精选学期教学计划模板汇编十篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的学期教学计划10篇，欢迎阅读与收藏。
学期教学计划 篇1
一、学生掌握知识情况：
二年级（5）、（6）班共有学生92人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析：
（一） 、长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。
（二） 、100以内的加法和减法<二> 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。
（三） 、角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。 难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。
（四） 、表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。
（五） 、观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。
（六） 、表内乘法<二> 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。
（七） 、统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。
（八） 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理。 排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。
三、教学目的要求
1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、 初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。
4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、 初步了解统计的意义， 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
7、 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学措施
1、 以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。
2、 充分利用教具和学具进行直观教学。
3、 加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
4、 多设计一些探索性操作活动，培养实践能力和创新精神。
五、教学进度
1、 第一大周（8.31—9.13） 长度单位 两位数加两位数
2、 第二大周（9.18—9.30） 两位数减两位数 连加连减加减混合
3、 第三大周（10.9—10.19） 连加连减加减混合 角的初步认识
4、 第四大周（10.23—11.2） 乘法的初步认识 5的乘法口诀
5、 第五大周（11.6—11.16） 2.3.4的乘法口诀 6的乘法口诀
6、 第六大周（11.20—11.30） 6的乘法口诀 观察物体
7、 第七大周（12.4—12.14） 7的乘法口诀 8的乘法口诀
8、 第八大周（12.18—12.28） 8的乘法口诀 9的乘法口诀
9、 第九大周（01.2—01.11） 统计 数学广角
10、第十大周（01.15—01.25） 总复习
11、第十一大周（01.29） 复习迎考
5、 第五大周（11.6—11.16） 2.3.4的乘法口诀 6的乘法口诀
6、 第六大周（11.20—11.30） 6的乘法口诀 观察物体
7、 第七大周（12.4—12.14） 7的乘法口诀 8的乘法口诀
8、 第八大周（12.18—12.28） 8的乘法口诀 9的乘法口诀
9、 第九大周（01.2—01.11） 统计 数学广角
10、第十大周（01.15—01.25） 总复习
11、第十一大周（01.29） 复习迎考
学期教学计划 篇2
时光流逝，从xxxx年9月2日正式上课，到xxxx年1月17日上课结束，这一个学期时光很快就过去了。本学期带6个班的高一地理，一个班的高三地理。与此同时，区对于今年新进教师实行“导师制”给了我更多学习和研究教学的机会，这也是我梦寐以求的。
（一）关于高一教学工作总结
高一六个班的地理课进度一致，上到第三章结束，其余内容下学期再上。本学期基本完成了教学任务，期中和期末成绩整体较好，但也存在一些问题。
教学工作成绩、成长：
1、能认真备课，期中考试以后采用了多媒体教学，上课实效性大为增强；
2、基本上每周都去……听导师的一节课，并与导师交流学习心得；……来听我3次课，每次听完课都进行了点评，受益匪浅。
3、本学年出了一次高二期中考试卷，一次高一期末考试，顺利完成任务，并在出卷过程中加深对知识的把握和理解。
4、教学基本功大赛，荣获二等奖。
教学的不足之处：
1。学生的同步的作业未能及时、全面评讲；
2。对学生的指导和管理尚未欠缺，离学生理想成绩存在距离。
未来努力方向：
1、要很好地备好课，很好地采用多媒体白板教学，达成高效课堂；
2．必须拿出有限时间对学生的作业进行评讲；
3、狠抓实效，加强对学生的管理，在学生基础比较差的情况，抓基础知识、能力的落实；
4、坚持学习听课学习、读书学习、研读文本，以及进行课题研究，做一个研究型教师。
（二）关于高三的教学总结
