后进生教学工作总结

后进生教学工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的后进生教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　本学期初，根据本班的实际情况，我初步制定了贫困学生的工作计划。现在学期已经结束了。为了更好地巩固转化成果，为下学期贫困学生的工作提供理论基础，本学期贫困学生的工作总结如下：

　　一、了解班级学生情况，制定工作计划

　　为了取得良好的转化效果，首先要了解班级学生的情况，列出贫困学生名单，找出贫困学生形成的原因，实现贫困学生的有针对性、有目的的转化。

　　开学之初，我通过询问学生、家长、老师和观察方法，了解班上贫困学生的情况，然后与贫困学生交谈，了解他们的思想情况，以便了解一切，一切都有一个好的开始。在了解了贫困学生的基本情况后，我开始制定相关的转型计划，并根据贫困学生的不同性质采取不同的方法。

　　二、思考工作中的问题

　　学习困难的学生，归根结底，是各种有学习障碍的学生。要进行转型工作，光有计划是不够的。它还需要教师和各种力量。只有有效的指导和监督，才能有效，避免形式化。然而，说起来容易做起来难。

　　首先，后进生的转化不仅是班主任的事，也是语文教师的职责。教师的工作量比较大，不仅要教书，还要在学校做各种工作，有时候真的是心有余而力不足。此时，需要家长的配合。但在计划的实施过程中，我发现有些家长，尤其是外国家长，通常忙于工作，因为孩子忽视纪律，所以只有孩子有问题，才会和老师在一起

　　联系；有些家长文化程度低，很难在三年级学生中起到辅导作用，这也是学习困难学生无法进步的重要原因。

　　本学期，我转型的主要工作是罗伟、罗彤、陆显莲、陆天信、陆城城、罗梦清等12名学生。动员优秀学生与贫困学生形成结对子关系，一开始效果不错；转化工作有一定的效果。但随着时间的推移，一些学困生形成了依赖性，使学优生产生了不良情绪。有些学生竞争更多，忙于自己的学习，很长一段时间，也不能照顾贫困学生，导致有点进步的贫困学生开始慢慢落后，回到贫困学生的行列；这也是老师面前的一个大问题。这就要求我们的老师进行更深层次的探索。

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