《儿女》阅读答案

时间:2021-04-08 15:44:00 阅读答案 我要投稿

《儿女》阅读答案

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《儿女》阅读答案

  儿女 (节选)

  朱自清

  我现在已是五个儿女的父亲了。想起圣陶喜欢用的“蜗牛背了壳”的比喻,便觉得不自在。新近一位亲戚嘲笑我说,“要剥层皮呢!”更有些悚然了。

  你读过鲁迅先生的《幸福的家庭》么?我便是那一类的“幸福的家庭”!每天午饭和晚饭,就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看,一面催我或妻发“开饭”的命令。急促繁碎的脚步,夹着笑和嚷,一阵阵袭来,直到命令发出为止。他们一递一个地跑着喊着,将命令传给厨房里佣人;便立刻抢着回来搬凳子。于是这个说,“我坐这儿!”那个说,“大哥不让我!”大哥却说,“小妹打我!”我给他们调解,说好话。但是他们有时候很固执,我有时候也不耐烦,这便用着叱责了;叱责还不行,不由自主地,我的沉重的手掌便到他们身上了。于是哭的哭,坐的坐,局面才算定了。接着可又你要大碗,他要小碗,你说红筷子好,他说黑筷子好;这个要干饭,那个要稀饭,要茶要汤,要鱼要肉,要豆腐,要萝卜;你说他菜多,他说你菜好。妻是照例安慰着他们,但这显然是太迂缓了。我是个暴躁的人,怎么等得及?不用说,用老法子将他们立刻征服了,虽然有哭的,不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了,纷纷爬下凳子,桌上是饭粒呀,汤汁呀,骨头呀,渣滓呀,加上纵横的筷子,欹斜的匙子,就如一块花花绿绿的地图模型。吃饭而外,他们的大事便是游戏。游戏时,大的有大主意,小的有小主意,各自坚持不下,于是争执起来;或者大的欺负了小的,或者小的竞欺负了大的,被欺负的哭着嚷着,到我或妻的面前诉苦。我大抵仍旧要用老法子来判断的,但不理的时候也有。最为难的,是争夺玩具的时候:这一个的与那一个的是同样的东西,却偏要那一个的;而那一个便偏不答应。在这种情形之下,不论如何,终于是非哭了不可的。这些事件自然不至于天天全有、但大致总有好些起。我若坐在家里看书或写什么东西,管保一点钟里要分几回心,或站起来一两次的。若是雨天或礼拜日,孩子们在家的多,那么,摊开书竞看不下一行,提起笔也写不出一个字的事,也有过的。我常和妻说,“我们家真是成日的千军万马呀!”有时是不但“成日”,连夜里也有兵马在进行着,在有吃乳或生病的孩子的时候!

  我的朋友大概都是爱孩子的。少谷有一回写信责备我,说儿女的吵闹,也是很有趣的,何至可厌到如我所说;他说他真不解。子恺为他家华瞻写的文章,真是“蔼然仁者之言”。圣陶也常常为孩子操心:小学毕业了,到什么中学好呢?——这样的话,他和我说过两三回了。我对他们只有惭愧!可是近来我也渐渐觉着自己的责任。我想,第一该将孩子们团聚起来,其次便该给他们些力量。我亲眼见过一个爱儿女的人,因为不曾好好地教育他们,便将他们荒废了。他并不是溺爱,只是没有耐心去料理他们,他们便不能成材了。我想我若照现在这样下去,孩子们也便危险了。我得计划着,让他们渐渐知道怎样去做人才行。但是要不要他们像我自己呢?这一层,我在白马湖教初中学生时,也曾从师生的立场上问过丐尊,他毫不踌躇地说,“自然罗。”近来与平伯谈起教子,他却答得妙,“总不希望比自己坏啰。”是的,只要不“比自己坏”就行,“像”不“像”倒是不在乎的。职业,人生观等,还是由他们自己去定的好;自己顶可贵,只要指导,帮助他们去发展自己,便是极贤明的办法。

  问题:

  1、结合语境,说说“要剥层皮呢”在文中的含义。(2分)

  2、选文主要选择了 和 两个生活描述儿女的童年生活。“我” 常常是采用什么对待孩子们。(3分)

  3、朱自清亲情散文贮满一种温厚、朴实、自然的真情美。在《背影》中朱自清是以什么表达的'是 。在《儿女》中是以什么表达的是 。在《背影》中朱自清深感自责的是什么 ,在《儿女》自责的是什么 。(9分)

  4、本文和朱自清的《背影》一样,都体现了朱自清散文构思精巧、严谨和谐的结构美。《背影》以“背影”为线索:“难忘背影——描写背影——思念背影”,结构严谨。试着按上述思路,分析本文的结构。(3分)

  5、选文的语言清新自然,充满情趣,请从文中选择一句作简要的赏析。(4分)

  6、阅读下面的资料,结合本文及《背影》,说说你对朱自清的印象。(4分)

  (1)朱自清的四儿子朱思俞说,他对父亲的记忆既清晰又陌生,清晰是因为他第一次见到父亲已经13岁;陌生是因为他与父亲在一起只有三年。

  (2)毛泽东在《别了——司徒雷登》中写道“我们中国人是有骨气的……朱自清一身重病,宁可饿死,也不领美国的救济粮……”

  答案:

  1、(2分,意思对即可)用来形容多子女带来的生活的重负(或者子女的拖累对父辈的压力)。

  2、(3分)吃饭 游戏 粗暴的态度(打骂)

  3、(9分)儿子身份写父亲 对父亲的怀念和感激 以父亲身份写儿女 对儿女的关爱 当时不能理解父亲的一片爱子之情 粗暴的对待孩子

  4、(3分。意思对即可)儿女情况——检查自责——目标期望。

  5、(4分。言之成理即可)示例:①我们家真是成日的千军万马呀! ——用比喻的修辞手法,在形象的表现孩子们的活泼好动的同时,也表达了作者对孩子们的挚爱之情。②你要大碗,他要小碗,你说红筷子好,他说黑筷子好 ——用较为整齐的句式,真实的描述了孩子们吃饭时的天真顽皮,富有生活情趣。

  6、(4分。言之成理即可)综合课文、选文、材料和课外阅读,力争全面明确。示例:他情感丰富细腻,很有骨气。

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