第一学期教学工作总结

时间:2020-12-25 10:03:00 教学总结 我要投稿

第一学期教学工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的第一学期教学工作总结,希望对大家有所帮助。

第一学期教学工作总结

第一学期教学工作总结1

  xx年8月,我走进了金中的校园并成为一名教师。在过去的这一个学期里,我努力的适应金中的教学并在课组前辈们的指导下不断取得进步。回顾过去,展望未来,这是我写这总结的主要目的。

  如何处理好师生关系,这是我初为人师所遇到的第一个难题。课组的老师对我说,不用担心,新老师与学生的关系会很好的。问题在于这种“好”也需要把握好一个度,过分随意和轻松的师生关系亦会对课堂教学形成反作用。一个学期下来,感受到教学工作并不会受到师生关系的影响,但自己比较了解的学生数量较少,对普通学生的关注度不够。教师的工作难就难在面对的是复杂的人,学生的心思很难猜。不过学生们也十分的可爱,时不时会给你一点惊喜,让我倍感欣慰。学生的一句“老师,让你教真的很幸福。”,让我心里感到暖暖的,无论他是出于真心还是出于尊敬,学生的鼓励其实对于老师来说也是很重要的。

  金中的学生很有才,想起自己读高中的时候,真的不及他们一二,有的能歌善舞,有的学生干部做起事情来也已经有模有样。新年联欢晚会忙了一个多月,自己要排节目,同时还要指导节目指导工作组的工作,有点不可开交。不过看着学生们认真的眼神看着他们不轻易放弃的精神,有时候也会想起大学时候的自己,当他们最终站上新晚的舞台绽放光芒的时候,站在后台的我真心的为他们感到高兴。

  常规教学方面,首先要感谢悉心指导过我的众多老师们。作为一名新教师,我在工作开始时给自己定下了保持自己教学特长,虚心求教,努力改善教学的目标。金中的名师给了我许多示范,让我充分认识自己在教学上的短处,让我有了奋斗的方向。金中的学生有较强的学习能力,这也让我在设计课堂教学时有较大的发挥空间。这个学期在公开课方面有几次很难忘的经历,期中考之后我开了一次组内的公开课,讲的是《自由落体运动》,在课组老师们的帮助下进行了多次的修改,最后正式课的效果还不错。但课后的教学反思让我意识到多个教学细节还有很大的改进空间,这次的公开课离一次精品课还有一定的距离。教学研究开放周的开课经历最让我难忘,同时也是受益最大的一次经历。这一次的题目是《牛顿运动定律的应用》,定律的应用课重在习题的讲解和解法思路的归纳,而这正是经验不足的我的“短板”。第一次试讲,我的设计在讲出特色和讲清题目两个方面的协调上出现较大的问题,出现在教学把握上的大失水准,可以说是一团糟。这时候,课组的老师们抽出时间给了我许多建议,帮助我理清教学思路把握重难点。正式课当天,我已经显得从容淡定许多,至少将自己的教学才能发挥出来。教学工作让我体会成长,这让我在教师生涯的一开始迈出了第一步。

  这一个学期以来,我的教学在慢慢发生着变化,我想这应该是一种良性的变化,我的教学显得越来越成熟,学生们也在见证着这些改变。有时候总会拉来几个学生,问问他们上课的感受,问问他们哪里听不懂。比如有一次,学生说,老师你上课不带上扩音器时候讲的更有感染力。学生会这样说是因为开学之后我的喉咙一直很不舒服,所以慢慢对扩音器产生了依赖,是学生的一句话让我下定决心摘掉扩音器,用自己最真实的声音去感染学生。读大学的时候比较重视新课的讲授,但是到了中学发现一个学期里讲习题归纳解题方法的课时甚至比新课的课时要多一些。刚开始教学的时候自己把握不好习题课,习题讲的太散缺乏必要的归纳总结,学生听起来辛苦效率也低。后来我改进教学,习题课多以专题形式呈现,配以简单的习题归纳,一方面学生容易接受,另一方面也在潜移默化的过程中帮助学生养成及时归纳总结的学习习惯。自己做学生的时候深知好的学习方法比知识点学的牢固还要重要,可是看着金中这些“高材生”久久把握不好学习方法也为他们着急,总觉得自己在学习方法指导方面应该给予他们一些帮助,渐渐的我也尝试在新课教学和习题课教学里面渗透一些学习方法的指导,同时在教学方式方面给他们一些潜移默化的影响,总觉得学生会模仿教师,所以在学习指导方面不能光像开讲座一样的说,同时也应该给学生一些示范。慢慢的学生在独立思考、归纳总结习题方面和“汇聚点滴”做好自己的学习笔记方面都有所提高。

  在教学工作上我倾注了许多精力,而在教学方面则稍显不足,希望能在假期总结教学工作,形成自己的教学体悟,一方面促进自己进步,一方面与同行分享。自己一向比较重视在教学研究方面的投入,可是第一学期忙碌的教学工作让我有点不知所措,我想这个时候要好好利用好第一个长假的时间做好调整。指导学生参加科技创新比赛的经历让我体会意外收获的喜悦,在与学生的共同努力下,我们的团队取得了令人满意的成绩。

