【精选】高中作文汇编5篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的高中作文5篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
千山万水不会行，魂梦欲叫何处觅。云雨自从分散后，人间无路到仙家，任凭魂梦访天涯。
——题记
留不住的时光把我们分离，白云悠悠朝思暮流，我会托它时刻问候你，告诉你，有个同样的她在想你……
睁开朦胧的睡眼，眼角噙着淡蓝色如水晶般晶莹的液体。想起那黑夜、冷漠的眸、和不屑的轻视，仿佛昔日的情景重现。四周一片寂静，风铃在泠泠作响，静寂的只能听见我粗粗的喘气声。终于等到窗外渐渐淡明，缓步走向樱花烂漫的山头。
仿佛迷离了时光，暗淡了秋雨，冬去春来，记忆深埋，那片心海。时间果真像当初说的那样，坐忘流年……
风，裹挟着一份荒凉而来，吹乱了无绵的愁思。泪眼蒙尘，禅坐在角落似一叶静美的秋叶。心在跳，让另一孔看窗外炊烟不升、驼铃不响、蝴蝶不飞……
忘却了几年的时光，在蒙蒙沉睡中苏醒，伴随着樱花的飘零而来。曾经的曾经，我们都是孩子，现在的现在，我们都变成了天使。而你的羽翼再也不用为某个爱受伤的小孩张开。
也许，现在的你已在异国他乡，再也不会记得曾经那条古老的街巷里，玩泥巴、过家家的玩伴。时光割离了过去，那些幼稚的故事傻傻的话语，谁都不曾再提起。人生的路口注定要和太多的人说再见，而你也只是我人生的第一个过客罢了，匆匆的来，注定要匆匆的去，花谢花飞，如同你的脚步般，匆匆驶过我的时光。
“人儿远去
山山水水路几重
送友千里
也只有一声珍重
多少叮咛
耳边在声声传送
恐怕今后
呼唤都在梦魂中
最怕离别
千丝万缕情切切……”
花叶依依，风情切切，恐是那般悲惨、哀伤。落花已去，最终归入黄泥。瞬时间的绚烂，也终有消失的那一刻。没有人可以留下，或是珍藏在世间的那些美好的片段。
这里，如今又是芳草萋萋、满院芳菲，却只空留我一人在此徘徊。记忆又将深埋，岁月落入了大海，时光偷走了等待。时光像未知的先河，或深或浅，水在流，时光就在逝去。可无论它怎样的流淌啊，都消不去你的痕迹。
曾经的那些，有的已渐渐模糊、渐渐逝去，也只能留下一个孤独寂寞的身影，被我用三年的时光记住。那么的模糊，却又那么的熟悉，在记忆中挥之不去。
三月的樱花已开的漫山遍野，美丽却又那么的不堪，一阵风轻轻拂过，将花瓣与叶分离，樱花打着旋儿，像坠落的天使。你曾经也说过你就是那个坠落的天使，为了发现人世间最美好的东西而来，或是觅一知己，在樱花灿烂的日子里弹琴合奏。
不知现在的你，是否又遇到了你的知己，是否也会在樱花烂漫的日子里，徜徉于花海之中。可是我却不知你的消息，哪怕是一丝一毫也不肯轻易让它流去，哪怕知道今生今世我们都不在相遇。
岁月的长河无情的蔓延，光阴忘记了过去。都承诺过不许再调皮，再也不许说幼稚，都讲好了不再想过去，不再怀念彼此的快乐。可是我偏偏不能忘记，忘记曾经的风，忘记曾经的雨。就当我是你身边飞去的那只白鸽，而你是我找不回的承诺。
现在，阳光挥洒着它的光芒，直直的照射在那株樱花树上。转眼间，已到午后，你现在应该在画馆中奔走吧，或许，看到某幅水墨画的你，也会驻足，静静地凝神观望。找寻着曾经一起临摹的乐趣吧，或是，因想到了某人某事而久久不肯移眸。
又已到了离去的时刻，我该又要起航。你的终点和我的不一样，就注定了以后的日子留下的只有怀念。我们不是同一个世界的人，走着不同的道路，明日我将起航，如果你选择继续向南远行，那我只好向北离去。
一路向北，不需要理由，也不需要遵守诺言，你不希望我流浪，我却只能坚持自己一人孤傲的离去。
别了，一路的芬芳，别了，烂漫的樱花，我即将去远航。忘记一切去流浪远方，心灵才会收获一份独有的释然。珍藏好自己心中那一隅圣洁的领地，给自己永远与往事干杯。
