就发誓我自己说；以后我不再生病，就这样从那以后我就不再发烧了。我姥姥就是直么神奇。你们也很惊讶吧。
初中的作文 篇3
小时候，堂兄告诉我说：“彩虹是天上的龙，下完雨后，天上没有水，玉帝就派它来人间取水。”真神奇！我一直想啊想，想不出彩虹是怎么取水的。第二次下雨后，又看到一条彩虹挂在前山，果然一头扎在山脚下的小溪里，一头伸向遥远的天空，五彩缤纷，美丽极了。彩虹又来取水了，我心里想。于是我就提着我家平时不用的桶，兴冲冲跑到小溪边，装满一桶水，然后小心翼翼地放在溪边的一块大石头上。回家后就天天等着彩虹来吸水。虽然来回跑了很远的.路，累得气喘吁吁，但心里却很高兴。
一次下雨后又出现了彩虹，雨停后我急急匆匆地跑到对面的山脚下，看看龙是不是把我桶里的水吸上天了。真神奇！我看到桶里一点水也没有了，都被龙吸上天了。那时我就一个人坐在溪边，想到下一次下雨就会有我桶里的水，呆呆地乐上一阵子，再小心翼翼地装满一桶水，放在那大石头上。多么神秘的彩虹！多么迷人的夏天！这样一次次的期盼，一次次骄傲，是多么激动人心、多么快乐幸福！
直到有一天，我忍不住把这个秘密告诉我的堂兄。堂兄也惊呆了，估计他也是听大人说的，并不是真的相信龙吸水的事。彩虹再次出现，堂兄跟我一起来到山下小溪边。我兴高采烈地把空桶拿给堂哥看，激动得跳起来：“看！吸干了。彩虹吸干了我的水耶！”|
堂兄仔细地看着那个水桶，又拍又摇又敲，看不出什么门道来。突然，他大笑起来，得意地招手，要我看看他发现了什么。我永远记得他把桶倒过来，底朝天举过我的头顶，不屑地对我说：“傻小子，桶漏水了。”果然，一束雨后淡淡的阳光穿过那个小窟窿射到我的脸上。
好长一段时间里，我再也没有快乐起来。我真不应该把彩虹的事告诉堂兄，不是吗？以前每次下雨，我是多么期待，又多么快乐！
初中的作文 篇4
或许有的老师是慈爱的，悉心教导我们，不求回报；或许有的老师是幽默的，轻松的课堂深受学生的喜爱；或许有的老师是严厉的，不苟言笑，却认真负责。但对于我来说，有一位老师是特别的，无法用一种性格来形容他，他就是我们的数学老师——汪老师。
在其他一些同学眼中，老师是严厉的，偶尔也会冷幽默，可归根结底不会与“慈爱”“和蔼”这些词沾边，可是在课下的数学老师，在我眼中却是和蔼可亲的。
我眼中的数学老师在课堂上是严厉的。他锐利的眼睛轻轻一扫，就能准确的知道你在干什么，这当然得益于老师的远视眼。若是发现他原本的神色微微变了，双手背到后面，抬眼看着下面，几乎看到这些动作的同学都知道，下面肯定是有淘气鬼惹老师生气了。同学四下望望，看看是谁这么不知好歹，因为这可是数学老师的课，严厉着呢。老师有时会突然的问一位发呆的同学，是否听懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做题，哎！老师有时也会冷幽默一把，当有同学做错题时，老师总是带着伤心的表情对我们说：“这么简单的题都不会，这也太让老师伤心了吧！”每当这时，我们都会轰然大笑，老师可真有趣！
还记得初一的时候，老师常常挂在嘴边的话就是，“在课上，任何人我都一视同仁，没有谁跟谁，在课下就放松些了，跟老师偶尔开个玩笑也不是不可以的，可课上就要有课上的纪律。”确实，三年了，老师在课堂上邻人望而生畏，可课下偶尔开个玩笑，笑眯眯地问你这题会不会？或是带着语重心长的口吻教导我说：“得好好学，别成天知道玩。”每当这时，我总会觉得老师是两面派的，为了我们的学习，露出严厉的一面，可一下课就放松了许多，变的温和些了。
老师那不太标准的普通话，在刚刚教我们时，闹出了不少笑话。可看到老师严肃的面容，我们就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就习惯了，觉得老师的话也没什么好笑的了，甚至，有时说话还跟老师一种口音呢！
老师那一口不太正宗的普通话，一手狂草，在课上不苟言笑的表情，那锐利、令人生畏的远视眼，已伴随了我们三年，我们已熟悉他的一举一动，并懂得了老师对我们的用心良苦。身为老师的课代表，平时与老师的`接触就会比其他同学多一些，我更是能体会老师的用意。与老师三年的相处，我也渐渐明白了许多，懂事了许多，这不仅源于老师在知识上的教育，还源于老师的言传身教。
汪老师就是这么一位普通的老师，可这位普通的老师，却会带给我们不普通的影响。他是所有老师的缩影，他代表了所有老师对我们的关心与爱护，我仿佛看到了老师们深夜为我们批改作业的样子，桌边的灯光耀眼，一直亮着，亮着，就像老师不会放弃悉心教导我们一样……
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