  第一个学期就要过去了,这个学期有辛苦有疲惫有收获也有欣慰。我坚信只要不断的努力就能够取得不断的进步。

第一学期教学工作总结2

  临近年末,回首过去的这一个学期,我感到既繁忙又充实,这一个学期有很多的收获,同样也有许多值得反思的地方,现将本学期英语教学工作做如下小结:

  一、加强学习,提高业务水平

  “学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力。本学期的教学中,身为教研组长,我担任两个跨年级的课,虽然工作量比较大,但这并不阻碍自己努力向上的脚步。为了能提高课堂效率,我精心地进行二次备课;同时,利用时间多听组内成员的课,吸取他们的精华,并且学习和教学有关的资料,提高专业知识的同时也不断提高自己的上课能力。

  二、教育教学工作方面

  这学期我担任的是三年级和六年级的英语教学。因为个人的原因,我推迟了一个月才回来上班。回来上班之后的一个星期,我初步接触了学生,两个班的学生的学习状态,听课习惯,学习成绩等等都让我万分苦恼。经验告诉我,对于这两个不同年级段的学生,我必须要在短期之内将学生的课堂纪律搞定,一定要在短期内在班级树立自己的威信和制定相应的措施,否则别想提高成绩。当然,对不同的年级的手段还是不一样的。比如三年级的学生,第一个月的月考成绩显示他们排在全年级倒数第一,他们的听课习惯特别差,作业也完成的极不好。但毕竟是三年级学生,他们较好玩,还没有什么英语基础,主要的工作还是先把学生的听课习惯抓紧了,再在自己的课堂上多注重培养学生的听课习惯和增强学习兴趣。一个学期下来,三年一班的学生在学习习惯方面有了很大的改变,学习成绩也在一次次的进步之中,在上一次的月考中考出了全年级第一的好成绩。当然,学生对学习英语的兴趣是有增无减。

  六年级学生较之三年级学生有很大的不一样。除了这几年学生积累下来的各种坏的学习习惯之外,学生的学习基础还非常薄弱。再加上又是毕业班。所以时间对于老师或学生来说都是非常宝贵的。整课堂纪律、抓学习习惯、提高学习成绩、培养学生的学习兴趣、增强他们的自信心。哪一项都是刻不容缓的。所以我在回来上班的第一个月就严抓纪律,树威信,同时也在密切观察任何一个学生的学习状态,伺机寻找学生聊天,通过打心理战术,拉拢学生。给学困生尝尝学习的甜头,让他们喜欢上老师,继而喜欢我的学科。我不仅仅是双管齐下,而是多管齐下。一个学期的坚持,一个学期的努力,我觉得我取得了很好的成绩。至少,现在上课几乎不会出现像在菜市场买菜时吵闹的场景;至少部分的学困生已经开始对英语感兴趣,并能做到化被动为主动,如:薛志超、张远洋、曾祥昭等等至少相当一部分中等水平的学生的成绩在提高,直逼优秀生;至少在一次次的考试中全班的不及格人数在减少,A率在提高。我相信,有付出就有回报,我也相信孩子们潜能是无限大的,只要给他们足够的时间,给他们足够的自信,一切皆有可能发生。

  三、努力提高方向

  虽然,自己在这个学期取得了些许的进步,但是在教学工作中还是存在很多的不足,需要在以后的工作中不断努力才能做得更好,比如:

  1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。

  2、利用各种方法,训练学生听力,提高学生的听力能力。

  3、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。

  总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己。

第一学期教学工作总结3

  本学年我担任高三年级1,2班的数学教学工作,一学期即将结束,做本学期个人教学工作总结如下。

  现就这个学期的工作总结如下:

  一、依计划完成了教学任务

  。依照学校教学工作的整体安排要求,制定了高三数学复习的时间、内容、要求的框架计划,并且在每一阶段的计划中,又详细到节,也包括各阶段的考试和测验,使计划尽可能周密而实用。我们的计划较为充分地照顾到了"三大差别"。尤其是第一阶段的复习使不同层次的学生都得以明显提升。通过努力,较好地完成第一阶段的目标。

  二、充分利用课堂小测时间。

  一节课下来学生到底学会了什么,学的怎么样,还有哪些缺陷,只有通过考试才能发现。每节一次的小测就能够很好的反应出学生的问题。小测时,不仅要将测试题出好,能够反应教学的内容,还要重视考试纪律,准确反应学生的真实水平,这样我们才能够准确的掌握学生的学习水平。通过测试,发现问题,然后在以后的教学过程中将问题解决,这样才能使学生学习水平逐渐提升。同时特别针对我们一二班基础比较弱,每个礼拜天都坚持选择填空的小测也得到学生的认可,相应取得效果。

  三、在高三教学计划的制定,资料的收集整理和选择使用,命题与制卷,评卷与成绩统计,对学生疑难问题的解答等等。

  能较好的置身于一个整个备课组团体之中,提出自己有建设性意见,也得到备课组的认可。由于自己是第一年带高三在经验上几乎为零,认真备课上课,演算了大量的习题,在各项工作中主动性强,谦虚诚恳,认真细致,对试卷的编制精益求精,不懂的主动请教老教师。

