小象学校的儿童故事

时间:2020-12-21 11:30:15 儿童故事 我要投稿

小象学校的儿童故事

  故事是在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。下面和小编一起来看小象学校的儿童故事,希望有所帮助!

小象学校的儿童故事

  泰国有一所特别的学校,学校里的学生不是人,是一群小象。小象长到三岁,就到这所学校来学习了。

  学院里有许多老师,老师可不是大象,是人。一个老师管一只小象。

  天亮了,小象上学了,它们可不用爸爸妈妈送,自己笃笃笃笃跑到学校里来。一二三四五六七八……老师数了一数,小象到齐了,就带了它们到河边去,一个个在河里先洗个澡。小象很爱清洁,它们洗呀洗,把身子洗得干干净净,才上岸来。老师看了很高兴,说:“开始上课了。”

  小象排队,排得整整齐齐,听老师喊口令,一会儿把身子伏在地上,一会儿打了个滚,一会儿站了起来,一会儿齐步走,一二,一二,一二三四……别看它们身体笨重,可动作挺灵活。

  有一只小象,它的名字叫做波波,是全校顶调皮的`学生。上课的时候,它东瞧瞧,西望望,一点儿也不用心,老是把动作做错了。老师看见了,说:“波波,波波,你做错了,怎么办呢?让老师教你,再来一遍吧!”小象波波虽然调皮,可是很聪明,老师教它,它就会了。

  天快黑了,该放学了,老师喊了个解散的口令,小象们就跑到树林里,找自己爱吃的东西,吃饱了,就在树林里过夜。

  第二天一早,小象又来上学了,它们没有手表,也没有闹钟,可是它们都在一个时间到学校里来。有没有迟到的呢?有!谁迟到了?老师一看,啊,是小象波波。老师跑到树林里去找它,嘿,这小懒虫在睡懒觉呢。

  又有一天,小象们都到齐了,小象波波又没来上学。老师说:“它一定又在睡懒觉了。”说完,就跑到树林里找它。这回呀,小象波波可不是睡懒觉,它早就醒来了,不知道上哪儿玩儿去了。

  小象波波的这位老师可真好!他一点儿也不生气,在树林里跑来跑去,心里想:波波呀,波波,你上了学校,怎么能赖学呀?你不好好儿学习,长大了干什么呢?什么也不会干。树林很大很大,上哪儿去找呢?老师一边走,一边轻轻地喊着小象波波的名字,忽然,发现林子旁边的甘蔗地里,被啃掉了好多甘蔗。这是谁干的坏事呢?老师一下就认出来,是小象波波干的。瞧,那甘蔗地里,还留着小象波波的脚印呢。老师沿着脚印走去,又发现了一堆大便。不错,这准是小象波波拉在这儿的。老师再往前走,走到一条小河边,嘿,小象波波在玩水呢。小象波波看见老师来了,低下了头,怪不好意思的,是嘛,

  学生赖学,多难为情!它跟着老师回到学校里来了。打这以后,老师特别注意小象波波这调皮鬼。小象波波呢,也学好了,不迟到,不赖学了。

  小朋友们星期天待在家里玩,要不,让爸爸妈妈带了上公园去。小象们也是这样,一星期休息一天,这一天呀,它们爱上哪儿,就上哪儿;爱怎么玩儿,就怎么玩儿。它们还放暑假呢,三月份到五月份,天气很热,小象们就放暑假,不上学了。它们找了个树木很密的地方,太阳晒不着,凉快一点,舒舒服服地过了个夏天。