体育教学总结

时间:2021-04-07 23:13:23 教学总结 我要投稿

【精华】体育教学总结集合8篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编收集整理的体育教学总结8篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】体育教学总结集合8篇

体育教学总结 篇1

  一学期又在不知不觉中过去了,回顾这一学期的工作,有喜有忧,有创新也有保守,有律己也有宽己,现将这学期的工作总结报告下。

  一、领导重视,思想领先,认识统一,目标明确。

  我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中,学期初在行政会议上听取体育工作计划,并予以审议。对于学校举行和参加的重大体育活动,则在行政会议上予以协调安排,给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划,学期结束帮助他们进行工作总结,平时则共同探讨,解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、三课、两活动”的进行,以推动学校的体育工作进一步发展。

  长期以来,由于人们受应试教育的影响,对体育工作的认识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的位置,绝不允许占用学生体育活动的时间。特别值得指出的是:校领导,每学期开学前,首先让体育教研组安排课表,确保体育课教学活动的正常进行。

  1、建立激励制度,搞活动体育教学工作。

  学校长期以来,坚持每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和晨跑的情况作为评选文明班、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视,无怪乎,在操场上,经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

  2、抓常规,出成效。

  本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育,班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨,学生一听到广播操铃声响了以后,就会自觉地在教室门口列队,排着整齐的队形,随着音乐的节奏,精神饱满地列队进入操场,班级的组织性纪律性得到了加强,增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神,班级的凝聚力得到了加强,为良好班风的形成创造了有利的条件。在参加区中小学生运动会中,我校克服了人员少,取得了学校团体第8名的好成绩。

  二、加强管理,促进体育教学工作。

  1、抓好体育课教学的过程管理。

  体育课是一门学科,而且是一门“主课”。既然如此,就必须认真对待,加强管理。学校要求教研组做到学期有计划,有总结。活动有分工,有措施。成绩有纪录。资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

  2、结合体育课程标准,因地制宜制订教学计划。

  学校要求体育教师,因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。

  ⑴抓教学进度和备课。

  ⑵抓常规纪律。

  ⑶抓安全教育。

  ⑷抓运动密度。

  ⑸抓锻炼实效。

  ⑹抓听课评课。

  3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。

  体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

  三、建设一支具有良好素质的师资队伍,是搞好体育教学工作的有力保证。

  教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是:

  ⑴集体参与制订学校体育工作计划,共同做好体育工作小结。

  ⑵立足本职,收集好各种资料,发现问题,共同分析,探讨解决办法。

  ⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家,群策群力。

  ⑷每学年每位体育教师要写一篇教学心得或论文,以提高自己的业务水平。

  四、做好学校场地设施的对外开放工作

  为了贯彻上级部门对学校设施的开放要求我们学校认为:一是在认识上要统一到国务院和市区有关要求上来,学校运动场地必须向社区开放,让居民共享公共资源。二是开放的设施项目、时间、对象要根据我校条件和居民的需要,因地制宜,切合实际。三是开放要有序、有效,要建立一套具体的管理制度,实行长校管理。

  所以我校做到积极主动地开放,要多为居民着想,不只打小算盘。要有准备地开放,要做好组织、制度、物质、宣传和社区工作等五个方面的准备。要有秩序开放,要做到有秩序进校,有秩序锻炼,有秩序离校,以及要有效益开放,要安排教师积极做好锻炼的指导工作,让居民在保证安全的前提下有效提高身体素质。通过学校的文明环境、教师的精神风貌影响居民,提高居民的文明素质。并借此机会,通过努力,形成一个稳定的校外非正式群体,与之结成友好的联盟,协助学校进一步做好教育教学工作。

  成绩只能说明过去,学校决心在区教育局领导下,依靠全体教师,以“新课改”为契机,一如既往地深化体育教育教学改革,加大教科研力度,在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,“争一流,创特色”,为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

体育教学总结 篇2

  时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经适应了这里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来。为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:

  一、创造课堂氛围,激发兴趣

  体育活动是丰富多彩的,但是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合,让学生们在玩中学,玩中练,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标,让学生感到上体育课的乐趣。

  二、让多媒体走进课堂

  由于旧教学理念的影响,把体育理论知识全部忽略,认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了,甚至一个学期从来不上一节理论知识课,在很多人的意识里,体育课就单调的,枯燥无味的,重复的练习来锻炼身体就可以了,在这里我要对大家说,那是不对的。()体育课不但要练好每个动作,更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上,让多媒体走进课堂,效果更为理想。