  四、重研究提高了教学水平。

  在繁忙的教学实践工作中,注重自己的教学水平的提高与发展。自己主动学习教学大纲、高考说明,研究往年考题,主动去听课、特别到兄弟学校听课,取长补短,经常跟老教师一起研究一些难题,一起讨论某节课、某个知识点、某个考试要求、某个学生……在诸如此类的研究活动中、自己的水平得到一定的提高。

第一学期教学工作总结4

  20xx年在孩子们欢声笑语中飞驰而过,一学期的辛勤工作也得到回报。各级领导的支持关怀下,规程》纲要》两个指导性文件精神的引领下,通过全园教职员工的努力,本学期我园已顺利地完成了区教育局、区妇联下达的各项任务,并取得了以下荣誉:获得“XXX省巾帼文明示范岗”光荣称号、获得20xxXXX市幼儿园幼儿绘画大赛团体提名奖金奖(自愿参与幼儿数共计53名,特别金奖2名、金奖8名、银奖9名、铜奖11名)胜利举办了XXXX区民办幼儿园教学研讨会”园的教学示范课不但得到同行的好评,还得到区教委幼教科教研室的认可。园教师在参与鹿城区优质课评比中也取得了较好名次。园本教研中,根据我园实际生成的健康系列活动教案被中国教育报评为一等奖。虽说我得到一些荣誉,但这只是一些表面成绩,从深从严反思,还有很多不足之处。为了能完善下学期的工作,期末之际,特对本学期我园的热点、重点工作加以分析总结。以求保持长处、纠正短处,特别是求有效措施使我园的工作在下学期能更上一层楼。

  一、热点

  热点之一:本学期本园根据学期初区教育局公示的收费规范收费。没有因生源好、调整原规范而多加收一分钱。办园尽量做到低成本、高质量、社会满意、家长放心。做到规范办园。

  热点之二:根据区教育局的要求,对照《纲要》精神,对幼儿进行素质教育。没有因家长的要求,办各种各样的特色班。做到坚持原则,规范办园。

  以上有关规范办园的两个热点问题,本学期本园做得比较好,要继续坚持。

  二、重点

  回顾学期初,园提出的工作重点有三:一、建立一支合格的教师队伍二、进一步提高保教工作质量三、优化环境。对照这三点,全园从上而下、从下而上作了认真的检查与自我评价后认为:优化环境工作做的比较好。保教工作质量有提高,但教育工作质量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教师队伍,仍然需要探讨、努力。现对这些工作逐一进行分析评价。

  *重点之一、优化环境:由于本园的场地比较小,多年以来一直是遗憾。但场地小并不代表环境差。知道对一个幼儿园的评价是多方面的环境包括软环境和硬环境。只要我踏踏实实、认认真真营造一个“一切为了孩子”温馨环境,也一定能使孩子开心、家长满意。根据我园的能力,本学期我园在优化环境方面作了如下的工作:

  规范进行量化,加大考核力度。对家长投诉确有违反师德规范的教师采取不得享受年终岗位奖等施。

  如经教育态度行为末有转变者位予以解聘。经家委会委员调查,本学期家长对我园教职员工的职业道德行为基本满意,没有一例投诉。园能有这样一个和谐的环境跟全体教师,特别是后勤人员的努力是分不开的本园后勤人员岗位责任心强,本职工作都求尽善尽美,使幼儿园的环境得到最大的优化。教师缺岗的情况下,能愉快的服从安排进班,依照保育工作要求承担起班级的配班工作。工作中做到虚心学习,任劳任怨,一岗多能,不计报酬。优质服务,得到家长及全体教师的交口称誉。

  2开展“今日我当园长”活动。每日由不带班教师轮流检查全园工作。检查惯例内容有园风园纪、各岗位(圆长、教师、保育员、后勤人员)工作状况、伙食情况等。并在今日我当园长”本子上记录。这一活动开展的本意,想使教师对幼儿园每个不同岗位工作的难度有一个了解,理解管理与被管理的矛盾,树立以园为家的责任感。营造一种以人为本的和谐环境。大多数教师在检查中能对自己的行为与其他教职员工的行为作出自觉地比较而进行调整,从而达到使教师的行为从他律转为自律的目的

  3加强幼儿园与家庭的联系,及时与家长沟通。尽量得到家长的理解与支持,共同为幼儿发展发明良好的条件。园家委会的18位家长,有的教师,有的医生,有的领导、有的名人。工作都很忙,但她却尽心尽责地担任起幼儿园这一小小的家委会主任、副主任以及教育、收费、伙食、平安、卫生委员之职。家长还是合作的好伙伴,指导我工作的好老师。如蒙氏班的刘逸妈妈、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爷爷、还有许多的家长都对我园工作提供了无私的支持。由于他监督、检查、沟通、支持,对我园的规范办园、优化环境起着不可估量的作用。

  4充分利用空间及场地的每一寸土地,美化绿化整体环境。本学期经过积极努力发明条件,腾出场地使“鹿城区民办教学研讨会”得以在园顺利召开。这么多人能聚在园一个活动室里,这在原先是不可相象的这说明我园的环境优化又进了一步。

  5提倡节约、该省的就省,该用的就用,合理使用每一分钱,这绝对不只仅是经济问题,而是一种观念,一种精神。虽说我园经济效益并不是很差,但只要是推销、装修等等,都能在同等质量、数量的条件下做到与商家“斤斤计较”当好集体经济的管家婆”