限于学生的基础、态度、能动性，本学期高三我只带到必修1第三章结束，高三将只能进行一轮复习。本学期教学过程中，能做到认真备课，认真上课，但本学期计划中的做五三题目等未能完成。给学生上的课，创新不足，只能停留在按部就班。
下学期将认真研读考试说明，认真做好复习工作。
（三）关于公开课的总结
1、校级公开课：没有进行，下学期将补上。
2、高三公开课：可再探讨选修课等，整个安排视情况而定。没有进行。
3、教学基本功大赛，即凸显多媒体整合技术的比赛，荣获二等奖。
以上为本人xxxx-xxxx学年第一学期的教学工作总结，基本完成各学段的教学任务，并让学生获得满意成长与成绩；在高一教学中有所领悟，继续在进步之中。希望自己在下学期能够花更多时间和精力用于教学，愿自己收获更多成功和喜悦。
学期教学计划 篇3
一、所教班级基本情况
本学期我担任高一（15）高一（16）班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。
二、教学指导思想
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
三、教材分析
按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（2）两个模块剩余和必修（3）和必修（4）。（人教版）共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。
具体安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。
四、教学内容
本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：情态动词的用法；名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等；主谓一致；动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。
五、主要措施
（一）教学方面：
1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。
2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。
3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptuspeech，天气预报weatherforecast，时政要闻politicalnews，幽默humor，笑话jokesorfunnystory，戏剧drama，诗歌朗诵readingpoems，美文欣赏等。
4、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。
5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
（二）在教研方面：
1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力。
3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。总之，要做到因材施教。
六、教学进度安排
（略）
学期教学计划 篇4
一、指导思想
以xx市教育局基教处20xx工作计划为指导，以“以生为本、立德树人”为根本目标，以促进提升教师专业化发展水平为前提，探讨“目标分层次教学”的方法与规律，开展“大练兵、大比武”活动，努力构建学校特色，创办人民满意的教育。扎实有效做好“质量十三五”工作。
二、工作目标
1、以“立德树人”根本任务，探讨目标分层次教学模式，重点探讨分层作业。
2、培养学生良好的兴趣，组建兴趣小组，夯实知识基础，注重学法指导，促进良好学风的养成。
3、全力优化课堂教学质量，开展“大练兵，大比武”教育教学活动，切实减轻学生过重课业负担。
4、加强教学过程的监督和管理，做好常规工作，强化质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益和教学质量。切实抓好初三中考。
5、加强教研组、备课组建设，以“目标分层教学”为研究课题，开展好教研组、备课组的活动，打造各学科优秀教师。
6、强化教师工作，注重教师培训。以社会主义核心价值观和传统文化为根本，提高教师师德和师能，重点提高教师的业务能力及责任意识。
三、主要工作
（一）加强教学管理强化年建设，全面提高教学质量
1、明确新学期要求，上好开学第一课
认真学习《市教育局基础教育工作计划》和《市教育局基础教育文件汇编》，研究并开展活动，依规守范进行教学管理和实施教学。召开全校教学工作会议，对新学期教案、备课、上课、听课、辅导与作业批改提出明确要求。年级组、教研组及任课教师要按照目标管理责任书评估指标体系认真研读，层层分解，逐项落实。
2、强化集体备课，开展好教研活动
加强备课环节的管理，强化集体备课效能。防止备课流于形式，备课组长要按照规定时间、地点高质量组织集体备课。把研究目标分层教学模式做为集体备课的一个重要内容，主动邀请学校领导班子参加教研活动。按照师徒结对的要求做。多请教、取长补短，加强切磋交流，使自己教学能力快速提升。课堂教学各年级加大比拼力度，有效落实堂堂清、周周清，切实提高课堂效率。通过听、评、导、查、看解决教师教学中实际问题。加强与xx五中的交流与合作，搞好邻校共研，确保教学任务的真正落实！
各教研组、备课组有针对性开展一至两项有特色、有实效的活动。尤其要把“大练兵、大比武”活动和落实“分层作业”作为教研重点。
（1）强化集体备课。把研究“大练兵、大比武”活动和落实“分层作业”做为集体备课的一个重要课题.
