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七年级政治教学计划

时间：2023-01-07 09:08:50 教学计划我要投稿

七年级政治教学计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的七年级政治教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级政治教学计划

七年级政治教学计划1

　　一、教学目标：

　　根据现代教育精神突出”的育人要求和”到21世纪教育主体，引导学生确立”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

　　二、教材分析

　　(一)、内容框架

　　围绕对中学生活的适应，教材设计内容体系框架如下：

　　第一单元”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。

　　第二单元”，旨在帮助初一学生正确认识成长过程中的挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导学生如何迈出人生走向广阔社会生活的第一步，养成积极向上的精神品质。

　　在第三单元”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。

　　第四单元”，意在鼓励中学生积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培养团队精神。

　　第五单元”，这是初中法律教学的一个开篇，教学内容以法律基础理论为主，意在让学生在一般性了解法律、理解我国法律是人民意志和利益的体现的基础上，懂得法律是通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益，法律与每个人的生活密不可分，理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

　　(二)、逻辑结构

　　五个单元主题不是按照一种知识性的逻辑线索来设计的，而是按照初中生的生活逻辑进行展开的。以学生走进中学为切入点，首先感受中学生活给他们带来的新变化和新挑战，调整好心态，自我设计成长发展蓝图，体验在成长过程中的挫折并寻找应对的措施和方法;其次是从中学生的社会生活出发，探讨与父母、老师、同学相处交往过程中所容易产生的问题和解决的方法;同时，也让学生自己明白，在与人相处的过程中既会有竞争也会有合作，但是竞争不能忘记合作，合作又不是要完全排斥竞争。对于中学生来说，主要从班级生活着眼，体会到团结的价值和自己在创建良好班集体中的作用;再次，使学生对生活中法律的本质、作用和地位有所认识，帮助他们在实际生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意识。

　　(三)、知识体系

　　教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。

　　心理方面：只涉及到中学生在成长过程中如何设计成长计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。

　　道德方面：教材从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。

　　法律方面：教材只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。

　　国情方面：教材中没有用专门的章节来谈这一问题，只是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。

　　三、教学措施

　　(一)、做好教学常规工作

　　1,认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

　　2.虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。

　　3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

　　(二)、积极参加教研,提高业务水平

　　1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

　　2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

　　(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

　　2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

　　3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

　　4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。

　　(四)、强化德育功能,开展课堂活动

　　(1)、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。

　　(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。

七年级政治教学计划2

　　一、教学目标：

　　了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。

　　二、教学内容分析

　　1、半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

　　2、促进学生社会化。

　　3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则自尊、自强。

　　本册的核心概念是：自尊、自强。

　　总的教育目标是：增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。

　　教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：、、和。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

　　它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。我能行4.23 告别依赖走向自立;(第一单元测试)

　　8 4.265.7 少年能自强;(练习册讲解)

　　10 5.105.21 期中考试

　　12 5.246.4 人生难免有挫折;挫折面前也从容

　　14 6.7-6.11 让我们选择坚强;综合练习

　　15 6.21-6.25 钢铁是怎样炼成的;综合练习

　　16 6.287.9 期末复习

　　18 期末复习

　　19 期末考试

七年级政治教学计划3

　　一、指导思想

　　以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕“成长中的我”这个中心，安排了能够满足我们成长需要的三个互相联系的学习内容，即自我调适、人际适应、和学习适应的内容，促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。

　　二、教材分析

　　(一) 内容框架

　　围绕“成长中的我”，教材设计内容体系框架如下：

　　第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解学校生活新变化的基础上，引导学生积极主动地适应中学的学习生活，帮助学生顺利度过这一时期。

　　第二单元“认识自我”以中学生的需要为基础，紧扣初中学生心理发展最突出的特点，即进入了自我意识发展的第二个飞跃期，这将有利于学生掌握正确认识自己的方式与途径，形成悦纳自我的基本意识，并在行动中更好的塑造自身的形象。

　　第三单元“学会交往”构建旨在帮助学生明确积极交往、沟通的必要，妥善地处理好亲子关系，以及与同学、老师和其他人的关系。让他们成长道路上懂得如何认识和处理人际关系，如何能更好地与人交往，帮助学生掌握必要的人际协调技巧。

　　第四单元“学会学习”构建有其重要性与必要性。通过对学习活动的有关知识教育包括学习目的、学习动机、学习习惯、学习方法的科学引导，引导学生做学习的主人，主动驾驭学习活动，来化解过重的学习压力。

　　(二) 逻辑结构

　　教材的逻辑结构既以学生的生活经验作为课程内容的基础，使学生通过活动来获取直接经验并对知识经验进行整合，以满足自身发展的要求，既符合生活的逻辑，符合思想品德发展的逻辑，也符合学生认知发展的逻辑。

　　(三) 知识体系

　　教材的知识体系为：以中学生的生活为基础，整合了心理健康、伦理道德和适应社会的知识内容，讲述青少年关于自我调适、促进身心协调发展、对待他人的道德规范、适应中学学习等地基本知识。

