精选初中的作文锦集4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的初中的作文6篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
环保是什么?
环保的具体措施是什么?
环境保护，这是使用频率很高的词语，然而，让生活完全不影响环境，在科技发达的今天，依然是一个棘手的问题，我们不可能回到原始时代，吃生肉，住山洞，击石点火，编草为衣。但我们可以尽量少影响环境。我们也不能强求别人必须环保生活，我要做的，是倡议环保，并且告诉正在读这篇文章的你，生活，本应环保。
20xx年的冬天，我走在回家的路上，街上行人匆匆，人人都戴着厚厚的口罩，只露出两只眼睛，就好像核危机来临戴着防化面具的士兵，天空笼罩着厚厚的阴云，阳光透过灰蒙蒙的雾霾投下的光影，闪闪烁烁，若有若无，灰色的天，单调的`颜色，压抑到令人无法呼吸，空气中，呛鼻的气味，频繁地干扰着我的呼吸，耳朵里钻进此起彼伏的咳嗽声。我曾经觉得雾霾与我们无关，现在看起来，它就在我们身边，而且正在影响着我们的生活。
这些环境的破坏者，为了一己之利，毫不顾忌后果，他们为了省电而把污染的空气直排到空中;他们为了省钱把废水直排进河流;他们把固体污染物堆积成山，任凭风吹雨打……他们也可以拼尽全力去维护一些东西，但这些东西，叫利益，环境在他们眼中，永远比不上利益。亚当·斯密说过：人天生，并将永远，是自私的动物，这只是生存的法则，不是人与自然对抗的手段，更不能成为破坏环境的借口，试想，如果每个人都用牺牲环境来换取利益，那几百年后的地球，就不只是雾霾那么简单了。
是做破坏环境的获利者，还是环保生活的倡导者?抉择掌握在你的手中，你如果想做前者，看到这里就可以放下文章了，对不起，这篇文章，不是告诉你如何破坏环境而获取利益的;如果你想做后者，你可以干些什么来保护环境呢?
一切从自身做起，你可以骑自行车上班，减少二氧化碳的排放。到了单位，你可以选择用自带的杯子喝水，而不是一次性纸杯;纸张双面打印，更划算，也更环保;中午肚子有点饿?出去买饭吃，不要用一次性饭盒，高温下一次性制品释放的有毒物质可能会致癌，难以分解的材质也会污染环境;下班，记得随手关上电脑、打印机，最好拔下插头，这样既省电又安全;回到家里，天气有点热，选择开风扇，而不是功率更大的空调……当你晚上躺在床上的时候，回想今天所做的一切，你为保护环境做了自己该做的，若是天天坚持做下去，衷心地祝贺你，你已经成为了一个环保者。
环境是不会说话的，但它是最有灵性的，你骑车来到公园，红花绿草，郁郁葱葱，一派欣欣向荣，参天大树也许就是你节约纸张、少用纸杯而保存下来的。抬头看看天空，蓝天白云，光影流动，空气清新也许就是你少开车、少排放净化的，低头看看马路，干干净净、一尘不染，也许就是你少用了塑料盒、方便袋，减少了白色污染而保持的。
环境是大的，大到每个地球人都重负在肩;环境也是小的，小到与我们每一次呼吸都密不可分。破坏环境带来的恶果，是每个人都无法逃避的;保护环境带来的益处，每个人都能切身体会到，让我们携起手来，为了蓝天白云、绿水青山一起努力吧!
初中的作文 篇2
暑假来临，我漫无目的的在网上游荡着，忽然间我来到了古曲网，音乐让我感动，音乐让我想起了什么。
我来到我的古筝前，曾经的我是多么的努力啊，即使再热的天，再大的太阳我依然坚持座半个小时的车到县里去练琴，曾经我是多么热爱古筝啊，曾经我过了古筝的八级，曾经我还信心满满的去参加比赛，但惨败而归，曾经我下定决心要在古筝比赛上比得好成绩，曾经……
是什么让我颓废了，是什么让我忘记了曾经的豪言壮志，是什么我思考着，我反省着，我想了想暑假来我的状态，每天懒懒散散，每天漫无目的的在网上游荡，每天看着时间从自己的手中流失。但曾经的我没有一个如此的暑假啊！
突然，我想通了。因为中考我考的不错，因为叔叔阿姨们都夸奖我，因为我骄傲了，因为我放松了，因为我不是曾经那了努力拼搏的彭佳了。
我不禁出了一身冷汗，看看日历，20xx年了啊，我要读高中了啊，我要经历我人生中最重要的`三年了啊，在三年后的那个夏天将会有人高兴有人愁，那个夏天有可能决定了我的命运啊！而如今的我怎样实现我的梦想，怎样实现父母的期望啊？
听着音乐，看见电脑上出现了一行字“少壮不努力，老大徒伤悲”，想想美好的童年已经过去了，现在的我是充满活力的90后啊，我突然想起了学校正中那八个大字“除了奋斗，别无选择”。获诺贝尔奖是我最大的梦想，曾经它激励着我努力，但现在，如果我还是这样一年，两年，甚至一辈子的话，那它将永远只是个梦想。