目标分层教学成果：优秀教案展、教学课件集、经验材料
（2）围绕教学开展活动：
开展与xx五中集体备课活动。与xx五中开展期末考试同步检测。期中期间结合本校学生特点和教育教学进步情况，组织教师自主出题，习题留档。
（3）课堂教学各年级加大比拼力度，有效落实学生作业，教师教案检查，做到有布置、有批改、有检查、有总结。切实提高课堂效率。通过听、评、导、查、看解决教师教学中实际问题，提高教学质量。
（４）打造学科特色，突出学科亮点，年末以教研组形式在教学年会上展示。
3、切实减轻学生课业负担，做到既减负更提质。
加强非考试学科管理，严格落实国家课程计划，认真执行地方课程，积极开发校本课程。保证校本、生物、地理、体育、音乐、美术、综合实践活动课程的课时。
严格规范各类竞赛活动。控制学生在校时间总量，减轻学生课业负担。规范中小学教材选用行为和教辅资料管理。
4.提升学生综合学习能力。坚持“知识与能力并重，德育与智育同行”的施教原则，引导学生学会学习，培养学生良好的学习习惯；遵循学生认知规律和教育规律，改进教学方法，关注差异分层指导，引导学生独立思考、主动探究，掌握科学的学习方法；激发和保护学生的学习兴趣，培养学生终身学习的能力。
5、全面参与各级教学活动，并积极与五中等兄弟校进行学习交流。
（1）持续开展“同课异构”活动，（待定）充分发挥交流教师的引领作用。并梳理总结“同课异构”经验基础上、本学期继续推荐年轻老师，参加与五中师徒结对汇报课活动。通过两校“师徒结对”活动打造xx中好课、xx好课。
（2）开展教师“大练兵，大比武”教育教学活动。
（3）积极推荐优秀教师参加市级教育研讨活动，培养学科优秀教师
6、深入开展中华优秀传统文化教育实践活动，践行和培养社会主义核心价值观。
一、以教育教学管理强化年为载体，深入推进中华优秀传统文化教育实践活动，以课堂教学管理为核心，促进学校内涵发展和学生全面发展。将传统文化纳入课堂教学和课外活动中，做到“知行统一”。通过诵读古诗词或者知识竞赛、演讲比赛或书法、美术画展览、中国历史重要史实和发展基本线索手抄报比赛、音乐作品活动，寓传统文化教育于丰富多彩活动之中；引导学生在实际生活中领悟传统文化的丰富内涵。各部门及时上交相关材料及作品。
二、开展语文文字工作。普及语言教育，教师学生讲普通话，写规范字，适当在学生中开展汉字听写或者成语听写竞赛。
（二）创新教学管理体制，完善教学过程的监管
按教师量化考核方案，严格管理、精细管理,突出实效保证教学质量稳步提高。
1、完善教学常规管理
完善查课制度成立联合检查组，不定时随机查，全班、全科无死角查，薄弱班级、学科重点查。当日反馈。完成学生作业批改检查制度。成立检查组，明确工作职责，提出明确要求，对出现问题及时处理，检查结果列入学生综合素质评价。同时列入科任教师的考核。通过查课、学生作业批改检查旨在提高学生课业质量及效率意识，增强科任教师教学当日达标意识，减负增效。
2、实行满工作量制度
有效调动教师工作积极性和主动性。明确教师工作量，对超工作量教师给予物质奖励，对不满工作量教师学校安排临时性工作。为病事假（公假）教师代课，学校根据代课节数核算（增加）工作量。对于因病事假耽误的课节扣除（核减）工作量。通过满工作量制度，探索解决干多干少都一样的问题。
3、做好初三迎考工作
明确目标落实具体措施。实施分层管理，让不同层次学生各得其所，以班级为单位落实包保责任。教学质量较以往有较大突破。任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要科学、系统。有针对性课前指导与课后辅导。积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略，关注中考动态，学法指导研究及听力训练，挖掘教学潜力。确保各科均衡发展。强化集体备课，精选、精编习题，实施“有效教学”。确保年级教学水平的不断提高。确保指标生任务顺利完成。
4、加强信息交流，及时上交报送
教学活动要围绕生本教育和目标分层教学来进行。定期将学校、教研组的教学信息活动及时写出报道、编辑成教学简报，推荐给教育局教育信息网站，及时宣传学校正能量。
各年级组、教研组、备课组：每个年级组、教研组组安排一名通讯员：市直动态、教师手记、教师风采等栏目（反思心得）期末根据数量质量进行统计排名。
5、开展“争创‘新三好·校园之星’”系列活动，初步建立学生社团。
注重发挥学生特长，培养学生兴趣、爱好，让每一位学生享有成功和自信，有效促进学生个性特长在德、智、体、美、劳等方面生动活泼地、和谐主动地创新发展、特色发展、全面发展。
初步成立学生社团。如英语：英语小老师、语文文学社社团、科技小组、美术书法小组。
6、加强教学安全管理
明确教学校长、教务主任、年级组长、教研组长、备课组长、教师、教辅人员安全职责，加强对微机室、实验室、办公室、水、电、仪器设备检查，管理好上课学生，确保教学安全。出现事故，责任倒查，追究处理。
（三）驱动亮点教学活动，力求师培工程长效化。
为了让我校教师专业技能与信息化教学能力得到均衡、快速发展，教务处计划长期开展系列特色亮点活动，力求师培工作长效化、实用化、精品化。
1.全面参与和落实教育局和教育学院组织的教育教学技能“大练兵、大比武”活动。并将其作为对教师培养的主渠道，力求通过此平台，更广泛的展示我校教师尤其是青年教师的教学风采！
2.以聊书为主载体，继续开展教师聊书、活动，发扬特色，打造一批优秀的聊书团队。
3.贯彻落实国家、省、市关于“互联网+”的战略部署，全面启动我校的“互联网+教育”创新活动，促进信息技术与教育教学的融合，改善教育服务供给方式，实现我校教育现代化。
4.积极参加xx市教师培训，落实教师继续教育学习，继续开展信息技术能力提升工程，提高全体教师理论业务水平。
5.加强和xx五中、xx九中的合作交流，请优秀教师来校为全体教师传经送宝。
本学期，是我校实现快速发展的关键阶段，全体教师要认清工作形式，端正工作态度，畅通工作流程，提高工作质量，完成本学期教学工作任务!为实现建区域精品特色学校的办学目标而努力奋斗。
学期教学计划 篇5
一、任教班级学生现状分析
本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
二、教学任务、目的和要求
1、进一步培养良好的学习习惯；
2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；
3、养成良好的语言积累习惯；
4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。
5、会写简单的记实作文和想像作文。
三、教材重点难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
四、主要教学措施