　　三、教学措施

　　(一)做好教学常规工作

　　1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节

　　课。认真细致批改学生作业，严格要求学生独立完成作业，及时检测。

　　2、虚心学习，本学期听课不少于10节，多听政治历史相关老师的课。

　　3、认真及时做好计划和总结，按计划实施教学。

　　(二)积极参加教研，提高教学水平。

　　1、积极参加教研活动，上好学校安排的政治公开课。提高教研能力，积极撰写教育论文或教学设计。

　　2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重学习，浏览百科，多学习与政治历史学科相关的理论知识，以及当代社会发展的各种新信息，渗透到教学中去，使得教学更具有说服力。

　　(三)激发学生学习政治的兴趣，提高学习成绩。

　　1、优化课堂教学。教学采用多种方式，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自习、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

　　2、灵活辅导后进生。做好后进生思想辅导工作，利用课余时间进行辅导，增强学习兴趣，提高学习成绩。

　　3、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。

七年级政治教学计划4

　　教学目标：

　　通过教学使学生树立正确的人生观和价值观,培养学生良好的行为习惯,让学生适应初中的生活,让学生做到在日常生活中珍爱生命,热爱生活,珍惜同学之间的友谊,做到自尊自信自立自强,经受住生活的挫折,磨炼坚强的意志.

　　教学内容分析：

　　本册课本共有四个单元：第一单元珍爱生命热爱生活,这一单元共有两课，主要对学生进行生命教育,教育并引导学生认识生命的美好,感悟生命的意义,珍爱生命,热爱生活,,追求生命的价值.。第二单元是走进新的学习生活, 共有两课,帮助学生正确认识个人与集体的关系,了解自我的重要性,客观地认识评价,自已知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律武器维护自己的受教育权.。第三单元,相逢是首歌,让学生装认识到友谊的意义,学会正确处理与同学之间的关系,让友谊之树常青,帮助学生处理与教师之间的关系,与教师交朋友.。第四单元，生活告诉我能行..这一单元共有四课.主要让学生做到自尊自信自立自强,经受住生活的挫折,磨炼坚强的意志.在依法治国的国家。

　　教学重点：

　　通过教学使学生学会珍爱生命热爱生活,如何使自己的青春秋战国现有价值.让学生明确受教育是自已的权利和义务,应当珍惜.做到珍惜友谊,让友谊之树常青让学生做到自尊自信自立自强,经受住生活的挫折,磨炼坚强的意志.在依法治国的国家。

　　教学难点：

　　如何珍惜自己的生命如何履行受教育的义务珍惜友谊,学会战胜挫折,培养坚强的意志.

　　教学方法：

　　互动探究、讨论法、自学法、练习法。

　　学情分析：

　　本人所带的学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变学习观念、改变学习方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

　　实施目标的方法：

　　1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

　　2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

　　3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件教学进度

　　第一周------------第二周第一单元第三周单元检测

　　第四周-----------第五周第二单元第六周单元检测

　　第七周-----------第八周期中测试

　　第九周-----------第十周第三单元第十一周单元检测

　　第十二周------第十三周第四单元第十四周单元检测

　　第十五周--------第十六周期终考试

七年级政治教学计划5

　　一、教学总体设想及依据

　　青少年警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害。因此，教学中应从学生的实际和已有的生活经验出发，通过对视频的欣赏，架起生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在欣赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，作出正确的选择，培养学生对事物的正确态度;通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验。

　　二、学生分析

　　对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，由于他们有限的社会阅历和社会经验，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。通过学习本课，力求提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，让他们学会冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。

　　三、教学目标

　　情感态度价值观目标：

　　1.追求安全而充实的初中生活。

　　2.树立自我保护的意识、勇气和信心。

　　能力目标：

　　学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。

　　知识目标：

　　1.知道身边存在青少年受侵害的现象。

　　2.知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规。

　　四、教学重点、难点

　　教学重点：

　　种种侵害的类型及原因;青少年应如何保护自己。

　　教学难点：

　　青少年应如何保护自己。

　　五、教学过程

　　（一）新课导入：多媒体展示视频山西黑砖窑事例，提出问题：山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工的事件说明了什么?对此你有什么感想?

