【精华】教学计划4篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的教学计划4篇，欢迎大家分享。
教学计划 篇1
一、培养目标
本专业适应国际经济全球化、金融现代化以及江苏省对外开放对人才的需求，培养德智体美健康发展、掌握必备的金融学专业的基础理论知识，了解现代国际金融业务，懂得国家有关金融的方针政策、金融法规及金融国际惯例，具有一定的学科基础知识、创新精神和较好的业务操作能力，能胜任银行等金融机构和金融企业相关实务操作的应用性国际金融专业人才。
二、培养要求
1、学生应懂得马克思主义基本理论、基本观点，具有良好的思想道德素质、法制观念及职业道德。
2、具有必要的经济学基础和管理知识、法律、法规知识；较好的掌握并能在实际工作中良好运用计算机和一门外国语；具有较好的文字写作和语言表达能力及良好的人际关系沟通协调能力。
3、有较合理的金融学专业的知识结构，掌握基本的金融理论和国际金融业务，能运用金融法规、国家有关金融的方针政策以及金融国际惯例从事国际金融业务工作，具有顺应经济发展需要开发、设计和运用新的金融工具的意识和初步能力，能够胜任金融企业的实务操作工作。
三、主干学科
金融学
四、专业主干课程
国际金融学、国际信贷与国际结算、货币理论与货币政策、外汇概论、金融统计、国际投资原理、金融英语、国际金融制度与政策。
五、主要实践环节
市场调查、会计训练、国际结算实验、国际金融工程实践
六、主要教学方法
课堂讲授、课堂讨论与交流、网络讨论与辅导、模拟试验、专题报告。
1、西方经济学
通过本课程的学习，要求学生能运用微观和宏观经济学的基本理论和分析方法解释现实实际经济问题，以作为进一步学习其他课程的基础。本课程主要讲述经济学的研究对象、供求理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、厂商理论、国民收入核算方法、国民收入决定理论、失业和通货膨胀理论、经济周期理论。该课程总学时数为56学时。
2、金融学
本课程主要介绍金融领域的基本理论和基础知识，讲述各金融机构和金融市场的主要业务、特点及运行规律。前导课程是《高等数学》。该课程总学时数为48学时。
3、国际金融学
本课程主要讲授国际收支、外汇、外汇汇率、外汇市场及具体外汇交易的内容、外汇管理政策、国际储备政策，国际资本流动以及我国的利用外资，国际货币制度的演变、国际金融机构等，使学生掌握国际金融方面的基本理论与知识，熟悉国际金融业务。本课程总学时为56学时。
4、保险学
本课程主要介绍保险学的基本原理，了解保险业务的具体实务，分析保险需求与购买者行为，保险竞争优势分析与战略选择，熟悉几种主要险种的业务内容及处理方法，前导课程为《金融学》，后续课程为无。本课程总学时为48学时。
5、商业银行经营管理
通过本课程学习，使学生熟悉商业银行信贷资金的来源及其管理，商业银行信贷业务的操作程序及各环节应注意的问题。了解商业银行贷款风险管理和贷款经济效益的评价，并能做到理论联系实际，用所学知识解决现实问题。本课程总学时为48学时。
6、金融市场学
本课程注重金融市场一般现象的讲解，并适当地对其本质和运行规律作定量或定性的分析，既能为专业学习者进一步深入掌握相关领域的金融知识打下良好的基础，同时也可以满足一般学习者了解金融市场和金融活动的基本知识的要求。前导课程是《西方经济学》、《金融学》等，后续课程是《投资学》等。本课程总学时为48学时。
7、财政学
该课程主要讲述财政的基本范畴、基本理论及我国财税改革的实务。其内容主要包括财政和财政学的对象、财政的地位和职能、财政收入概论、税收原理、税制改革实务、财政支出概论、国债理论与实务、国家预算、财政政策、财政监督等等。本课程总学时为40学时。
8、公司金融学
本课程主要讲授企业投资与筹资的基本理论以及企业与金融市场的关系。要求掌握公司财务的基本理论、基本方法和基本技能，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在学习与理解过程中，还要注意公司各财务活动之间、各财务管理环节之间的相互联系。通过对该课程的学习，能比较完整地掌握企业金融学的基本理论构架，并能把它们运用于实践当中。本课程总学时为48学时。
9、投资学
本课程主要讲授金融类资产的投资方法和投资技巧。要求学生系统掌握储蓄、股票、债券、基金、衍生工具等金融资产的投资过程、投资方法，熟悉投资风险、投资收益的界定与衡量。掌握现代投资业务，树立投资理念。前导课程为《金融学》、《金融市场学》，后续课程为《期货贸易理论与实务》。本课程总学时为48学时。
教学计划 篇2
汉语是我国的主要通用语言，xx学校是一个民汉合办的学校，几年前我校就为了推广双语教学，曾派每一位民族教师出外脱产学习汉语2年，因此民族教师的汉语水平有了一定的提高，汉语教学计划。在这几年的教学中，我校汉语的教学水平一直处于十三师前列，但为了更好地发挥我校的长处，我校本学期特推广民汉互学的教学活动，以提高广大汉语教师的维语水平和维语教师的汉语水平，促进教师间相互交流，相互学习，提高教学水平及教学质量，为促进民族团结起到重要作用。
为推进我校双语教学，提高民族教育质量，我校规定在每周四下午第八节课开展双语互学活动。现就本学期教学汉语特制订本计划：
一、少数民族教师中文教育现状
民族语言在少数民族和民族地区打上了深深的.烙印，成为少数民族群体之间交流的主要方式，在某些群体中甚至是唯一方式。但是，由于汉族人口地域分布广泛的原因和占全国人口92%的绝对优势，汉语也就自然而然地成为我国的官方语言。尤其在新疆、西藏等地，在这种形势下，少数民族群众在社会交往中学习和使用汉语便成为必然。几年前，我校也派每一位民族教师出去进修了2年汉语，使他们的汉语水平有了一定的的基础，但是仍然存在很多问题，例如：发音、书写、语法等。
二、汉语各要素的教学任务、原则和方法
（一）语音
1、语音教学的任务和目的：使学习者掌握汉语普通话标准、正确的发音及语音系统。
2、通常认为语音教学应遵循的原则：
1）单音教学（音素教学）与语流教学相结合
2）通过语音对比突出重点和难点
3）循序渐进
4）理解与发音相结合
5）机械性练习与有意义的练习相结合
3、辅音和声母教学：辅音不同由于发音部位和发音方法不同。特别注意：送气音和不送气音；清音和浊音；
4、声母和韵母教学、整体认读音节的教学。