  几年来,由于我园一直在环境优化上下工夫,每学期开学,不论是家长、幼儿还是其他来园办事的人员,一进园就惊叹:又变了又变了从硬件来说,幼儿园场地虽小,但大型游戏玩具、沙池、嬉水池、多媒体教室一应俱全。从软件来说,家长评价更是高。幼儿园不大,但给人的感觉却特别干净、特别温馨,使人感到家”感觉。因此在优化环境方面本学期本园是做得比较好的

  重点之二、保教工作:为了幼儿的全面发展,园实行保教合一的工作原则,全园既有整体的保健工作计划又有各班的保教工作计划。每位教师既是教养员,又是保育员,教育活动全部围绕幼儿的健康生长开展工作。本学期按计划举办全园性的活动有“迎国庆歌颂祖国”大合唱、爱家乡的山和水”秋游、对家长公开半日活动、迎新年亲子运动会等。教研组活动有:理论知识的学习、讨论教学中存在问题、集体讨论各个主题的开展及活动的预设等。课题组活动有:漫画欣赏题材的选择。各班级活动有:主题活动的开展、为同学过生日、美术兴趣班的开展等。这些活动的开展对幼儿的健康生长起了非常重要的作用,赢得了家长的好评,赢得了民办幼儿园“保命”生源。但是对幼儿园来说这只是一些常规工作。保教工作质量到底如何,期末我园根据《规程》纲要》精神及内容对幼儿的情感、能力等方面进行测试。经过反思、集体评估,得出结论:保教工作质量有提高,但不是很理想。现对主要问题逐一作出分析,以求下学期能加速提高我园的教学质量。

  1计划制订不能有效地落实于教学行为,特别是教学计划得不到落实。如制定的幼儿一日生活安排计划》要求保证正常条件下幼儿两小时的户外活动时间,其中包括一小时的体育课。经抽查,大部分班级户外活动都能开展,但户外放羊”现象较严重,体育课的教学质量得不到保证。突出表示在这次区教育局幼教科布置的冬季锻练三个“一”活动竞赛上。片区领导在十一月四号布置了工作,园从五号开始就制订了计划并作了要求及安排:有晨间抽查、年级段比赛、迎新年亲子运动会等。原以为经过精心的准备,这次片区检查中我园幼儿的表示一定很突出,但现实却不尽人意,除了小班段的操节外,跳绳与拍球的动作要领,大部分幼儿都没有掌握。究其原因是局部教师责任心不强,根本没有依照计划认真组织教学。下学期要采取有效措施保证计划的落实。

  2理论没能联系实际,先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。个别教师备课还是停留在抄教案的阶段,没有根据幼儿的发展状况,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。为了能使教师对全园的教学质量有一个基本的解,期末我园进行了一次试验性的测试(测试资料附后)从测试结果来看,教学水平远没能满足幼儿的发展需要,尤其是能力、技能的发展。

  *重点之三快速建立一支高素质的稳定的教师队伍。这是园一个重中之重的重点。教师队伍的素质与教学水平紧密相连。本学期本园的教学质量提高不理想与现教师的素质有一定的关系。现将本园教师在岗情况罗列如下并做出分析,以求下学期能有一个飞跃。

  教师学历、教龄、资格证书情况本园现有教师19名(包括保教主任)学历情

  况:大专学历8名,中专学历2名,职高2名,大本在读2名,大专在读5名。教龄情况:十年以上3名,五年以上8名,三年以上4名,一年以上4名。职称情况:一级1名,待批一级1名,二级9名,三级3名,无职称5名,教师资格证取得者仅有5名。专业技术技能水平明显偏低,未能与学历、教龄水平成正比。因此呈现了个别教师学历与教学质量不相符的现象。该种现象的存在与前几年片面追求虚高学历以及教师流动不无关系。

  家长反映情况:从家长反映来看,幼儿园教师不是仅靠学历、教龄技能技巧就能当一

  名好教师的最主要的还是教师的责任心、爱心。有这么一些教职员工,虽说她专业水平并不是很高,但是由于她爱岗敬业的精神与行为,赢得了家长和幼儿的心。家长对她反映很好,一再要求下学期不要换人。相反,有个别教师技能技巧较好,但由于责任心稍逊,家长反映一般。

  3考核情况(考核量化表附后)

  从这次考核中反映出我园部分教师的教学质量还存在较大问题。经反思,一方面是由于教学管理跟不上,教学计划得不到落实;另一方面是由于教师中好的学习风气没有形成。具体表示在不能充分有效地利用工作时间备课、学习。更不用说是八小时以外。教学水平跟不上新纲要的要求。园本教研不能针对所碰到问题进行研讨,予以解决。刻苦钻研、好学上进的学风不能行之有效的开展。

第一学期教学工作总结5

  一、学期工作概述

  我所带班级一(3)班,共有学生50人,男生27人,女生23人。新生入学,最重要的莫过于班级常规训练、学习习惯的养成和纪律意识的培养。经过半年的学习,大多数学生具备了这些良好的学习习惯。上课能坐正、不说话、不乱叫、发言举手的好习惯;部分同学专心听老师上课,善于倾听、善于思考;90%的同学养成了正确的握笔姿势和良好的书写习惯,像:董静贤、莫雨琪、樊子熙等他们书写规范美观、卷面干净整洁。校规校纪方面,同学们不迟到、不旷课、不做危险的行为、不扰乱课堂秩序。唯独李嘉恒同学,因父母工作原因陪伴少,书写习惯较差、作业完成苦难;加之不当的教育方法,该学生缺乏爱与关注,会出现一系列的异常行为。