　　(结合学生的回答，教师归纳总结)我们身边有许多不安全的因素，可能会遇到侵害。我们应学会保护自己。

七年级政治教学计划6

　　为了适应新学期工作的需要，使本学期的教学工作呈现出规范化、特色化、现代化的良好局面，进一步提高教学质量，特做七年级年级上册政治教学计划如下：

　　一、指导思想

　　根据学校的教学工作计划要求，深刻钻研新课标，准确把握课程知识体系，认真探索新课标的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求，引导学生确立尊重、关爱、责任的最基本的价值观，全面完成教育教学任务。

　　二、教学目标要求

　　1、引导学生确立尊重、关爱、责任的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。同时知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

　　2、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容，懂得爱护环境、遵守公共秩序体现着对他人的尊重，尊重不同的文化与习俗。

　　3、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

　　4.教学生掌握自主学习，合作学习，探究学习的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。

　　三、学情分析

　　本学期因工作需要，我继续教185班思想品德课，但由于自己初次接触新教材，对学生也不很了解，加之本届学生的素质差，师生互不了解，要想进一步提高教学质量，有一定难度。因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的基础，改进教学方法，提高学生学习的积极性;然后有的放矢地进行教学。

　　四、教学措施

　　1、加强学习，提高认识，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让人人参与，个个展示、体验成功、享受快乐的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习能力。

　　2、积极参加教研活动，虚心向教学有方，教学成绩突出的教师学习，本学期坚持听课不少于15节。

　　3、积极参加，教师培训活动，认真学习并掌握信息技术，充分利用信息技术，信息资源为教学服务，力争做到用电脑备课，进多媒体教室上课。

　　4、根据学校的要求，认真备课，做到备知识、备方法、备情感。上课，要认真落实人人参与、个个展示、体验成功、享受快乐的课堂主

　　题。课后，要及时写好教学反思;课后作业，要分层布置。自习辅导要做到抓两头、促中间，不搞一刀切。

　　5、要积极撰写教学案例、教学设计、教学论文等，及时总结得失，提高自己的业务水平。

七年级政治教学计划7

　　一、指导思想

　　对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;以适应现代社会生活的需要。

　　二、教学目标

　　1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、学会调节情绪，保持乐观心态。

　　3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。

　　4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

　　5、正确看待自己，增强自尊自信。

　　6、使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度。

　　7、引导他们正确对待社会，培养健全人格。

　　三、主要措施

　　1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课，上好每一节课。

　　2、课堂中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

　　3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

　　4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃气氛并巩固知识。

　　5、及时做好课后的反思，针对课堂上的问题做好调整。

　　6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

　　7、课后作业要及时处理，来提高学生的兴趣。

七年级政治教学计划8

　　一、教学目标：

　　根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

　　二、教学主要内容：

　　本册书分四个单元。

　　第一单元做自尊自信的人。第一课“珍惜无价的自尊”，第二课“扬起自信的风帆”，是要让学生懂得自己尊重自己和尊重他人。

　　第二单元“做自立自强的人”有二课组成，它们分别是“走向自立人生”、“人生当自强”，学习这已单元是要学生学会自立自强，无论遇到多大的困难和挫折都要勇于面对。

　　第三单元“做意志坚强的人”共有两课组成，“让挫折丰富我们的人生”和“为坚强喝彩”。学习这已单元是要学生学会用乐观的精神面对人生。

　　第四单元“做知法、守法、用法的人”本单元有“感受法律的尊严”和“法律保护我成长”组成，学习这已单元是要让学生树立法律意识，无论是在学习、生活中遇到什么困难都知道用法律的武器来保护自己的合法权益。

　　三、教学重点：

　　引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

　　四、学情分析：

　　这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

　　五、教学措施：

　　1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

　　2、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

　　3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

　　4、注重学生的情感体验和道德实践。

　　六、教学进度计划下册：

　　（一）第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言。

　　（二）第二周：

　　1、第一课第一框：自尊是人人都需要的。

　　2、第一课第二框：尊重他人是我的需要。

　　（三）第三周：

　　1、第一课第三框：彼此尊重才能赢得尊重。

　　2、第一课复习、检测

　　（四）第四周：

　　1、第二课第一框：我能行。

　　2、第二课第二框：自信是成功的基石。

　　（五）第五周：

　　第二课第三框：唱响自信的歌。

　　（六）第六周：

　　1、第二课复习、检测。

　　2、第三课第一框：自己的事自己干

　　（七）第七周：

　　1、第三课第二框：告别依赖走向自立。

　　2、第三课第二框：告别依赖走向自立。

　　（八）第八周：

　　1、第四课第一框：人生自强少年死。

　　2、第四课第二框：少年能自强。

　　（九）第九周：

　　1、第四课复习、检测。

　　2、第五课第一节：人生难免有挫折。

　　（十）第十周：

　　1、第五课第二节：挫折面前也从容。

　　2、第六课第一节：让我们选择坚强。

　　（十一）第十一周：

　　期中复习、考试。

　　（十二）第十二周：

　　第六课第二节：钢铁是怎样炼成的。

　　（十三）第十三周：

　　1、第七课第一节：走进法律。

　　2、第七课第二节：法不可违。

　　（十四）第十四周：

　　1、第七课第三节：防患于未然。

　　2、第七课复习、考试

　　（十五）第十五周：

　　1、第八课第一节：特殊的保护特殊的爱。

　　2、第八课第二节：善用法律保护自己。

　　（十六）第十六周：

　　第八课复习、检测。

　　（十七）第十七周：

　　总复习。

　　（十八）第十八周：

　　总复习。

　　（十九）第十九周：

　　总复习。

　　（二十）第二十周：

　　期末考试。

七年级政治教学计划9

　　一、教材内容分析

　　1、教材特点：这本教材的主题是“珍爱初中生活，做生活的主人”，切入点是学生进入新的学习生活环境。在学习过程中，他们帮助学生解决如何与新的老师和同学一起适应新的学习生活和新的环境，在新的起点上展望和实现未来。本教材教学的关键词是：关心、自尊、自强。