  三、体育游戏化

  根据人的生理特点和心理特点,玩是人的天性,游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度,体育教师把握得很好的情况下,这堂课就是一堂成功的课,也达到了

  学中玩、玩中练的最终目的,。这时,学生也提高了体育课的兴趣,也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足,动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了,体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。

  四、师生共同参与活动

  体育课不像其他课,体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多,体育教师掌握好教学方向、进度和内容,经常和学生一起活动,这样效果非常理想。体育课上,教师不参与活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系,这样学生对体育课毫无兴趣,那么,以后的体育课也毫无生机。

  五、不断提高自身的业务水平

  “学生怕上体育课,体育老师也怕上体育课”,我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题,一个体育教师不能只要上完一节体育课,就可以说教学到位了,一节体育课虽然上完了,学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜欢上体育课呢?这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步,我们体育教师在教学上也有创新,每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使体育课正真快乐起来。

体育教学总结 篇3

  两个月的实习时间已经结束,在这两个月的时间里,我付出了很多,同时也得到了很大的收获,我在实习的这段时间里,我担任的是刘老师指导小组的小组长,在指导老师的指导下,我带领组员们认真完成各项教学任务,严格遵守学校规章制度,做到不旷课、不早退,认真上好每一节,在课前做好充分的准备。就这段时间的实习情况作以下几点总结:

  一、在教学上

  首先,教案是对一节课的设想,就要求我们充分发挥想象力,将一节体育课设计好。对上好一节课要在课前做好充分的准备,我在编写第一份教案的过程当中,由于是第一次将理论与实践相结合,所以编写的时候存在不足的地方。但是我们组员之间相互参阅,提出自己的建议,进行修改。再交给指导老师看。最后在指导老师的精心指导下,也非常成功的完成第一份教案。

  其次,当一份教案编写好后,怎样将一节体育课组织好,又是一个非常重要的问题。一节体育课分为三个部分,准备部分,是一节课的开始,要上好一节课,每个部分都非常重要,准备部分是将学生们引导在自己所设想的教学设想的思路上来,课堂常规是告诉学生开始上课了,将下课时的心收回来进入上课的气氛中来,所以课堂常规是必须的。同时,准备活动要具有新颖性,将学生的学习气氛调动起来,为课的基本部分作好准备,准备活动时一定要把关节活动开,避免上课时出现受伤。

  再次,在课的基本部分中,已经有了准备部分的充分准备。在传授知识技能的时候,我要采取什么样的方式传授给学生,这就要在教法上面多思考。做到讲解与示范相结合,在示范时,要选择适合全班学生都能够观看到正确动作的位置;要选择不同的示范面将动作展现给学生。讲解时要突出强调动作要领和动作的重点难点。在示范的同时要把讲解结合起来,给学生建立正确的动作概念。同时要做到精讲多练,教师要少讲,学生要多练。学生在练习过程当中出现的错误动作教师给予要及时的纠正。可以采取比赛或奖励的方法来激励学生的学习兴趣。在上课时要多用专业术语,让学生在轻松愉快的气氛中学习。

  第四,当教学内容完成后,没有放松练习就让学生解散,这是不可取的,必须要有放松练习,通过放松练习可以提高学生锻炼的效果。达到高效体育课的目的。

  第五,课后,我们小组进行总结,对这次课中做地好的地方,大家相互借鉴;对做地不到位的地方,大家提出建议,在下一次课中改善。每上一节课要进行反思,从中我得到了很大的提高,自己发现问题再去解决问题。在组织能力和对课的操作能力上都得到了很大的.提高。

  二、在工作上

  我真正体会到一个老师的辛苦,除了自己上课要进行的工作外,还有很多单位上的事是需要每个教师共同进行完成。比如学校举行运动后就是教学之外的活动,这就是教学额外的工作,这样的工作比正常教学工作量要大得多,也要累得多。

  我们进清华中学的第一个教学内容就是教学生第三套中学生广播体操,这套广播操是我们从来没有学过的一套操,我们从零开始进行学习,我们小组每天都要进行集体练习,下去对着图纸和视频自学,然后每个人通过指导老师的考试和试讲,我们再去进行教学。这样一个过程我从中深有体会,身体不太协调的我学着更加吃力,最后我还是能将正确的动作大方的展示在学生面前。在这里,我流的汗水,是非常值得的。