我打开窗子，发现外面的世界好美丽，我深吸了一口气，空气中带着泥土的香味，大雨让大地涣然一新，美丽的彩虹挂在天边，此时我的心也像被大雨洗刷过一样，豁然开朗。我似乎看见了我的爷爷奶奶。他们为了我有个好的学习环境，为了减轻父母的压力，他们仍在乡下的土地上劳动着，他们仍在那块培育了爸爸的土地上继续耕耘着，每次我回到那个土砖砌成的房子时，每次我回到这个连水都要去提，煮饭还是用柴火，但却充满快乐的家时，爷爷奶奶都会给我煮我喜欢吃的菜，每次我要回去时，奶奶总是要唠叨几句“要努力学习啊，不要思想开小差啊”我知道，作为独生子女的我来说，一家的希望都在我身上。
此刻，我觉得我充满了力量，我觉得我充满了活力。我知道我不是一个人，我的身后有无数人支持着，鼓励着，帮助着我。我向书房走去，向我的人生颠峰走去。
初中的作文 篇3
铺一张微黄的宣纸，挽挽衣袖，提笔蘸新墨，在纸上勾勒出字字行行，细细看来，俨然似那高耸的山峰，勾转之中锋劲有力。又似那潺潺的流水，字字之间似断未绝。墨迹点点，透露出墨香绵绵。古语道“字如其人”，字便是这黑白之间的毛笔字，也是中国人引以为傲的书法。
杨守敬可以算为一位伟人，我们都知道，他写得一手好字，可又有谁知到他少年时曾被人因书写潦草嘲笑过，从那时起他便发奋练字，到处收集名家名帖，日夜练习书法技道，甚至在夜晚躺在床上都在“打磨”。据说一天夜里，睡在他身边的妻突然笑了起来，原来是他的手指在床上画着画着不知不觉划到了妻子的手臂上去了，把妻子从梦中挠醒了。由此可以见出他对书法的痴和当时社会对书法的追求。
王羲之的书法可谓是家家称赞，他的《兰亭集序》也广为人知。正是他的书法造就了他的传奇，正是他笔下的墨汁造就了人尽皆知的他。那时人们对书法时十分看重的，所以对他也是十分看重，他的字可以算得上一字千金，有人甚至甘愿倾家荡产也要求得他的真迹。
可随着时间的推移一切都变了，很少有人因为毛笔字写的潦草而被别人嘲笑了，因为走在大街上的人会写毛笔字寥寥无几，更别说写得一手漂亮的毛笔字。那一个个衣着光鲜亮丽的人们，又有多少个知道怎样去握笔杆呢？书法已经从一种主流变成了一种爱好，会书法的'人再也得不到古时那种程度的敬重，试问，有多少人能够一口气说出中国现代的书法家的名字？又有谁不是睁着一双迷茫的眼睛摇着头呢？
时代变了，有些东西也变了。
从几千年前就一直浓郁的墨香似乎在慢慢的变淡，慢慢地在空气中沉下去，沉进人们的记忆力，沉进日益繁忙的社会里。只有一小群人还守在那里，在那方天地里，他们用墨香装饰生活。不过，也许这群“固执”的人会越来越少，也许这墨香终有一天会散去，与历史一同葬下。
初中的作文 篇4
古往今来，挫折像一条尾巴跟着我们人类。从荆轲刺秦王时遇到挫折到三起三落时遇到的挫折，从爱迪生发明电灯时遇到的挫折到爱因斯坦提出相对论时遇到的挫折，我不禁迷惑于挫折，思考起挫折来。现写《挫折四问》，算是我对挫折的思考。
第一问：挫折是什么？
查阅《现代汉语词典》，知道"挫折"的意思就是变相的失败。但不同的'是，挫折是弱者眼中的大山，是强者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是坚强奋斗者的阶梯。挫折在不同人的眼中有不同含义。
第二问：挫折真的存在吗？
挫折当然存在。人越大好像越难以面对挫折，大人们说：小孩子哪里会知道挫折？其实不然，就像小孩子玩过家家一样，挫折在小孩子的眼里是透明的。孩子们说：爸妈不给买玩具是挫折，打架回家再被打一顿是挫折。有时我会问自己：挫折是否真的存在？在经历了白天与黑夜，经历了花开花谢之后，我明白了挫折的存在。它存在于我考试的失利中，存在于父母的不理解中，存在于友谊的破裂中。
第三问：挫折与成功的界限在哪？
挫折与成功只在一线之间。要不然爱因斯坦怎么会说：我喜欢挫折，它是我走向成功的路标。纵观古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作铺垫？爱迪生经历挫折发明了电灯，居里夫人经历了一个又一个挫折才找到了镭元素，他们之所以成功是因为他们敢于面对挫折，敢于向挫折挑战。
第四问：挫折给我什么启示？
读了上面的材料，我认为我对挫折有了新的理解和认识，那就是：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！……
屈原曾作《九问》，我今天写的《挫折九问》为我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不会害怕挫折，我知道了挫折的真正内涵——获得真知。最后我还要说一句：道路是曲折的，但前途是光明的。
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