　　2、知识结构：

　　该教材以“珍爱初中生活，做生活的主人”为主题，从学生自身需求出发，针对学生在此期间进入新学校、融入新集体、开始新生活的诸多问题和不适应，帮助和引导学生更好地适应新的学习和生活。教材设置了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活（通过学习环境、学习内容、学习任务、初、小学的学习任务），第二单元：认识新的自我（随着初、高中新生活，学生也进入了美好的青春期，所以学生也要理性客观地认识新的自我），第三单元：过有趣的生活（我是青春的主人，虽然有荆棘，但我想做情感的主人，追求优雅的生活。），第四单元：过健康安全的生活（生活中有各种诱惑和危险，有自我保护和自救知识，增强自我保护意识）。

　　3、知识的内在联系：

　　本教材设置了四个单元，第一单元：笑迎新生活，第二单元：认识新的自己，第三单元：过有趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。表面上看，它们是相对独立的，但本质上是相互关联的。四个单元围绕一年级学生新的学习生活中的主体、客体、周边环境等新问题，以“珍爱初中生活，做生活的主人”为教育主题，突出关怀、自尊、自强的核心追求，让学生在学习四个单元后有了很大的提升。

　　二、学生学业状况分析

　　1、学生的知识和能力基础：

　　初一学生开始进入青春期，身心也相应发生变化。他们对获取知识的兴趣越来越大，但理性思维的发展仍然非常有限。此时随着学习科目的增加，容量变大，需要理解的成分增多；中学老师不再像小学老师那样在各方面帮助学生，而是逐渐让学生自己学习，自己做自己的工作，独立支配自己的课余时间。学生会觉得无所适从。因此，在这个阶段，我们应该培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等。并注意随时帮助学生建立自信心，形成学习的内在动力。

　　2、个体差异：

　　由于学生的心理和生理发展程度不同，学生的心理素质也不同，此时学生的个体差异会更加明显。

　　3、学生难以理解的问题和错误：

　　面对新的学习内容，学生会出现无法理解的问题和错误，如：

　　1、初中生活和未来发展的关系，我想好好学习。

　　2、为什么他的学习方法不适用于我？

　　3、生活意味着什么？

　　4、青春对我们的人生有什么意义？

　　5、人们在寻找幸福。幸福的真谛是什么？

　　6、面对生活中的各种诱惑，我们该如何识别、判断和保护自己？

　　三、教学目标

　　这学期的教学目标：通过本教材的四个单元，帮助和引导学生完成从小学到中学的过渡。在新的学习生活环境中，在认识全新自我的基础上，以舞台目标为契机，学会调控兴趣，追求优雅的生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的主人。

　　四、指导方法

　　在与学生了解学科性质和内容的基础上，学生会对这门学科非常感兴趣，并借此机会结合学生在青春期的不同发展过程，以及学生进入初中新的学习生活后遇到的不同问题，在小组或个人中给予有针对性的指导。

七年级政治教学计划10

　　一、教学指导思想:

　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，用心推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的潜力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

　　二、学生状况分析:

　　本学期任教七年级三个班政治课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的用心性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，潜力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强潜力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的潜力，真正把教学工作落到实处。

　　三、本学期主要教学工作:

　　1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

　　2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的潜力。

　　3、加强教研活动，用心参与群众备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学潜力。

　　4、用心开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

　　5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

　　6、切实抓好学科培优工作，透过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。

　　7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的潜力，充分体现思想品德课的知识、潜力、践行三位一体的教学目标。

　　8、认真组织开展社会实践活动，帮忙学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的潜力，提高学生的综合素质。

　　9、加强开卷潜力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的潜力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

七年级政治教学计划11

　　一、指导思想

　　坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

　　二、教材分析

　　本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。

　　第一单元包括””两课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等。

　　第二单元包括”””三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。

　　第三单元包括””两课内容。本单元从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。本单元还谈到什么是情趣，如何”等。

　　第四单元包括”、”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。

　　三、学情分析及目标

　　本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。本学期我的教学目标是：1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。2、注重培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