  在学校秋季田径运动会中我担任的是终点裁判工作,在这次运动会上我学到了很多东西,我是学田径的,但是我从来没有从事过终点裁判工作,刚开始时比较盲目,感觉是不知道做什么,也不知道怎么做。在指导老师刘老师的精心指点下,我慢慢的进入角色,到第二天我做得是得心应手,虽然在这其中出现了一些问题,最后也得到了合理的解决,在这次运动后中我感悟颇深。裁判工作的业务水平得到很大的提高。

体育教学总结 篇4

  在学校领导和上级部门的支持和领导下,我的教育工作开展得井然有序,各项体育活动蓬勃发展,开展新课程改革、强化小学生广播操、组织本组期末考核等等。现将工作总结如下:

  一、开展课改教研活动:

  我校体育组在本学期进行的课改教研活动最有特色的是开展体育快乐活动周,在这个活动周里我们充分利用我们的特色运动项目。多年来我校的篮球、门球、田径、三大运动项目的竞技水平一直在我市占有一席之地,为了把我们的优秀项目继续发扬光大,这次活动周我就提倡了围绕这三个项目进行活动。我们的具体做法是:把三个项目落实到本组的各教师,然后具体的教学方案由他们来实施,这样充分地发挥各教师的能力,但前提条件是要体现“快乐体育”的主题,经过充分的准备再经过一周的实施,总结时我们发现每个教师每个项目都体现了他自身的特色。首先,在篮球项目上,他们采用了篮球递进式教学,他们的游戏或比赛的形式由原地运球到行进间运球,再到运球比赛,这样层层递进,由易到难,由简到繁,循序浙进,即激发了学生对篮球的兴趣,让学生在玩中学,学中玩,体现了快乐体育的主题。其次,在门球项目上,门球对学校体育而言是一个新兴的体育运动项目,原先是中老年人常参加的一项体育活动,但近些年来门球逐渐进入了校园。在这次活动周里,他们采用了门球兴趣化、激发化的教学模式。在课前,他们聘请本校门球队参加上级获奖的队员给他们讲自己是怎样成为一名校门球队员和参加上级比赛的经历,这样先用校队顽强拼搏的精神激发他们的兴趣,让他们在思想上认识门球再让校队给他们上课,教师起引导作用,这样以来让学生教学生,他们就觉得很有意思了,从而激发了他们学门球的兴趣,这样既在我校进行了一次门球的宣传活动,又提高了学生的门球技能。再次,在田径项目上。田径是我校在市级的传统项目学校,为发扬我校的传统运动项目,这次活动周上田径课的老师就采用了田径全面化教学模式,具体做法是,上课时根据学生自己兴趣爱好及特长自选田径里的各个小项:如短跑;中长跑;跳远跳高;投掷等项目。教师根据这些进行分组讲解和练习,巡回指导。这样的教学模式教师上课的难度较大,但学生有了充分的体现自我的机会,毕竟是他们自选喜欢的运动项目,这样的课堂气氛比较活跃,既体现了快乐体育,又能从中较全面地了解学生,为我校田径队的选材提供了很好的参考

  二、强化学生广播操的质量

  根据教育部、体育总局和共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”的通知》精神,同时为了丰富校园文化活动,增强学生体质,训练学生集队做到快、静、齐,强化学生规范地做广播体操,培养学生集体荣誉感,校体育组和校大队部联合组织广播操比赛。下面我从三方面来总结这次的学校广播体操比赛:

  高度重视,全员参与

  这次比赛各班级都给予了高度的重视,学生全员参与,为了这次比赛,我们每一位同学,每一位班主任、体育老师、科任老师,都付出了大量的心血,在此,表示深深的敬意!如今,我们的校园广播体操已实现了质的飞越!整齐、划一、优美的广播体操已成为我们校园文化中一道亮丽的风景,同学们,我相信,在这样一种青春、健康、积极向上、而又充满活力的校园氛围中,我们会多么的舒心!