5、声调教学
（二）词汇
A、词的选择：确定要教的词的范围。
B、词汇量的控制：决定于教学目标、教学对象的特点和学习时限
每周四一节课学习10-20个词语的正确读音
C、词汇教学的一般原则和方法：
a、翻译法b、直接法c、语素法d、语境法e、词根法f、词源法g、搭配法h、话语联结法i、比较法j、循序渐进k、数量与质量相结合
l、课上、课下结合
D、词汇练习：常用的练习方法是
a、感知性练习b、理解性练习c、模仿性练习（语音模仿和汉字书写模仿）d、记忆性练习e、应用性练习
（三）汉字的教学和书写
A、汉字教学的任务：读写。常用字在2500到4000间。
B、汉字教学的原则和方法。
1）主要教学常用的日常用语。
2）先认读，正音，后书写。
3）教学时由易到难，逐渐加深知识的难度。
4）练习汉字的方法主要有：抄写、描写、临写。
5）关于汉字教学以简化字为主，笔顺正确，逐渐趋向于美观。
三、教学内容实施及安排
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教学计划 篇3
指导思想
以园务计划为指导，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我级段组的保教工作能取得更大的突破。
工作重点
一、理论联系实际，提高教师水平 。
随着“课程改革”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。 进一步理解新课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教师学习好的教育论文，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。
二、实践结合反思，提高教研质量。
1、以整合的思路实施课程内容
要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。
2、以操作的形式开展游戏活动
教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。
三、环境体现特色，提高保教质量
进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
措施：
1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。
2、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：
(1) 以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。
(2) 以创新为主线，打破原有环境布置的模式。
(3) 以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。
(4) 注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学 习、探索。
四、加强家园联系，建立幼儿成长档案。
1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识。
2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展。
3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。
五、具体工作安排：
八月份：
1、做好幼儿入园前的各项准备工作。
2、制定九月份教学与游戏计划。
九月份：
1、师幼共同进行环境创设(如：大一班后主题墙：多彩的秋天)。
2、交流、探讨本月教学计划中的重点;教学方案中的难点与困惑。
3、对幼儿进行节日教育活动。
4、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的情况。
5、参与教科研积分活动。
6、制定十月份教学与游戏计划。
十月份：
1、师幼共同收集区域活动材料并投放到各区域中。
2、对全园开放区域活动(大一班：程敏;大二班：张慧萍)。
3、交流、探讨本月教学计划中的重点;教学方案中的难点与困惑。
4、参与课题研究活动。
5、对全园开放教学活动(大一班：谢烽;大二班：张慧萍)。
6、制定十一月份教学与游戏计划。
7、参与教科研积分活动。
8、教学案例反思(王蓓)。
9、与家长交流幼儿成长情况
十一月份：
1、参与个案辨析会(程敏、王蓓)。
2、阶段工作总结(谢烽)。
3、参与课题研究活动。
4、交流、探讨本月教学计划中的重点;教学方案中的难点与困惑。
5、组织教师学习好的教育论文。
6、制定十二月份教学与游戏计划。
7、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的情况。
十二月份：
1、参与青年教师区域案例论坛活动。
2、参与“教师成长档案交流”活动。(张慧萍、程敏)
3、交流、探讨本月教学计划中的重点;教学方案中的难点与困惑。
4、参与课题研究活动。
5、召开大班级段家长会。
6、制定20xx年元月份教学与游戏计划。
20xx年元月份：
1、幼儿能力发展状况评估，填写幼儿能力发展状况记录。
2、做好各种活动资料的总结、整理、收集工作。
3、上交各种资料、表册。
4、做好幼儿离园的各项工作。
教学计划 篇4
一：指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
月份活动安排：
九月份：
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、学习《新课程标准》
3、制定教学进度计划
4、进行课改听评课交流活动
十月份：
1、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和说课比赛
2、学习新课程，进行新教材培训
十一月份：
1、组织学生开展英语知识竞赛活动
2、开展学生学习习惯培养的研讨活动
十二月份：
1、开展复习课交流研讨
2、制定期末复习计划
3、进行期末测试，迎接期末考试
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