初中的作文通用(5篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的初中的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
明月静静地望着他，像是同情他，想为他鸣不平。他也凝望着明月，似乎他们是一对刚认识的好友，相见恨晚。
他独自一人站在花园之中，只有一桌，一椅，一酒杯伴着他。他是多么惆怅，多么愤懑！他自认为是治世能臣，却不被玄宗赏识，而且竟被玄宗皇帝当成了专门舞文弄墨的“弄臣”。满腹才华竟无人赏识，这是何等的悲哀！
他酌了一杯酒，举向明月，似乎只有明月才理解他的抱负。
明月静静地望着他，一言不发，四周散发出凄惨的，悲伤的，暗黄色的光。周围的星子也都知趣的退了下去，天空顿时暗了下来，暗得深邃，令人捉摸不透。
两滴泪忽地流了下来，无声无息，还未落地，却已被那无情的风掠走。他只是无奈的'摇摇头，左右踱着步子，也是一言不发……
捧着《唐诗三百首》，读起李白的《月下独酌》，想象出以上的场景。我亦不是何等惆怅呢？马上临近期末考试，我的心也像李白那样烦恼。读了这首诗，我更加迷茫了。
我又往后翻了几页，感叹李白怀才不遇的同时，也在感叹自己的压力繁重。
我忽地眼前一亮！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
“天生我材必有用，千金散尽还复来！”
我被震撼了，李白没那么脆弱，没沉沦下去，而是逆水行舟，勇敢地面对困难，自己为自己加油鼓劲。
我沉下心来思索了一会儿，心里渐渐有了信心。李白遇到那么多困难还没有气馁，那我呢？我为什么不可以？
我长舒了一口气，我的心结被李白解开了，如果没有这次接触，我可能就就此沉沦下去了。谢谢你，李白！
我又细细品味李白的诗，一直到深夜……
十点半了，我向外望了望，外头的夜是如此的清澈明朗！星子散在天空中四散玩耍，眨巴着眼，闪出的光有如宝石般璀璨。
依旧是那轮皓月！依旧是那轮唐朝的月。不过她四周散发出清澈的，动人的，亮黄色的光。她对周围的星星浅浅地微笑。
接着，她缓缓地转向我。
她静静地凝望着我，像是在鼓励我，想为我加油；我静静地凝望着她，一言不发，只是相互浅浅地微笑，像一对已认识多年好友…。
初中的作文 篇2
不知不觉中，懵懂的我已经从小学转入了初中。在我刚踏入初中生活的大门时，我对于学习、生活及同学之间的相处心里是没底的，还不知“初中”这二字的真正意义。
从开学以来，初中的生活使我发生了翻天覆地的变化。初中的作业、初中的老师、初中的同学、初中的课程，这些都是我发生变化的原因。
军训的时候总以为自己可能揭开了初中这层神秘的面纱，但是，我在短短的军训期间发现我错了：初中，意味着我不能在拥有小学生的稚气；初中，意味着我要独自一切；初中，意味着我即将成熟了；初中………
初中，我面对着所有的'陌生环境，心里却浮现出小学报到时的场景，一直认为大家要相处一学期才能相识，然而在这短短的军训期间我发现，我又错了，我们相识的非常快，和每一位同学都能建立非常好的关系。我不知是我与人之间的交往能力增强了还是冥冥之中注定相识呢？
或许，就是这短短的军训，我可能猜不透什么，但我想很快就会有答案吧。写到这儿，我的心依旧是心潮澎湃，当下笔去写时，为何不知从何而说？是啊，有人用了三年的时间就悟出“初中两字的含义，有的人用了一生才悟出它的含义，我可能一时无法参透，因为我的初中生活才迈开第一步。
以后我的初中生活，我要认真去对待他！
初中的作文 篇3
从古至今，“老师”这个词的含义有很多，从“传授知识的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样复杂的。
王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀!”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。
像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样，她不像一个老师。
她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人，她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。