  过程比结果更重要

  我们这次活动是一次比赛,当然我们会重视比赛的结果,但我觉得比赛的过程比结果更重要。就像我们去登山,当我们登上山顶时,会发现山顶也没有想象的那么美好,其实登山的意义不在于登上山顶,而在于登山的过程,对山顶美好的遐想,甚至是登山的疲劳!追求一种过程,体验一种经历,享受一种喜悦。再说我们熟悉的《西游记》,如来佛祖如果直接将佛经送到东土,就不会有《西游记》的故事了,如果请孙悟空一人前去取经,取经也就少了很多的波折磨难,然而唐僧师徒四人经历千辛万苦遭受八十一难,才完成取经的大业,从而使《西游记》的情节起伏跌宕,引人入胜。人们享受的是取经的过程,而不是取经的结果。当然,有时候同样的过程,结果会不一样,也许不是我们预期达到的结果,但不管怎么样,我们仍然佩服和欣赏那些付出自己努力的人,就像历史上项羽,楚汉之争,他终以失败告终,但历史百年,他在世人的眼中永远是一位英雄!我们的广播操比赛也是这样,我们看重的是过程,在这个过程中,我们获取了经验、方法、锻炼了自己;我们体验了奋斗的艰辛;我们培养了顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神;我们树立了爱我班级的集体主义荣誉感,这就是我们这段时间的最大收获。同学们,再回头看看我们的比赛结果已经不重要了,对吗?学会理智看待输赢,锤炼我们的胸襟,是一种更高境界的收获!

  继承和发扬比赛精神

  近段时间来,我们的广播体操质量已得到极大的提升,我们的成绩来之不易,同学们要学会珍惜我们的劳动成果,我们不是为了比赛而比赛,不是追求一阵风吹过,我们真心地希望每一位同学,时时把这种比赛精神发扬下去,在以后每一次早操

  中,我们都要严肃认真地对待,认真做好每一个动作、每一个环节,每次集队像比赛场上那样做到快、静、齐,让跳动的音符、跳跃的生命、整齐的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永恒的风景,同时也希望同学们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神带到我们的学习中,渗透到我们的生活中,工作中,我相信,在我们成长的路上会收获很多的阳光和精彩!

  三、期末的各项工作

  期末的工作重点是放在对学生进行期末考核上,临近期末,对本组教师进行布置期末考核工作,并填好成绩卡。经过布置,各课教师引导学生进行期末复习,再进入考核,各班的体育科目已考核结束,成绩正在填卡当中,期末除了督促本组教师完成考核外,还要督促他们完成期末学校领导布置下来需要完成的材料,如读书笔记,听课纪录、期末总结等等。

  总之,本学期的工作在领导的领导下,紧紧围绕工作计划,从实际出发,完成我组完成的教学任务,目前的工作已接近尾声,这篇总结的完成就是给这学期工作画上一个圆满的名号。

体育教学总结 篇5

  本学期即将结束,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结如下:

  一、教学工作

  (一)、给学生创设一个主动探索的空间,培养学生自主学习的能力。

  在教学中,我们把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前,教师都不告诉学生怎样玩,而让学生自己想办法,自己创编各种游戏玩法,发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题,让学生自己想出解决办法,培养其解决问题和创造性思维能力。

  (二)、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参与。

  新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性,让全体学生积极参与到活动中来。为此,在教学中,我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。 兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时,坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味,学生才会有兴趣,才会积极参与,克服困难坚持下来。适当制造一定的紧张气氛。 适当的紧张气氛会使学生有紧迫感,从而更加积极地完成锻炼活动。例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性;创设危险情境,会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动,提高活动的坚持性。正确运用语言激励 。教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感,要避免简单的说"好"或"很好",否则会使学生心理上得不到满足。教师可以说:"你做得非常好,老师很喜欢","大家来看xxx的表演,他做得真棒!""老师相信你一定能行"等语言进行激励。这样不仅可以增强教师和学生间的关系,更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。非言语性的激励 当学生们在活动中表现得出色时,教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞;教师经常走近学生身边拍拍他的肩,摸摸他的头,对学生表示出一种无声的赏识和赞扬;在活动中教师经常注意用视线接触学生,告诉他们老师在注意他们等方法,对提高学生活动的积极性都有一定的激励作用。

  (三)、注重面向全体,让每个学生都能在原有水平上得到提高。

  体育活动中要考虑不同能力学生的需要,改变过去那种"一刀切"的做法,从学生的个体差异出发,对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。对那些动作发展好的学生要适当提高难度,让他们"玩得有劲";对那些动作发展较差的学生则降低动作要求,让他们也体验"成功的快乐"。

  (四)、设置一定的难度和困难情境,培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。

  教师们在实践中不难发现,传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当,安全措施完善,学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度,有意创设一些困难情景,让学生经历一定的挫折,对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。

  二、两操工作。

  在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二,正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令清楚、洪亮、准确。第五,及时纠正错误。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