别了，流年，我一如水般流向北方。
高中作文 篇2
每一道刻痕，都意味着公平;每一声呵斥都代表着底线。
——题记
春日的第一抹光辉穿过小街，光明照耀着这个不起眼的房间。老人端坐在窗前的桌子上，专心致志地制作着称杆。虽然这个手艺已不流行了，可老人依旧专注，如同一位大师雕琢着他的作品一样。娴熟、老练而又沉稳。我坐在他的旁边，静静地端详着，一如小时候。
老人出生在一个木匠世家，从小就学习秤杆的制作。现在70岁左右的他，与秤杆为伴已有六十个年头了。平常的时候，老人是和蔼的，尤其是对我们这些小孩儿。今天给几颗糖吃，明天给个小木头玩意儿。哄谁都像哄自己的`孙子孙女。而作为资历最老的小跟班，我更是有幸，可以被允许在他劳作时学习一下。
老人一辈子以秤杆为生，他对秤杆的制作要求十分严格。
作为一个老木匠，闭上眼睛，长长短短的木棍一提，准心在哪里，两道痕之间间隔要多远，他都了然于心，分毫不差。但他从不这么做，而是像小学徒一样，拿着木制标尺，一道一道地比对。而且标尺，五年一换，为的是防止标尺随时光流逝而产生误差。作为他的小学徒，在一旁观摩的我明白了：“对自己的活儿，一定要严肃认真。”老人做事的态度，在那时的我心中种下了一颗叫“底线”的种子。
老人是这么做活儿的，也是这么做人的。他就像秤杆那样正、直。常听老一辈说，以前，总有人趁着月黑风高夜，提着大包小包的东西，鬼鬼祟祟地走进那间小屋。没过几分钟，人就踉踉跄跄地跑出门。而后，礼物被奋力从屋里扔出。“砰”的一声，合上大门。而他，拿着刻刀在秤杆上用力地戳出准心，一脸的愤怒：“怎么会有这样黑心的人，利益熏心啊，怎么就这么想要黑秤，不应该公平经营，诚信待人吗?”
这位正直的老人以他的言行让“底线”在我心中生根、发芽，它长成了茁壮的规则之树，撑起了我心灵的天空。
数十年过去了，幼稚的孩子长成了少年，老人的面庞更加苍老。但是秤杆上的每一道刻痕意味着公平，每一个声驱逐黑心客人的呵斥，始终召唤着人心的底线!
高中作文 篇3
读万卷书，不如行万里路。
随着人们生活水平的提高，的人已经不满足与现状。从前的父母并不十分重视子女的学习，而今，纵观中国这片幅员辽阔的土地，试问：有谁的父母不是望子成龙，望女成风。于是，理所当然的，怀着无限期望的父母，不惜花重金，让他们的子女行万里路——见多识广，然后成为人中之龙风。
留学，已经成为是时下人们最盛行的浪潮。
记得我曾经在一本杂志上看见一个小故事：一个很有钱的父亲，为了让他贪玩且不学无术的儿子有所长进，也加入了这股浪潮。他为儿子办完手续，千叮万嘱依依不舍的把他的宝贝儿子送到了国外。可是几年后，当父亲重新看见他盼星星，盼月亮才终于见到的儿子时，他漠然了，后悔了。眼前这个作风西化，且目中无人，高傲自负的就是他花重金培养出来的儿子吗？他如何能隔着重洋知道他的儿子在国外是怎样的花钱如流水，连外国的学生也说他阔气。可以想象他的儿子从来就不曾理解慈父的良苦用心，在那个自由开放的国度，他的思想早已经被扭曲了，溶入了社会这潭污浊的泥水。
年老的父亲饱经风霜的脸上，用那双曾经饱含了多少殷切希望的眼睛凝视着眼前这个时尚前卫，全身洋化的陌生的儿子，浊泪模糊了双眼。我想象着这幅画面，想象着这另人心酸的场面，想象着中国的悲哀。这些愚昧的父母殊不知留学这条路并非人人都能走，更不是人人都能走通的。它需要坚强的毅力来抵制国外五彩缤纷的大千世界的诱惑；它需要不卑不亢的爱国心，在外国种族歧视的压力之下，仍然能保持健康的心态；它需要勤劳朴实的传统美德，不与人比较物质上的贫富，而要用优异的学业来证明中国人的能力。只有具备了这些条件的人，才能够在国外取得让人另眼相看的成就，得到外国人的肯定和赞赏，回到祖国后，为亲爱的祖国创造出巨大的财富。