　　四、教学措施

　　1、认真钻研教材、熟悉教材。认真备课，上好每一节课。认真批改学生作业，严格要求学生。

　　2、虚心学习,多听其他老师的课。

　　3、认真写好计划和总结,按计划实施教学工作。

　　4、积极参加教研活动,提高业务水平、提高教研能力。

　　5、教学采用多种方法,激发学生学习兴趣。如讨论、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。

　　五、教学进度

　　时间内容

　　第一周第一课第一框

　　第二周第一课第二框

　　第三周第二课第一、二框

　　第四周第三课第一框

　　第五周第二框

　　第六周第三框

　　第七周第四课第一框

　　第八周第二框

　　第九周第三框

　　第十周复习

　　第十一周期中考试

　　第十二周第五课第一、二框

　　第十三周第三框

　　第十四周第六课第一、二框

　　第十五周第七课第一框

　　第十六周第二框

　　第十七周第八课第一、二框

　　第十八周第九课第一、二框

　　第十九周复习

　　第二十周期末考试

七年级政治教学计划12

　　一、教材分析及目标要求

　　本册教材共分四个单元：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元。

　　第一单元：笑迎新生活

　　本单元包括两课内容和一个的主题探究。

　　1.主要内容。

　　第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。

　　第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了和两框内容。第一框，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。

　　设计的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯通;另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。

　　2.本单元目标要求。

　　(一)积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

　　(二)养成团结合作、乐于助人的品质。

　　(三)正确认识个人与集体的关系，体会，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

　　(四)形成良好的学习习惯。

　　(五)了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。

　　(六)正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

　　第二单元：认识新自我

　　本单元包括三课内容和一个的主题探究。

　　1.主要内容。

　　第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。

　　第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。新-课-标-第-一-网

　　第五课《自我新期待》，包括三框内容。第一框，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己;认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。第二框，从如何认识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新期待，最后谈到对未来的展望。

　　主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。

　　2.本单元目标要求

　　(一)知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

　　(二)知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

　　(三)懂得爱护公共环境和设施。

　　(四)悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

　　(五)知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。

　　(六)了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

　　第三单元：过富有情趣的生活

　　本单元包括两课内容和的主题探究。

　　1.主要内容。

　　第六课《做情绪的主人》包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框中，第一目从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目，主要是说情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框，其中，谈到情绪与个人的态度是紧密相连的，因而改变态度就可以改变情绪。中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些具体方法。,侧重于从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。

　　第七课《品味生活》。第一框，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及如何，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。

　　在的主题探究中，教材指出快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。

　　2.本单元目标要求。

　　(一)理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。

　　(二)正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。

　　(三)关心和尊重他人，体会的道理，学会换位思考，能够与人为善。

　　(四)陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

　　(五)正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。

　　第四单元：过健康、安全的生活

　　本单元包括第八课、第九课两课内容和的主题探究。

　　1.主要内容。

　　第八课《学会拒绝》，包括两框内容：和。教材将归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。

　　第九课《保护自我》，从谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我保护。在一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。

　　的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。

　　2.本单元目标要求

　　(一)能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

　　(二)自觉抵制和邪教等不良诱惑。

　　(三)正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。

　　(四)学习在特定情景下自我保护的方法。

　　四、教学措施

　　(一)、做好教学常规工作

　　1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

　　2、虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。

　　3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

　　(二)、积极参加教研,提高业务水平

　　1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

　　(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

　　2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

　　3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

　　4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。

　　(四)、强化德育功能,开展课堂活动

　　五、教学进度

　　时间内容

　　第一周第一课第一框

　　第二周第一课第二框

　　第三周第二课第一、二框

　　第四周第三课第一框

　　第五周第二框

　　第六周第三框

　　第七周第四课第一框

　　第八周第二框

　　第九周第三框

　　第十周复习迎考

　　第十一周期中考试

　　第十二周第五课第一、二框

　　第十三周第三框

　　第十四周第六课第一、二框

　　第十五周第七课第一框

　　第十六周第二框

　　第十七周第八课第一、二框

　　第十八周第九课第一、二框

　　第十九周复习迎考

　　第二十周期末考试

七年级政治教学计划13

　　一、班级情况分析：

　　本学期本人任初一（5）、（8）班政治科教学，经过开课两周的观察，绝大多数的学生学习态度端正，按时完成作业，而且能自觉遵守纪律；但有一个总的缺点就是默写时错别字较多，作业书写一般；个别学生由于基础的问题，反应较慢，学习存在较大难度，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。对于个别轻度厌学，自我放弃，必须花长时间做好他们的思想工作，才有助于提高整体的学习成绩。

　　二、教材分析：

　　七年级思想品德上册是根据国家教育部门制定的《初中思想品德课程标准》编写的。一方面，总结和反思了我国思想政治教材改革和教训；另一方面，学习和借鉴了世界主要国家特别是华人地区初中公民教育、品德教育教材和有益成果。首先，教材体现了以塑造学生健全人格为指导思想，以《纲要》和课程标准的要求为准则，它着眼于素质教育，力图给学生提供知识技能、情感、态度和价值观的全面教育，使处于成长过程的学生人格结构能够系统地向独立更自觉、更富有创造性和责任感受的健全人格发展。其次，教材的知识体系贴近学生生活的实际，符合学生思想形成的规律。再次，教材的呈现形成符合青少年认知规律；复次，教材的评价方式体现新的学习评价理念；最后，教材的装帧设计符合学生阅读和审美要求。