那是一节正常且普通的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，因为我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读着手中的.文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依赖。这时，终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。
我的老师姓王，是一个可爱的老师。
初中的作文 篇4
雨，淅淅沥沥的下着，又是一个雨季，这雨，能否带走我的情?思绪如潮水般涌来……
每一年，都是这样忧郁的雨天。我回到老家过年。到了拜祖那天。站在爷爷奶奶的墓碑前，大伯们肃穆而立，这是我素未谋面的爷爷奶奶啊！
从小，我的记忆中，没有爷爷奶奶的身影，我渴望有人让我叫出爷爷！奶奶！一直以来，我叫着我的外公外婆，叫他们爷爷奶奶。从我会说起，我就这样叫他们，改不了。爷爷，奶奶，人世间那么温暖字眼，我只能这样演绎。我是多么想，真的这样叫一次我的爷爷奶奶，哪怕，一次。可是，没有，在我所有的`哥哥姐姐中，我最小，也只有我，没有见过爷爷奶奶。
从小，舅舅的儿子，我的弟弟，总是和我说“这是我的爷爷奶奶！不是你的！”我还小，不懂这么多的时候，我只是和他挣“这也是我的爷爷奶奶！这是我们共同的爷爷奶奶！”当我大些，我知道了，我和弟弟不一样。过年了，弟弟总是在爷爷奶奶这过了，又回外公外婆家。能拿两次红包。“妈妈，为什么我们不用去外公外婆家啊?”妈妈会告诉我这是外公外婆家。是我，实在太想爷爷奶奶了，我无法改变叫法。这也是，我对我亲爷爷奶奶的一种思念吧。
我看到弟弟总能获得来自爷爷奶奶，外公外婆的爱，一样也不缺。我真的好羡慕他，为什么，我就不行。弟弟，真的是我抢了你的爷爷奶奶。
我也想像弟弟一样啊！虽然外公外婆对我很好，但，我的心中总有一块空缺……
雨，你能不能捎去我的情怀和思念？代我向爷爷奶奶述说?雨，你是不是爷爷奶奶的眼泪?是不是他们也在想我?
初中的作文 篇5
书，上古结细绳而治，后世圣人易之以书契。
——题记
我不曾将它装饰得耀眼如花，可它却始终摄人心魄，这就是我的书屋，一个平凡却拥有灵魂的书屋。
书
“读读读，书中自有千钟粟；读读读，书中自有黄金屋；读读读，书中自有颜如玉。”记得刚开始读书的时候，就看到了这句流传千古的话，也是它让我对书这个并不陌生的名词产生了好奇，它究竟是什么呢，竟有这么大的的魔力？
从此，我走上了一条不归路，可我却心甘情愿，让书充满我的生活。
屋
顾名思义，屋就是该到的地方，可在我这，却有着不一样的解释，是什么呢？
很多人觉得屋是遮风避雨的栖息所，可我却认为不仅仅如此，它还寄托了我们的灵魂，我们的心。在那里，我们可以无忧无虑，自由自在，任心飞扬。
书屋
书屋，一个放书的地方，真的就这样？当然不是。
我有一个小小的书屋，它不大，却摆满了各式各样的书，有古史，有现言，有故事，有哲学，有天文，有地理……
我常常驻足于那，放空自我，在这喧嚣的世界，摒弃外界的纷扰，在书中去寻找那一方净土。
在空闲时间，书屋是最受我“宠幸”的地方。记得朋友刚看到书屋的时，都会说一句话“真败家啊，这些书得值多少钱啊。”每当这时，我总会笑着回答：“它会升值的，比银行的利息还要高呢。”其实吧，没告诉她们，有些书是我死乞白赖地要来的，到处搜刮书，来塞满我的小书屋，也成了我最大的爱好。
放在书屋最显眼的地方的是一本《红楼梦》，小时候，奶奶总会在睡觉前，给我讲红楼梦，听着奶奶娓娓道来那一段凄惨的爱情故事，我总会泪流满面，读《红楼梦》也就成了我的梦想。长大后，再细细的品味那段优美，便觉得更加令人感动。每读一次，都觉得有不一样的收获。
这就是我的.书屋，麻雀虽小，五脏俱全。它承载着我的梦想，它带着我起航，去往那无边无际的地方。
它有着自己的灵魂，我赋予了它生命，他给予了我通向未来的钥匙。
一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
这就是我的书屋，一个不平凡的书屋。
【初中的作文】相关文章：
初中作文07-22
初中作文【经典】04-15
(精选)初中的作文09-04
[经典]初中作文09-07
(经典)初中的作文05-31
初中作文（精选）12-14
初中的作文（经典）07-20
[精选]初中的作文09-29
初中的作文[经典]10-03
初中的作文(经典)08-17