1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒，不断地加强积累。
3、注重实践，培养能力。
4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他
他们的语文理解能力。
5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
五、教改设想和教研专题
教改设想：
在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。
教研专题：
农村小学语言积累训练的探索。
六、教学进度
第1～2周：①培养良好的学习习惯（十二）
②第一单元（第1课至练习1）
第3～4周：第二单元（第4课至练习2）
第4～5周：第三单元（第8课至练习3）
第6～7周：第四单元（第12课至练习4）
第7～8周：第五单元（第16课至练习5）
第9～10周：第六单元（第19课至练习6）
第11～13周：第七单元（第23课至练习7）
第14～18周：①期终系统复习
②毕业测试
学期教学计划 篇6
一、指导思想
认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。
以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质;注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。
二、教材分析
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目标
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重难点及教学安排
1、教学内容(教学进度表)
五、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。
兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣
4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。
5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
学期教学计划 篇7
一、指导思想
教导处将根据上级部门工作要求，认真学习新课程标准，积极推进课改研究，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的.各项工作中。面向全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同发展。
二、工作目标
1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。
2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》下子课题《处境不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。
3、加强师资队伍建设，注重青年教师的整体素质的提高。
4、突出教学这个中心，提高教学质量。
5、做好辅优补差工作，面向全体学生，注重学生素质发展。
6、为xx年秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。
7、办好家长学校。
三、重点工作及措施
1、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革
新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。
组织好教师新课程通识培训。特别要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课标教材做好培训。
加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动
教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。
2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量
各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。
抓好学科教学，提高学科质量。
语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。
数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。
针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，4－6年级进行作文写片断比赛，1－3年级进行口算过关；另外举行4－6年级古诗积累比赛，1－3年级数学智多星比赛。
继续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨气氛浓厚，效果好，资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。
本学期实行听“推门课”，教导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等情况进行检查。
3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核办法。
加强对早读时间、午休时间的管理。特别是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。
重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。
重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教导处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。
4、着力于青年教师的业务培训。鼓励青年教师加强自身业务学习，学校努力创造机会让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素质，同时对青年教师立足内部发掘，督促培养尖子。
5、继续完善班主任考核细则，办好家长学校。
对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。
继续办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境