“外国的东西，就是比中国的好。”人们似乎都盲目的相信了这句话，仿佛只要沾上了‘进口’这两个字，就可以在国人的面前耀武扬威，洋洋自得一翻。于是，这就对于那些爱‘摆阔气’、‘要面子’的人来说，送子女出国留学，又无疑成为了他们展示其经济实力的最佳途径。这样，出国留学的旋风就更是以无人阻挡的魅力席卷中国。并从一开始的大学生出国到现在的高中生，初中生，甚至还有更小的，年龄日趋低龄化。他们大都是怀着好奇的新鲜感迈出了国门，带着同龄人的羡慕，父母的期望去了另一个陌生的国度的，却怀着满心的喜悦和满足。而在这个人群里，中学生就占了很大的比例。
不可否认，外面的浪漫而神秘的世界的确对我们中学生充满了太多的诱惑。美国有雄厚的经济实力以及世界上最先进的科学技术；英国有古老而浪漫的异国情调和迷人的风光；意大利有美丽的城市和无数美味的食物；澳大利亚，德国，日本，新加坡……这些各具特色的国家都让无数的中学生向往和憧憬。
我自己也是一名普通的中学生，我也渴望去国外。在风景秀丽的迈阿密留下身影；在蓝色梦幻般的夏威夷海滩上烙上足迹；在浪漫的艺术之都巴黎，寻找那个真实的自己……然而，我不能，但是我并不羡慕那些可以出国的同龄人。不仅因为这样是一笔数目不小的金钱，更因为我们真的还太小。绚丽斑斓的世界我们还抵挡不住；种族歧视带来的心灵伤害我们承受不了；美妙高消费的生活会使我们迷失方向，在也找不到自己。名誉，利益，享受，玩乐……所有的这些腐蚀人类灵魂的恶魔，会泛滥成灾，我们圣洁的人性也会被虚伪罩上厚重的外套。我们也许就会变成那个父亲的儿子，那个同样是中学生出国留学的鲜明事例的第一个，第二个，第三个，……第万个。
高中作文 篇4
[形式取胜篇]
作文结构形式并不是满分的第一要素。我们说，内容决定形式，但形式可以反过来影响内容。这就是所谓的辩证关系。所以我们不能否认形式的重要意义。满分作文中以形式取胜的篇幅占15％左右那么作文的结构形式到底有哪几种，随着时代的进步，越来越多种多样，多姿多彩。说一说他们是怎样以作文形式取胜的，作文形式常用出现的有哪几种。
一、小标题式
小标题式即开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。最简单的是用一、二、三的小标题，当然要根据作文的实际需要而定。例如，20xx年上海市中考作文《我是一匹快乐的活力马》，开头用姓名：活力马年龄：不详生日：1990年某月某日口头禅：我是一匹快乐的活力马！偶像：《十二生肖》中涂满咖啡色的活力马，（和我同名）。点题，后用成长的愉悦、探求的欣喜和校园的蓬勃三个生活片断，组成充满活力的岁月。再如，20xx年四川高考高分作文:《烟随风逝，名随史流》，开篇点题后，用项羽、司马迁、李白、杜甫四个名人组成中国历史，以论述烟随风逝，名随史流。
二、日记书信式
日记书信是我们常用的形式，其特点是自由灵活，受到的限制少，有利于作者抒写内心感受，袒露真实的情感。但这已经不能算是创新的形式。例如，20xx年河北省中考满分作文：《快乐存折――心语交流》，以一封给知心姐姐的信和一封知心姐姐的回信结构文章，这就是他得满分的一个理由。又如20xx年浙江高考优秀作文：《一封寄不出去的信》
三、童话寓言式
童话寓言式，可以通过文章直接地反映生活，也可曲折地表现生活，人们凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，借以寄寓一定的思想感情，这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理。这种形式已经用的太多了，但其作用仍然不可小看。在20xx年的中考满分作文中，还是占有很大的比例的。例如，20xx年湖南省益阳市中考满分作文：《走近老鼠的幸福生活》，以童话的形式，用一只老鼠的视角，讽刺了人类是浪费的严重现象。