　　三、教学目标及要求：

　　1、了解中学生生活新变化，尽快适应中学新生活。

　　2、养成热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

　　3、了解个人离不开集体，知道自觉维护集体荣誉和利益。

　　4、知道自我意识对个人成长的重要作用，学会认识自我的途径和方法，客观地认识、评价自己，悦纳自己。

　　5、认识生命是父母赋予的，学会换位思考，克服逆反心理。

　　6、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评与表扬，提高师生交往的能力，形成健康的人格。

　　7、学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧，形成良好健康和谐的人际关系。

　　8、知道学习是人们生活的重要内容，懂得学习是个人成长的需要，也是将来参加祖国建设的需要，提高在学习生活用品中的自我激励的能力。

　　9、体会不同的学习方法，总结反思自己的学习，寻找适合自己学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。

　　10、了解分析自己的学习习惯，培养良好学习习惯，知道不良学习习惯的危害并改掉，提高运用相关方法培养好的学习习惯的能力

　　四、教学改革的设想（教学具体措施）

　　本学期教学主查对中学生进行心理健康教育和伦理道德教育。根据这个阶段中学生成长的需要，围绕“成长中的我”这个中心构建了能够满足其成长需求的三个互为联系的教学内容，即“自我调适”、“学习适应”和“人际适应”的内容，选择并组织了这三个方面的相关知识基本技能，旨在对于处在发育生长期的中学生健康成长，即引导中学生正确地认识自我，悦纳自我，努力完善自我，以逐步树立自己良好的形象。具体做法如下：

　　1、认真备课，领悟文中列举的基本观点，多举学生身边的事例，让学生感受“我在成长中”，从而悦纳自己，尊重他人。

　　2、抓住新生活适应期的特点，多用案例从正反方面引导学生逐渐适应新的学习生活及环境，顺利度过新生困难期，尽快适应中学新生活。

　　3、充分利用早读、晚读，加强学生对课文中基本观点的理解、掌握，做到课课过关，只有熟悉课文内容才能准确分析身边的事例，对照自己的言行，做到言行一致，表里如一。

　　4、充分利用《学考精练》，从中挑选练习，让学生反复练习，巩固知识，平时做好单元目标测试过关工作，特别是选择性的题目，力争100%过关，提高两率及平均分。

　　五、拟定本学期教学目标：

　　任教班级学生人数原及格人数目标及格人数原优秀人数目标优秀人数

　　一（5）班43人41人30人

　　一（8）班43人41人30人

　　六、拟定本学期培优扶困计划。

　　培优对象班级升级成绩目标成绩扶困对象班级升级成绩目标成绩

　　张湘怡一（5）82孔惠平一（5）65

　　林文聪一（5）82张洁仪一（5）65

　　杨爽一（5）82蔡耀津一（5）65

　　简国贤一（5）82陈国浩一（5）65

　　刘俏彤一（8）82叶惠仪一（8）65

　　黄绮伦一（8）82邓惠汶一（8）65

　　刘俏莉一（8）82卢绮婷一（8）65

　　李梓玲一（8）82邓儿兴一（8）65

　　培扶措施：

　　1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。发挥优生优势，让他们各带一个“学困生”，让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，介绍方法给他们的，让他们的懂得怎样学，激发他们的学习兴趣。

　　2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培扶工作。

　　3、充分发挥优生的表率作用来带动“学困生”，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。对于他们主要是多引导，多重复，在熟练的基础上不断提高自己学习能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

　　4、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

　　5、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

　　6、作业布置和批改要有区别，要因人而异，充分照顾不同层次学生的特点。

　　七、教学内容及课时安排：

　　单元课题

　　周次安排

　　教学内容

　　教学重点

　　教学难点

　　第一单元走进中学1-1我上中学了

　　第1周

　　一、中学生活新变化

　　二、积极适应新生活

　　分析中学与小学的'不同之处

　　分析中学与小学的不同之处

　　1-2认识新伙伴

　　第2周

　　一、打开心锁

　　二、养成热情开朗的性格

　　三、建立新友谊

　　如何通过积极的交往在同学中建立友谊

　　1-3融入新集体

　　第3周

　　一、个人集体中成长二、团结就是力量

　　三、增强集体荣誉

　　四、让个性在集体中张扬

　　如何帮助学生尽快融入新集体

　　第二单元认识自已2-1悦纳自己

　　第4 周

　　一、认识你自己

　　二、悦纳你自己

　　三、完善你自己

　　如何认识自我

　　如何悦纳自我

　　2-2调控情结

　　第6 周

　　一、情绪“万花筒”