四、各月份工作安排
二月份
1、报名注册
2、制订各类计划，填报各类表册
3、始业教育
4、镇教导主任会议
5、期初班主任工作会议
6、征集各学科教学论文及教学案例
三月份
1、家长学校（四）
2、教学常规检查（一）
3、教研室对新教师进行了解性听课
4、“辅优补差”工作以教研组为单位进行交流
四月份
1、期中质量检查及反馈
2、期中家访
3、期中班主任工作会议
4、家长学校（五）
5、教学常规检查（二）
6、研训一体化活动
7、1－3年级口算过关
五月份
1、校朗读测试
2、校写字测试
3、4－6年级作文写片断比赛
4、家长学校（六）
5、新教师听课
6、教学常规检查（三）
六月份
1、镇学科论文评比
2、4－6年级古诗积累比赛
3、1－3年级数学智多星比赛
4、教学常规检查（四）
5、复习迎考
6、教学质量测试
7、期末班主任工作会议
8、期末各项考核及评比
xx中心小学
20xx年2月5日
学期教学计划 篇8
一、指导思想。
以《普通高中语文课程标准（实验）》为指导，在学习了必修课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美能力、探究能力和应用能力，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。
二、教学目标。
1、要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名篇的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等，教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培养学生较强的语文应用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的一定的审美能力和探究能力。提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。
2、《先秦诸子选读》：引导学生起近先贤圣人，领略先秦诸子的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高对我国文化传统和传统的认识，加深对优良传统文化的热爱，发展学生阅读古文的基本功。
3、《中国古代诗歌散文欣赏》：引导学生欣赏古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的能力。
三、教学设想。
1、备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。
2、坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。
3、加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，提高思想认识，积累作文素材。
4、通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读交流，将自己对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。
四、教学进度及内容安排。
（一）第1——4周
1、第一单元：
（1）《论语》选读。
（2）当仁，不让于师（4课时）。
（3）寒假作业检测及作文、作文评讲（3课时）。
（4）知之为知之，不知为不知（2课时）。
（5）己所不欲，勿施于人（3课时）。
（6）不义而富且贵，于我如浮云（3课时）。
2、第二单元。
《孟子》选读：
（1）王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时）。
（2）王何必曰利（只讲析第1则，1课时）。
（二）第5——8周。
1、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时）
2、第一次月考及评讲 （4课时）
3、四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时）。
4、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时）。
5、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时）。
6、第四单元。
《老子》选读：有无相生（3课时）。
7、第五单元.
《庄子》选读：
（1）无端崖之辞（只讲第1则，1课时）。
（2）尊生（只讲析第1则，2课时）。
（3）阶段性基础练习及作作文（2课时）。
（三）第9周。
1、期中复习和考试。
2、《中国古代诗歌散文欣赏》。
（四）第10、11周。
1、第一单元。
（1）以意逆志 知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌/白居易（以上3课时）
（2）自主赏析 蜀相/杜甫 书愤/陆游共2课时）
（3）越中览古/李白 一剪梅/李清照（共1课时）
2、第二单元。
置身诗境 缘景明情 赏析指导 赏析示例 春江花月夜/张若虚（以上2个课时）
（五）第12——16周。
1、自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然（1课时）
2、登岳阳楼/杜甫（1课时）
3、梦游天姥吟留别/李白（2课时）
4、旅夜书怀/杜甫、新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）
5、第三单元。
（1）因声求气 吟咏诗韵 赏析指导 赏析示例 将进酒/李白（以上2课时）
（2）自主赏析 阁夜/杜甫 虞美人/李煜 苏幕遮/周邦彦（各1课时，共3课时）
（3）中国古代诗歌发展概述（学生课外阅读）
（4）第二次月考及评讲（3课时）
6、第四单元。
（1）创造形象 诗文有别 赏析指导 赏析示例 过小孤山大孤山/陆游（2课时）
（2）自主赏析 庖丁解牛/《庄子》（2课时）
（3）阿房宫赋/杜牧（3课时）
7、第五单元。
（1）散而不乱 气脉中贯 赏析指导 赏析示例 六国论/苏洵（以上3课时）
（2）自主赏析 伶官传序/欧阳修（2课时）
8、第六单元。
（1）文无定格 贵在鲜活 赏析指导 赏析示例 种树郭驼传/柳宗元（以上2课时）
（2）自主赏析 项脊轩志/归有光（2课时）
（3）中国古代散文发展概述（学生课外阅读）
（六）第17、18周。
1、期末复习及考试。
2、集体备课。
第一单元：
（1）当仁，不让于师（4课时）。
（2）知之为知之，不知为不知（2课时）。
（3）己所不欲，勿施于人（3课时）。
（4）不义而富且贵，于我如浮云（3课时）。