  二、工作完成情况

  (一)教研活动 积极参与

  学期初,我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重难点,把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的重难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研活动及学校的语文课题研究,认真听取了青年教师及骨干教师的公开课,积极参与评课和自我反思,并积极在自己的教学中加以运用,努力提升自己的教育教学水平

  (二)学习兴趣 重在培养

  在教学中,我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课时,我根据不同的课型,设计不同的导入方式。有的用讲述故事的方式导入,有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。大大激发了学生对语文学科的学习兴趣。

  (三)学生作业 严格要求

  为了保证学生的作业质量,我力争做到只要布置就一定认真批阅,将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批评教育或责令其重写或与家长沟通进行监督。结合“红花榜”鼓励和引导学生将字写规范美观,为将来打好基础。

  (四)日常积累 合理引导

  一年级学生提倡多读、多背。我在课堂上多种方式引导学生读,力争做到熟能成诵。一来降低背的难度,二来养成好的背诵习惯,三来培养了同学们的语感。半年下来,所有的同学能熟练背诵所有的课文、熟练背诵整册国学。

  三、工作亮点

  1.国学背诵,晨读时间共享经典。

  2.“红花榜”的实施,每周一总结并下发心愿卡,调动了学生们学习的积极性,学生们学习积极性高涨。班级管理也得心应手。

  3.人人都是班级的管理者,每位学生都有相应的职务,每个学生都是班级的管理者。

  四、存在不足

  1.问题生的转化,一些习惯较差的学生情况没有好转,停留原地。

  2.部分同学仍没有养成良好的听讲习惯,倾听能力较弱。

  3.部分同学书写不够认真,不能做到书面整洁、书写规范。

  4.读写姿势不正确的同学较多,趴着写、扭着写、跪着写的同学依然存在。其他同学虽有“一尺一寸一拳头”的意识,却不能长久坚持。

  五、努力方向

  1.做好后进生转化,需要多关注他们的学习状况,努力创设各种条件,让他们积极参与到教育教学工作中来。多鼓励他们,让他们充满信心地努力学习。

  2.注意家校合作,与家长有效沟通,达成共识,确定行之有效的方案,从而改变习惯较差的孩子。

  3.努力使自己成为一名研究型和发展型教师,树立终身学习的观念,促进自我展示与自我实践,并加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。

  总之,本学期我尽心尽责地完成了自己的教学工作任务,也取得了一定的成绩,今后我将再接再厉,争取更大的进步!

第一学期教学工作总结6

  本学期我任教六年级(2)班数学课,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并积极参加各种培训和学习,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构体系。教学中,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  一、成绩及学情分析

  六(2)有学生46人,在本学期的四次全校性考试中,平均分都能保持在92分以上,每次考试成绩都能稳定在A段的学生有30人左右,只有1人次成绩始终停留在及格线边缘,其他学生都在原有基础上有所提高。

  二、取得经验

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的.活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。我们班有部分学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,我首先抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,同时还加强对学生学习上的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,问问他的生活情况等,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,积极参加校内外各种培训和学习,博采众长,提高教学水平和理论认识。

  4、挤时间阅读,不断扩宽知识面,了解时事,与时俱进,为教学内容注入新鲜血液。

  三、存在问题

  1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。

  教学中既要让学生掌握知识,又要激发学生学习热情,培养学生学习兴趣,但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

  2、小组合作学习应用得不够好

  在平时的数学课堂教学中,我试图让学生小组合作学习,但收效甚微,可能是我组织的不得体,使得自己处于被动局面,使小组学习没有真正起到应有的价值。

  3、学生课堂提问者太少

  教学中要调动学生的学习积极性,要问题让学生提,规律让学生找,结论让学生下。我在教学中,会提问题的同学很少,虽然我多次鼓励:回答错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动,致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。

  四、改进措施

  1、在今后的教学中,要培养学生课前预习的习惯。

  2、要充分激发学生的学习兴趣。

  3、要鼓励学生动脑筋去思考,提高解决问题的能力。

  4、要让学生尽快适应师生互动,小组合作,自主学习的教学方法。

  5、学会自己提问题,自己下结论的能力。

第一学期教学工作总结7

  一、教育教学:

  本学期我担任一年级六个班,二年级三个班的体育教学工作。能够严格按照学校所制定的教学计划实施教学任务,坚持以学生健康发展为中心。在体育课上紧抓学生的一日养成,培养学生健康向上的积极性。在教学上切实完成体育教学任务中,每一项内容按照常规,做好课前、课中、课后的各项工作,积极主动的去向优秀的教师骨干请教学习。主动的去参与的学校安排的各项理论学习和工作做任务当中去。本学期在各组长和各位老师的指导下,圆满顺利的完成了家长会节目地彩排和录制并取得了良好的成绩。

  二、日常行为:

  在平日的工作中能够遵守学校的各项规章制度,服从学校的管理。听从领导安排积极的完成和学校安排的各项勤务公差。团结同事,能够正确的处理好与同事之间的关系。

  三、存在不足:

  1、专业技能有待提高自身的业务能力不强;

  2、教育观念还停留在刚入职的时候的状态教学方式枯燥单一;

  3、对学生体育重视不足,缺乏体育学习兴趣。

  四、改正措施:

  1、要不断提高自身素养学习丰富的体育知识和技能,充分发掘学生的潜力提高学生课堂参与度;

  2、创设课堂情景调动学生的学习兴趣。选择具有生活化和童趣的教学内容是课堂气氛氛围,活跃起来;

  3、提高学生对体育课的重视通过各种途径进行体育锻炼向学生灌输健康意识和锻炼意识培养学生良好的身体素质。

  以上是我个人的期末工作总结,如有不足之处,还请各位老师提出批评指正。

第一学期教学工作总结8

  本学期,我校在区教育局和市西教管中心的正确领导下,贯彻了区教研室工作计划,全面落实市西教管中心的工作意见和学校教学工作计划,以高效课堂为中心,推行四环节教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式,切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,为我校发展奠定基础。现结合我校实际,将本学期教育教学工作总结如下:

  一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质

  教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

  1.积极组织教师深入学习各学科课程标准和《义务教育法》,认真学习,做好笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,提高广大教师的教研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

  2.积极开展教研活动。

  结合区教育局教科研工作总结,切实抓好教科研工作。一是认真配合教研部门做好新课改培训工作,使教师了解和把握新课程的本质,做到以新的课改理念指导教学实践,把新的教育理念转变为教师的教学行为,加强课改教学实践的研究,切实提高教师实践新课程的能力与水平,努力使教学过程真正成为认知、体验、探究的过程。二是紧紧围绕课堂教学开展两个一活动:一月进行一次集体备课;一月进行一次教学质量研讨。积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔、教学论文,从而进一步提高自己在实践中的意识与能力,做到边实验、边总结、边提高,努力形成具有特色的教学思想、教学风格。我校有37位老师教学论文、教学设计获得贵州省教育科学院,贵州省教育学会的一、二、三等奖。三是积极参加一师一优课一课一名师晒课活动,我校赵靖宇教师获得部级优课,李珊获得市级优课,16位老师获得区级优课。四是大力倡导教师们积极上一节公开课:骨干教师上观摩课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动,充分发挥名师、骨干教师的引领示范作用。五是加大校本教研的工作力度,真正使教师在研究中工作、在工作中成长,认真总结过去教研、教改的得失,一抓到底。六是组织教师积极参加区教育局组织的优质课比赛:我校赵芳老师参加七星关区实验教师教学技能创新大赛获一等奖,参加市级比赛获二等奖。

  3.拟订培训计划,走出去,请进来,陈华、江兴飞、陈亚利等学校领导和多名教师外出学习,带来了先进的教育教学、管理经验,为特色办学注入新鲜的血液。国培计划网络研修培训、八步作文教学法、三段五环教学模式等教研形式引领大家主动向四有好教师看齐,找到幸福教育最大公约数,打造精致课堂,塑造精彩人生。

  4.学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及教研组长以身则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力的科研能力。

  二、强化教学管理,全面提高教学质量

  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

  1.抓常规,促进管理规范化

  本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了开齐、上足、教好,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

  (1)抓备课。备课是上好课的关键,我们把原来的手写备课改为电子集体备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了2次,教研组检查2次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

  (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随常听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

  (3)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任。

  (5)抓教学后记。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组交流等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

  (6)抓作业布置与批改。要求教师详批详改,作业量适中,家庭作业有布置有检查。作业布置要依据教材要求精选习题,体现明确性和针对性,作业量要适中,难度要适宜,要有一定坡度,注意不加重学生学习负担,作业批改及时,课堂作业不隔课,其它作业不隔天,做到有做必改,有收必改,有改必评,有错必纠。写清批改日期,批语简明易懂;少指责,多鼓励。

  (7)认真进行教学质量分析。坚持实行一学期两次检测,定期召开检测分析会,认真分析、查找优势与不足,发扬长处,改进不足,对重点问题进行专题研讨,尽快查缺补漏。根据上学期的统考成绩找准工作切入点,认真组织教师分析、查找原因、强化整改措施,进一步增强了质量意识。

  2.使学科教学渗透法制教育常态化

  一是要求制定的各类计划中要有学科教学渗透法制教育的相关内容,并用红笔标注。二教师教案中要根据教材特点体现渗法内容。三是在课堂教学中适时、有机、适度地向学生渗透法制教育。四是开展学科渗透法制教育的研讨课活动。

  3.科研课改多维度提升育人质量

  12个课题获得区级立项。立项以后,组织老师们拟定课题实施方案,确定课题组成员;召开课题研究开题会,请专家对参与研究的教师进行辅导。我校60个教学班,开展课改实验研究的有40个班(二、三、四、五年级各10个班),通过开展示范课、研讨课、讲座等活动,提高课堂教育水平,把教学舞台让给学生,彰显教师的主导作用和学生学习的主体性,多维度提升育人质量。

  三、存在问题及构想

  1.教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使问题班级的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  2.课题研究经验欠缺。12个区级立项课题,由于老师们基本都是第一次搞课题研究,缺乏课题研究的相关经验,少数教师缺乏实实在在搞教研和开展课题研究的作风,没有将研究落到实处。学校将全方位地促使教师积极参与到课题研究之中,有效调动教师参与课题研究的积极性和主动性,促使每位教师在不同程度上得到发展和提高,为今后教科研工作的顺利开展奠定良好的基础。

  回顾一学期的教育教学工作,虽取得了一定的成绩,但离领导们的期望还有一定的差距。我们相信,在各级领导的关心下,在全体教师的积极配合和支持下,我校教育教学工作一定会再上一个新台阶!