  当然在教学过程中还存在着一些问题,如:

  1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。

  2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。

  3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高:组织好课堂教学,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。

  所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯,让自己的教学工作更加完善、更加出色。

体育教学总结 篇6

  德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。

  了解体育课结构 进行全方位德育教育

  体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育,学生通过体育课的学习,锻炼健美的体格,发展理性行为,提高思想觉悟,充实智力活动,扩大经验范围,提高社会适应能力。因此,体育教师必须充分了解体育课的结构,根据每堂课的特点和内容贯穿德育教育的内容。

  1、结合课堂常规进行思想品德教育

  课堂常规是保证教学顺利进行,向学生进行思想品德教育的基本途径,教师要根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来,加强组织纪律性教育,使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。

  2、结合教学内容进行思想品德教育

  体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点,这是对学生进行思想品德教育的有利因素。由于各个运动项目内容不同,所达到的教育效果也不同,教师要善于挖掘其深刻的内涵,对学生进行思想品德教育。例如,田径运动往往使人感到枯燥乏味,但坚持练习却能培养顽强、坚忍不拔的意志品质;球类项目需要在同伴的配合下进行,可以培养学生的集体主义精神,又可以增进学生的勇敢顽强、互相帮助、团结友爱的思想品德。

  3、结合不同的组织教法进行思想品德教育

  课堂中,选择合理、科学的组织教法,是教师教学能力的体现,也是对学生进行思想教育的有效途径。教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来,利用课堂的组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教育。例如,队列队行练习,可以培养学生的组织纪律性;通过对场地器材的保护,增强学生热爱劳动,爱护公共财产 的思想;课堂小结表扬好人好事,激励学生奋发向上的拼搏精神。

  4、结合偶发事件的处理进行思想品德教育

  教学过程中,偶发事件时有发生,这是学生在进行体育活动时的思想和行动的真实流露与表现,教师要善于观察学生在课堂中的行动和表现,及时处理有代表性的事件,因势利导对学生进行表扬或批评,提高学生对是非的判别能力,达到进行思想品德教育的目的。

  5、结合教师以身作则 进行思想品德教育

  在体育教学中,向学生进行思想品德教育,关键在于教师的言传身教。作为教师必须加强自身修养,提高自身素质。教师应举止大方,谈吐文明,教学中,讲解清楚、示范规范、言行一致,给学生树立一个良好的教师形象,使学生在潜移默化中受到熏陶,达到进行思想品德教育的目的。

  总之,在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。在重视德育教育的同时,更要重视德育教育的效果。体育教学中的德育教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来,防止只写在计划与教案中,或进行空洞的说教。要把德育教育内容中的抽象概念具体化,使之成为看得见、摸得着、能测量、能评价,具有可操作性的实际内容,建立合理的、客观的、科学的德育教育评价体系,使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。

体育教学总结 篇7

  教师的一生是登高涉深、破奥解迷的一生。是人类灵魂的工程师。教师的职业是太阳底下最光辉的事业。几年来,配合班主任工作,我深有体会,觉得教育学生,必须以德为本、以情感人、从爱入手,这样,才能配合班主任老师,把工作做好。

  一、以德感人,百年大计抓根本。

  在实际工作中,我感到当今的学生思想活、能力强。再有,初中学生的年龄和心理特征,有些事似懂非懂,判断事非的能力还不强,所以,政治思想工作很难做。不少同学因父母离异,缺少家庭的温暖和关怀,形成孤僻的性格,导致学习成绩下降、厌学。甚至染上一些不良习气,打游戏机、玩台球、吸烟、喝酒、看黄色录像、对社会不满、搞小破坏,甚至走上犯罪道路。针对这些学生,我觉得仅讲大道理,学生不易接受。应从生活上关心,启迪心智。首先培养学习兴趣入手,如上课多提问,有点进步多表扬、下课多关心,帮助他(她)们重新树立生活和学习信心。使他(她)们转变观念,并及时结合学校、班级开展的各项活动,对他(她)们转变观念,并及时结合学校、班级开展的各项活动,对他(她)们进行热爱祖国、热爱人民、热爱集体等教育。

  二、从爱入手,培养学生的自强、自尊的能力。

  现在的学生“爱”太多了,这些“爱”当中,有很多是溺爱。针对这个问题,我配合班主任做学生家长的工作,再做学生的工作,培养学生的博爱,从而建立一支强有力的班级领导核心,愿为同学服务,责任心强的学生渐渐多起来,整个班级风气很好,团结向上。针对父母离异,缺少“爱”的同学,我从生活上关心他们,替他们剪指甲、洗衣服、整理作业本,这些学生极为感动,更加努力学习。