第二单元：
《孟子》选读
（1）王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时）。
（2）王何必曰利（只讲析第1则，1课时）。
（3）民为贵（只讲第1、2、3则，2课时） 王科畅第一次月考及评讲 （4课时）。
（4）乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时）。
（5）我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时）。
（6）仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时）。
第四单元：
《老子》选读 有无相生（3课时） 。
第五单元：
《庄子》选读：
（1）无端崖之辞（只讲第1则，1课时）。
（2）尊生（只讲析第1则，2课时）。
（3）阶段性基础练习及作文（2课时）。
（4）《中国古代诗歌散文欣赏》。
第一单元：
（1）以意逆志 知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌、/白居易（以上3课时）。
（2）自主赏析 蜀相/杜甫 书愤/陆游共2课时）。
（3）越中览古/李白 一剪梅/李清照（共1课时）。
（4）第二单元 置身诗境 缘景明情 赏析指导 赏析示例 春江花月夜/张若虚（以上2个课时）。
（5）自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然（1课时） 登岳阳楼/杜甫（1课时）。
（6） 梦游天姥吟留别/李白（2课时）。
（7）旅夜书怀/杜甫、新城道中（其一）/苏轼 扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）。
第三单元：
（1）因声求气 吟咏诗韵 赏析指导 赏析示例 将进酒/李白（以上2课时）。
（2）自主赏析 阁夜/杜甫 虞美人/李煜 （各1课时，共3课时）。
（3）第二次月考及评讲（3课时）。
第四单元：
（1）创造形象 诗文有别 赏析指导 赏析示例 过小孤山大孤山/陆游（2课时）。
（2）自主赏析 庖丁解牛/《庄子》（2课时）。
（3）阿房宫赋/杜牧（3课时）。
第五单元：
（1）散而不乱 气脉中贯 赏析指导 赏析示例 六国论/苏洵（以上3课时）。
（2）自主赏析 伶官传序/欧阳修（2课时）。
第六单元：
（1）文无定格 贵在鲜活 赏析指导示例 种树郭驼传/柳宗元（以上2课时）。
（2）自主赏析 项脊轩志/归有光（2课时）。
（3）期末复习练习.
学期教学计划 篇9
一、指导思想：
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2围绕各年级教学重点组织听、评课。
3加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，转变教育观念
继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（三）加强研究，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
四，各阶段活动安排：
九月份
1制定工作计划
2远程系统培训
3制定后进生转化工作计划
十月份
围绕本学期教学主体，开展听评课活动
十一月份
总结后进生转化工作，做好常规教学
十二月份
研究复习方法，制定复习计划
元月份
做好复习工作，努力提高统考成绩
学期教学计划 篇10
近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。?
高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
?（一）二轮复习计划
1．指导思想: 紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
2．操作方法:采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。
3．复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。
（三）三轮复习计划
1．指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。
2．操作方法:教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。
3．复习要求:要控制复习节奏，让学生有充足的时间“反刍”。
（四）写作
可以作为一个专题，有计划地贯串于整个高三复习中。⑴加强文体训练。⑵突破重点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合，学以致用。
（五）主要措施
今年语文复习应考可注意这么几点：
(1)全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
(2)加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
(3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。
(4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。
（六）如何提高复习效率
一、强调精讲,变抢时间为比效率。
二、强调精选，变多练习为巧练。
三、强调学法，变学会为会学。
四、学习高考试卷、试题
首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以研究。
再次，研究试卷、试题，旨在为我所用。在使用试卷中，我们提倡多种方式：
拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段"只取一瓢"。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是"高考考过"，格外引起重视。
微变法：即根据试题的材料，将原来的试题加以变化，如将新闻记者的素材进行分段，了解结构；抓住重点语句，归纳中心；对语言、表达方面的分析……还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变为修改病句题……
五、有效地使用课本
1．抓准训练点，淡化"基本篇"。抓住每课、每单元的的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。
【精选学期教学计划模板汇编十篇】相关文章：