　　二、我的情绪我作主

　　三、保持乐观健康的心态

　　顺利度过青春期的途径与方法

　　2-3男生女生

　　第7周

　　一、你是男生，我是女生

　　二、让我们自然快乐地交往

　　三、恰当方式ABC

　　男女生应当如何以恰当的方式正常交往

　　8—10周

　　一、第一单元目标测试

　　二、第二单元目标测试

　　三、中段测试复习

　　抓基础知识（选择题）的过关

　　非选择题的解答、审题的训练

　　第三单元学会交往3-1我和父母

　　第11周

　　一、我们都有温暖的家

　　二、孝亲敬长我本分

　　三、爱的冲突可化解

　　报答父母养育之恩

　　化解冲突小锦囊

　　3-2师生情谊

　　第12周

　　一、老师，崇高的称为

　　二、师生关系新天地

　　三、尊师爱师，亦师亦友

　　教师的多重角色与工作特点

　　如何正确对待教师的批评

　　3-3文明交往

　　第13周

　　一、交往舞台多宽广

　　二、交往艺术须学习

　　三、人际关系，人格取胜

　　如何做到文明交往

　　礼貌是现代文明社会必备的名片

　　第四单元学会学习4-1培养正确学习观念

　　第14周

　　一、学习是人们生活的重要内容

　　二、学习的类型和特点

　　三、做学习的主人

　　学习的目的意义

　　如何培养学生的学习兴趣

　　4-2掌握科学学习方法

　　第15周

　　一、学习方法很重要

　　二、正确的学习方法

　　三、探索适合自己的学习方法

　　科学学习方法的介绍

　　4-3养成良好学习习惯

　　第16周

　　一、学习习惯不是小事

　　二、良好学习习惯面面观

　　三、养成良好的学习习惯

　　良好学习习惯的标志

　　如何培养良好的学习习惯与纠正不良的学习习惯

　　17-20周

　　期未复习与测试

　　各课基础知识过关

　　提高学生审题能力和知识运用能力八、作业格式及批改要求：

　　作业格式：

　　1、作业本左边画上竖线，约距离0.5cm空白。

　　2、每次作业在第一行中间注明作业的时间，包括目标和周次。

　　3、每题作业的编号写在竖线外。

　　每题作业之间要有一行隔开。

　　批改要求：

　　1、每题作业都要有批改，对的打“V”，错的打“X”。

　　2、每次作业要及时批改，批改时在作业最后一行的右下方给出具体分数，并注上批改时间。

　　3、学生做错的题目要更正。

七年级政治教学计划14

　　教材分析

　　《祝福青春》是人教版七年级上册思想品德课第二单元《认识新自我》中第四课《欢快的青春节拍》的第三框内容。本框内容包括“青春的幸福”和“寄语青春”两部分，教学重在引导学生深入思考、体验青春的幸福和美好，激发学生珍惜青春、热爱青春之情，也对全课在情感上起升华作用。

　　设计思想

　　在课堂上，搭建“青春大舞台”、“感受青春的幸福”和“寄语青春”三个主要的交流平台，通过活动、交流对青春幸福的理解，分享自己的感受；通过运用比较的方式可以让学生对青春的幸福有更深刻的认识。同时，学会珍惜青春、祝福青春，以一种积极向上的心态迎接青春的到来。

　　教学目标

　　1、情感态度价值观：引导学生体验青春的幸福和美好，激发珍惜热爱青春之情，培养学生积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来。

　　2、能力目标：培养和提高学生分析比较能力，发现问题以及交流合作、表达感受的能力，逐步提高生活适应能力。

　　3、知识目标：进一步加深对青春涵义的理解，感受青春的美好之处，知道美好的青春要靠我们去寻找去创造。

　　教学重难点

　　重点：学生体味和感受青春的幸福与美好。

　　难点：引导学生积极参与活动，以乐观的心态迎接青春的到来。

　　教学过程：

　　导入：很高兴能有机会与在座的同学们一起分享45分钟的快乐时光，今天我们要探究的是第四课“欢快的青春节拍”中第三框题的内容“祝福青春”。

　　一、青春大舞台

　　1、活动：载歌载舞祝青春

　　师：首先欢迎大家来到青春大舞台！请同学们在我的描述中猜猜今天的特邀嘉宾是谁：他来自星光大道，x维吾尔族，是个小男孩——看来大家都很喜欢阿尔法啊！为了我们今天的青春之旅，小阿尔法特别特意赶排了一段歌舞带过来——《青春舞曲》，同学们：伸出你的双手，迈开青春的脚步，跟着阿尔法的旋律一起舞动吧！

　　让学生在这欢快的节拍中感受青春是美丽、快乐、幸福的，为“青春的幸福是什么?”作铺垫。同时也调动学生参与课堂活动的积极性、趣味性。

　　2、快乐妙招大看台，有招你就说出来

　　师：听歌赏舞，感受着激情四射的青春活力，真是羡慕啊，我现在的心情就如歌中所唱：我的青春小鸟一样不回来，哎老了！每天看着你们无忧无虑的笑脸，总是特别想知道：你们难道没有烦恼?怎么才能让快乐常驻心间呢?谁愿意把你快乐的秘诀告诉我?