第一学期教学工作总结9

  本学期我校教学工作继续依托“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的生本教育理念,以全面实施素质教育为主题,以生本课堂教学方式,培养学生探究、合作、学习能力的研究为抓手,以全面提高教育教学质量为目标,深入开展生本课堂教学模式研究,进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质,为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作:

  一、加强教师队伍建设,努力提高师资水平

  一所学校办学水平如何,很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我们十分重视教师队伍的建设。针对本校教师队伍青黄不接的实际情况,我们在教师队伍建设上,抓了以下几方面:

  1、加强学习,提高认识。

  开学初组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》、《教学管理规范》、《教育走向生本》《教育激扬生命》等有关规定和生本教育教学理念的书籍并开展交流讨论,进一步明确人民教师所肩负的光荣使命,增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感,从而树立了正确的教育教学观念。由于认识到位了,思想问题解决了,教师们很快以极大的热情投入到教育教学工作之中,并且一直保持了这种良好的工作状态。

  通过组织全体教师学习生本教育教学理论,一些老教师的教育教学思想、教学方法逐渐由“师本”转为“生本”,并能将生本理论与教学实际相结合,在教学中尽可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育观念,提高了驾驭课堂教学的能力。跟上了教育教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老教师通过认真学习逐步转变了教学观念,并积极上好生本研讨课,为年轻教师树立了良好的榜样。

  2、校本培训与外出学习相结合。

  本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有计划地安排学校的教师参加跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次,回校后要求这些教师撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学能力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。

  3、坚持不懈地实施“青蓝工程”,做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动,“青蓝工程”由点向面,由表层向纵深发展。新老教师互帮互学,共同提高,有效地深化了教学改革,掀起了生本教改教研的高潮,促进了师资队伍的快速发展。“帮教”对子,使年轻教师的课堂教学能力在较短的时间内得到了长足的进步,“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,为我校的可持续发展提供了不竭动力。

  4、坚持开展教学基本功训练、竞赛活动。

  根据我校新上岗年轻教师较多,我们进行了较为切实可行的教师教学基本功训练计划,坚持“两字一话”的训练,要求老师说普通话,写工整规范的钢笔字和粉笔字。每周一由我校特聘的书法专家为全校教师教授硬笔书法课,并要求教师们认真完成作业后交给老师批改。本学期开展了青年教师钢笔字比赛,粉笔字展示以及全校教师的“中华美文诗词朗诵”比赛活动。由于基本功训练长期坚持,因而教师的综合素质不断得以提升,课堂教学效率不断得到提高。

  二、加强教学常规管理,建立优良的教学秩序。

  优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一,而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理,“管理出效益”,基于这样的认识,我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。

  1、持之以恒的施行推门听课制度。本学期袁校长听了全校18个班级近110余节课,听课后及时组织参加听课的老师与授课者交流听课感受,探讨本节课的得失,并认真反思,帮助授课教师认识自己教学中的不足之处,排除了疑难与困惑,找到了改进方法与措施,同时也让听课者有所借鉴,取长补短,促进了共同进步,提高了教学效率。

  2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则,积极深入课堂,认真了解教学情况,分析教学现状,帮助教师优化教学过程,与教师一道开展教学研究,教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高,全体教师都完成了每学期互相听课不少于10节的指标。同时我们还运用学生竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析,针对现状,群策群力,及时采取有效措施,保证学校教学质量的稳步提高。

  3打造书香校园,开展丰富多彩的学生活动,营造浓厚的文化氛围。

  为了提高学生的综合能力,全面实施素质教育,本学期我校全力打造书香校园,营造文化氛围。每天坚持“三读”:早读课文,午读课外读物,晚读经典名著。为了提高读书的有效性,我们还发动家长开展“亲子读书活动”,每天认真填写“漫步书林”表格,期末评比出“书香班级”、“书香家庭”。为了营造浓厚的文化氛围,为老师、学生搭建起展示自我、交流互动的平台,我们建起了网站,创办了《风声》校报。我们“让墙壁会说话”,在教学楼各楼层张贴读书名言,各班建有学习园地,图书角,校园的橱窗里有学生的优秀作品,家长的生本教育感悟等等。本学期举行了一二年级“古诗背诵大王”比赛、数学口算竞赛;三四年级开展了“课文朗读能手”比赛、数学口算竞赛;五六年级进行了“读《三国》知识大赛”、“混合运算”竞赛;全校学生举行了“唱响两歌”比赛活动(国歌、队歌)。通过一系列学生活动的开展开阔了他们的视野,扩大了知识面,增强了自信心。

  3、加强校际交流,提高教师的教学能力。

  学期中,十五中学校、张湾区各校、白浪开发区小学先后近一百余人次到我校听生本课,课后组织全体教师讨论、交流心得体会,并对自己感到疑问的地方进行探讨。通过这些活动,有效地提高了我校教师的业务水平。