四、病历式
病历式即用医院的病历来结构全文。一般由处方头和三四则病例组成。每则病例有一代表意义，由症状、诊断、意见等部分组成。不熟悉的，可以拿出医院的病历来参考。今年的高考作文中也出现这种作文的形式，并且能取到很好的效果。
顾名思义，就是写作时采用剧本的形式，或是多幕剧，或是独幕剧。用戏剧的形式，能够在有限的时间和空间中，将故事情节压缩在几个人物、几个场景和几段对话中表现独特的主题。例如，20xx年河南高考优秀作文：《爱心永驻三幕剧》，用多幕剧的形式，每一幕都是由时间，地点，人物，剧情构成，很好地表现了爱心永驻这一主题。
六、实验报告式
用物理、化学等实验过程的报告的形式，来结构全文。生动地说明生活中的某种现象或是阐述了某种道理，不禁让人耳目一新。如20xx年河北省中考满分作文：《借你一双慧眼――关于他人优点的实验报告》，将化学实验移植到探索他人优点的作文中，用实验的整个过程有趣地点明主题。再如20xx年陕西省中考满分作文《助跑线上须卖力》，先从司空见惯的一个现象（小球运动）说起，既而在罗列两个同类现象的基础上，又对这个现象进行了由物及人的巧妙拓展。用物理实验的形式来结构全文。这些绝对是他们的作文能得满分的一个重要理由。
七、论坛发帖式
这种形式是随着网络的异军突起而出现，绝对是今年的新作文形式。论坛发帖本身就是围绕话题发表看法，极吻合写话题作文。这种形式，便于作者跨越时空从不同层面以不同视角去发表见解。
高中作文 篇5
花落又花开，教师节已经过去27个，赞美的话早已说尽，但老师的恩情，却永远说不尽道不完，铭刻于心。
时光返回2年前，即将毕业，懵懂无知，不知天高地厚，竟得意忘形起来，待成绩直线下滑时，这才恍然醒悟，却为时已晚，跟不上老师的进度，不知所以，逐渐上课走神，身在教室，心却已飞到了九霄云外，急啊，但不知道该怎么办。这天，老师板着脸把我叫到了教室外，狠狠的的说：“你这是怎么回事，得意什么啊，你能有什么得意的啊，光看看你的成绩吧，怎么这么不在状态，你觉得这是你水平么，你觉得你这段时间表现得怎么样，你上课说了几句话，举了几次手，我看你是和关公拜把子去了吧……”老师把手抱到胸前，下吧微微的颤抖着，脸红红的，我赶紧愧疚的低下头，跟了老师5年，我又岂会不知道这是老师极度愤怒的样子，我觉得很对不起老师，老师的话就像一把把刀子似的刺着我的心，很痛很痛，“我看我得把你送到幼儿园去。”老师又说。我当时哭成了泪人，但我听到这句话，怒火一下冲了上来，没有的愧疚，我不服，，怒火好不容易压到心底，回到教室，心想：你说我不行，我偏要让你看看我到底行不行。那节课，我听得异常认真，一想别的就用圆规扎自己的腿。回家后，我做完作业，复习功课，又将明天的科目预习好，直到深夜才爬上床去。这几天，我没有多说一句废话，一想到老师说的，就把拳头纂的直响，我告诉自己，就是要证明给她看，天上地下，唯我独尊！一次，两次，三次……每一次考试，我都是最高分，知道这时，我才敢直视老师。老师把我叫出去，平静的说：“看来这招还蛮管用的。”当时，我心中的火焰像是被冷水浇灭了一般，顿时没了声息，我哭了，哭得一塌糊涂。以后，老师常常拍拍我的肩膀抑或给我一个勉励的眼神，这一切的一切，都让我倍感欣慰。
时光回到这一刻，又值教师节，我抬头望望天，却找不到任何赞美的话，老师，学生才浅，无法用华丽的文字道出您的恩情，只能用用最质朴的语言，最最笨拙的行动告诉您：“恩师，铭记！”
花落，又花开，莫忘师恩。
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