  三、以情感人,公正地对待每一个学生。

  学生在初中阶段是思想意识形成的阶段。他(她)们所热爱的老师是一个公正、热情、关心体贴学生的好老师。在课堂教学中,我注重自己言行举止,不讲粗话,言行举止合乎规范,不体罚学生,当学生犯错误时,不管学生成绩好坏,一律一视同仁,决不偏坦,并且教育时要耐心,多调查研究,“对症下药”。对家庭经济因难的学生,我自己掏腰包给他(她)们买学习用品,有病时买药。使学生深感集体温暖,老师的关心。所以做为回报,学习成绩直线上升。

  在实行工作中,我认识到教师工作的重要性,今后,我将更加努力工作,脚踏实地配合班主任,百尺竿头,更进一步。

体育教学总结 篇8

  一学期的体育教学很快就又过去了,我校的体育教学在《体育与健康课程标准》的指导下,以学生为本,强化“健康第一”的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教学使学生生理、心理得到健康发展。该学期来我本人所担任的是六、七两个年级八个班的体育课教学。本学期在学校领导和各位班主任的支持下我能较好的完成本学科教学任务。现将本学期的教学工作做如下总结。

  一、加强学习新课标,提高课堂效率。

  认真学习新课标,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉惯彻“健康第一”的重要思想,认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课随意性,积极参加市区的各项教研活动,并对活动内容进行研究,分析。把所学所看的渗透到平是时的课堂教学之中。使自己在教学中能有更好的进步。

  教学方面

  1、六年级体育教学:

  本学期六年级的体育教学主要以课堂常规、基本队列队形、广播操及趣味体育活动为主要教学。

  (1)、培养学生课堂行为规范

  六年级学生年龄相对比较小,对课堂常规、纪律要求等意识及自我控制能力相对来说都较差。那么抓好课堂常规便是这学期的教学工作的重要环节了。因此开学后的一个月里我的教学工作就只围绕抓课堂常规及培养学生养成良好的课堂纪律为中心开展教学。在这内容教学里我借助了多年来的实践教学所积累的一些经验根据少年儿童的生理、心理的发展特点及规律开展工作。在这一个月的努力和坚持下学生能养成较好课堂纪律,比以往花费的时间、精力相对要少得多,但收到的成效要好得多。

  (2)、开拓教学思路,培养运动兴趣

  本学期的体育课教学以“趣味运动”为研究课题,以“我运动,我快乐;我参与,我健康”为教学宗旨进一步培养学生运动兴趣,让学生在玩中学到更多的运动技能从而提高学生的体质。

  2、 七年级教学工作

  本学期我校的体育教学工作主要是以队列广播操及跳绳运动为主要任务。在开学初制定好本学期的教学计划目标、进度。

  1、本学期的前半段的教学工作主要是队列教学及广播操巩固加强教学,在这一内容教学中我主要是采用了体验式、情境式开展教学,激发学生的学习兴趣,培养学生吃苦耐劳的良好品质。 从而在半个多学期的努力和坚持下七年级的队列队形有较大的进步。

  2、该学期的第二个主要教学“跳绳运动”,该内容教学比较宽松,灵活性较大。在内容教学中我设计了较多活动游戏(比如:团结一心齐齐跳、勇火线、跳绳接力等)激发了学生的学习兴趣,较好的吸引了学生练习,在课堂中每个学生的练习积极性都很高。并在镇中心校举行的镇中小学跳绳比赛中取得了优异成绩。

  二、实践工作方面

  (1)激发运动兴趣,培养学生煅炼意识

  学生的运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在教学中我特别关注培养学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因而,我在体育教学中采用引导式、情境式、体验式等多种形式进行教学。使学生保持浓厚的运动兴趣。

  (2)以学生发展为中心,重视学生的主体地位

  在我们的体育课程中最关注的核心就是满足学生的需要和重视学生的情感体验。我从教案的设计到评价的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在教学中注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现把自主权给学生,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。

  以上几点便是本人一学期的教学工作总结,在本学期的教学工作中还是存在一些问题。还望在今后的教学工作中有更好的提高,让我们的体育课更富有生机、活力。在此特此感谢学校领导及各班班主任对我工作的大力支持。

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