  4、加强检查督促,做好提优补差工作。

  学校要求全体教师以满腔热情关心,呵护后进生,对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱,以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒,孜孜不倦地做好后进生的思想转化,文化辅导工作,与其他学生同等对待,教育教学过程中特别关注学生的学习状态,只要是有进步的学生都以不同形式,方式给予表扬和鼓励,从而激发起了全体学生的学习热情,全校形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围,从而有效地保证了质量的稳中有升。

  5、进一步加强课堂教学的常规巡查,严格上课制度。

  本学期,教务处进一步完善了《教学管理规范》,每天安排一位领导进行课堂教学常规抽查,发现问题及时解决,一周进行一次汇总,并在下周的工作例会上作分析总结,将一些不正常现象消灭在萌芽状态。

  6、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用,要求教师在教学中充分,合理地使用现代媒体为教学服务,优化组合,开展教学工作。培养了教师学习、使用,研究现代多媒体教学手段的能力,激发了学生浓厚的学习兴趣,培养了学生的良好习惯,增强了学生的主体意识。

  7、切实做好教学常规工作的检查督促与教师考评工作。教学工作是学校的核心工作,开学初我们认真组织学习了教学常规基本要求,严格执行学校制订的教学常规检查督促制度。每个月都组织开展了作业、教案自查,教务处抽查并及时公示检查结果。本学期我们结合绩效工资考核方案,进一步加强和完善了《教师考评细则》,重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进行考核,继续坚持组织学生代表和家长代表评价的教学制度。与此同时学校还加强对短线学科的教学考核力度,制订了《东风小学短线学科教学细则》。我们相信,教学常规管理与考评做到位了,一定能保证有条不紊的教学秩序,从而保证优良的教学质量。

  三、加强教学科研工作,努力提高教学质量

  课堂教学研究工作是提高课堂教学效率,提升学校档次的推进器,本学期我校继续以生本教育实验为载体,落实生本理念,进一步深化课堂教学改革,深入开展基于生本理念下的有效课堂教学模式的实践与研究,推动学校教学工作再上新台阶。

  1、充分发挥各教研组的核心作用,按计划扎实有效地开展教学研究活动。

  本学期我校分为语文、数学、英语、体育、综合五大教研组,结合生本教育教学实验开展研究活动。首先在语、数、英三科中确立了《基于生本理念下的有效课堂教学模式实践与研究》的课题,然后由点到面地辐射带动其他学科的进行研究。教研活动中做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主讲人。教研活动以课前集体备课—主讲人讲课——集体评课——教后反思这一程序进行。通过扎实有效的教研活动达到优化教学过程,提高课堂教学的有效性。通过大胆实践,不断探索,认真总结,构建了语、数、英生本课堂教学模式,不但落实了以生为本的教育理念,而且推动了学校教学质量的不断提高。

  2、根据学校教育科学研究的课题计划,认真组织开展教科研工作,将教育科研与教学研究紧密地有机地结合起来。

  本学期先后派出60人次治参跨省、市、区教育科研专题会议。及时传达,落实有关科研工作,邀请有关领导专家到学校指导科研工作,教师们都能在教学实践中进行课题研究,积累较为丰富的研究资料。

  3、加强生本教育研究,重视成果展示与积累。

  本学期学校生本教育实验在上半年初探的基础上逐步向纵深推进,教师们不断地研讨与总结生本教育经验与体会。在上学期开展的生本教育课堂教学尝试课、研讨课60余节的基础上,本学期又开展了生本教育实验系列主题交流、实验课、组内练功课和家长开放课活动。教务处组织教师把实验经验与成果和学生的优秀作品收集起来制成图文并茂的展板

  四、存在问题和不足

  1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

  2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

  3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提高组内研、讨课的功效。

  本学期即将过去,我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出大的贡献!

第一学期教学工作总结10

  本学期,我承担了二年级思想品德课的教育教学工作,为了创造性地开展好本课的教育活动,我注重以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标,遵循这一目标,在教育活动中主要注重了以下四个方面进行教育教学工作的:

  一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。

  新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书,而是努力创造适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实践培养儿童的品德与习惯,保护儿童的好奇心,引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。

  二、注重珍视儿童生活的价值

  童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验,认识和感悟。教学过程中,我们通过深入浅出的道德的,科学的,生活的启蒙教育,引导学生热爱生活,学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础,为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

  三、注重通过各种教学活动来实现课程目标

  教学活动中,我们注重儿童直接参与的主题活动,游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动,而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动,动手动脑。构建知识和能力,形成内化的道德品德。通过活动的开展,让同学们了解自我,认识自我的价值;了解社会,以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展,围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化,即:让学生们健康安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋,有创意地生活。

  四、注重了创造性、开放性的教学模式

  我们能根据本地儿童的实际,面向儿童的整个生活世界,结合山区的具体情况,放开手脚,大胆尝试,开发利用课程资源,把我们的课堂拓展到家庭,社会及儿童的各种生活空间,并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸,关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息,新的科技成果,儿童生活中新的问题吸收到课程中去,不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性,使学生的思想素质,生活能力在多侧面、多层次上得到提高。

  在这一学年中,帮助学生养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理生理素质。总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

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