　　学生发言：……

　　师：正所谓“三人行，必有我师焉！”以后我一定会把同学们教的妙招都试一下，和你们在一起交流，仿佛又回到了学生时代，体验到那种久违的幸福，无以言表，就借一首《幸福拍手歌》来感谢刚才帮助我的同学们！

　　（结合语文课文《论语十则》内容，激发兴趣。）。

　　二、感受青春的幸福。

　　3、成长的烦恼共分享

　　师：每个人都希望得到“永远的幸福”，但这只能是个美好的愿望，现实生活中我们常常会遇到一些烦恼与不快，怎么办呢?我记得有句话这样说：分享能使快乐增倍、痛苦减半，现在我想做你们的大朋友，倾听你最近的烦恼。

　　学生谈自己烦恼的体验

　　4、比较之后说幸福

　　师：感谢大家对我这个大朋友的信任。有人说幸福是一种感觉，其实幸福也是相比较而言的，和谁比呢?那我们就来和老人、父母、儿童比一比，你拥有哪些幸福?填一填教材上的43页的空白。

　　师：成长的滋味夹杂着酸甜苦辣咸。青春年华有成长的烦恼，但更多的是激情、梦想、幸福。那么，你别样的青春年华又要由谁来做主呢?（生：我们自己）。

　　5、我的青春“我”做主

　　师：好，那就请放飞理想，开始我们的青春之旅吧！我们的青春号远洋舰就要出发了，各位舰长：不知出发前准备带些什么呢?（课件──青春号远航）。

　　老师给大家准备了这些，如果你需要，你就可以把它放进你的船里。

　　自尊、坚强、勤奋、勇气、乐观、健康、美丽、自信等。

　　师：除此之外你还想要带什么?

　　学生：我想带上爸爸妈妈的期望、同学的祝福。

　　师：同学们说还得带祝福，为什么?

　　学生回答

　　三、寄语青春

　　6、互赠祝福暖心田

　　师：带上同学的祝福这么重要！那么现在就为我们的伙伴写一些祝福的话吧！把你的青春的寄语、希望和祝福写在一张纸上，叠成你喜欢的样子，比如小飞机、千纸鹤，让你的祝福飞向你想送的同学那里。

　　学生活动，互赠青春祝福；然后把写好了祝福放飞。老师将提前准备的祝福给没有收到祝福的同学

　　师：我请部分同学读读自己收到的祝福。

　　7、伟人寄语开胸怀

　　师：刚才同学们谈的多好哇。你们想不想知道一些伟人们对我们有什么寄语与希望呢?（课件出示，学生齐读伟人寄语）。

　　8、老师嘱托记心间

　　师：接下来该听谁的祝福了?今天在后面听课的是来自各个学校的优秀政治老师，听听他们对我们有哪些叮咛和嘱托好不好?

　　每组选派代表采访听课老师，聆听他们的青春寄语。

　　师：我代表同学们谢谢各位老师。我送给同学们的祝福是：（课件展示）。

　　师总结：同学们，青春是美好的、幸福的，我们要学会珍惜！但青春美丽的天空中不仅有晴空万里，也有乌云，有刮风下雨的时候，在你们踏上青春之旅之前，带上了父母的期盼、同学们的祝福，我就把《阳光总在风雨后》送给大家吧，希望你们在今后的生活中不管遇到多少困难，都要以积极乐观的心态勇敢面对，做生活的强者！

　　师：勇敢的小水手们，准备好了吗?满怀信心地开始青春的远航吧！

　　板书设计：

　　第三框祝福青春

　　一、青春大舞台

　　二、感受青春的幸福以积极乐观的心态迎接美好的青春

　　三、寄语青春

七年级政治教学计划15

　　一、指导思想

　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

　　二、教材分析

　　初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。本册教材在编写中从中学生实际出发，关注自身的心理健康，关注自身作为公民的基本道德修养权利意识、守法精神，以及对民族、国家的责任感，把活泼、健康的自我融入开阔的社会生活之中。本册教材分为四个单元，第一单元：走进中学生活；第二单元：个人、集体与社会；第三单元：待人接物须明理；第四单元：少年当自强。

　　三、学生情况分析

　　初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的两个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

　　四、教学改革设想及措施

　　1、作为教师要不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。

　　2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

　　3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。

　　4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

　　5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

　　6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

　　当代青年是时代的新人，时代新人就要以民族复兴为己任。身为当代大学生就要肩负起自己的责任，要为中华民族的伟大复兴而读书。做一个有理想有本领有当担的“三有”青年，努力提高自己的思想道德素质与法治素养，不能辜负国家对我们的期望。以下是小编为大家整理的《初中七年级上册政治教学计划文本》，供大家参考学习，欢迎阅读

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