学校的学期教学工作计划

时间:2021-02-18 06:40:14 教学计划 我要投稿

学校的学期教学工作计划汇编6篇

  时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编精心整理的学校的学期教学工作计划6篇,欢迎大家分享。

学校的学期教学工作计划汇编6篇

学校的学期教学工作计划 篇1

  为贯彻中心“xx”发展规划和“12543”发展工程总体要求,我校本学期教学工作中,大力实施“12345”学校发展工程,以提高办学质量为中心;狠“发展性课堂教学模式”的完善。为此,制定了本学期教学计划。

  一、指导思想

  以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想,深入贯彻落实xx年油田教育中心工作会议精神,围绕我校“xx”期间的“12345”学校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作,在教学常规中体现“让每个人健康快乐成长,全面和谐发展”的办学理念,在课堂教学中巩固完善《发展性课堂教学模式》,以提高教师教学能力和毕业班教学工作为重点,全面提高学校教育教学成绩。在教科研方面:提高教师的科研能力,促进教师专业化成长,使教科研工作推进特色学校建设。

  二、工作目标

  1 进一步完善我校“发展性课堂教学模式”,在教学细节上下功夫。以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准,努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的快乐,真正实现“我的课堂我做主”。积极落实“科研兴校”发展战略,真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点,作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合,促进课研成果转化。

  2 加强教师队伍建设,以“提高教师的实践创新能力”为重点,努力提高教师业务能力,培养2—3名市级、中心级优秀教师和骨干教师。

  3。关注毕业年级的教学和科研工作,建立定期听课制度,及时开“学科教学研讨会”,提高中考学科教学质量。落实初四升学指标,重点高中升学率达到70%,培养20名优秀毕业生。

  4 教学常规实现管理制度化、规范化、精细化,努力实现课堂教学实效性,丰富和完善教师专业成长档案。完善课题管理办法,建立每学期期末课题成果收集制度,进一步深化课题研究的责任制,健全课题研究管理制度。

  5。继续参与“数字化校园评比活动”,丰富教师资源库建设,加强站应用。

  三、工作思路

  以课堂教学为主阵地,以课题研究成果转化侧重点,努力提高教育教学质量,构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园,打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌,逐步完善教学管理、教育保障、教学评价三大机制,努力实现把每个学生培养成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。

  四、主要工作与措施

  (一)打造“五生四度”课堂。

  教师要在集体备课的基础上,完成符合本班学生学情的导学导。导学案设计不能过于简单,可以扩大篇幅设计,教学内容要充实,学案设计要有层次,内容适度具有梯度性,学科知识要有扩展延伸。课堂教学中,教师要严格按照导学案授课,充分实现学生自主合作学习、培养学生的合作精神,努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。

  在听课和评课中,要以“五生”为标准。教师要积极深入课堂听同学科教师和其他学科教师的授课,在评课过程中,以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准,促进“发展性课堂教学模式”完善,共2页,当前第1页12

  (二) 举办“第二届发展杯”教学大赛

  为促进“发展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟,在“第一届发展杯教学大赛”的基础上,本学期开展“第二届发展杯”教学大赛,同年级同学科教师同授一节课,彰显教师的教学特色。对涌现出来的优秀教师进行表彰,记录进教师成长档案,通过活动,促进课堂教学。

  (三) 启动第二季“本土特色发展论坛”

  部分教师在论坛上进行演讲,对教学进行总结,提出在教学中遇到的问题,全员教师共同探讨解决问题的方法。

  (四) 初四备考工作

  1。抢前抓早,最大限度地提前完成教学任务,整合地理、历史和政治文综合学科,使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科,在教学中力求有侧重点。

  2。及时制定复习计划、计划中措施到位。及时制定复习时间表,复习时间落实到每一节课。

  3。 继续开展“走进初四课堂,共铸学校辉煌”活动,听课后,进行及时反馈,推动毕业年级教学工作。开展“近三年中考试题”研究中作,把握中考脉搏,促进初四教学有效性。

  (五) 常规教学管理高标准、严要求。

  教导处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的情况分成abcd四个等级,发现问题及时和教师沟通限期整改并进行跟踪检查指导,及时通报教学常规检查情况,做好检查记录和总结。

  (六) 教科研工作

  1。三大课题研究:我校三大课题《构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究》、《综合实践合作学习方法的研究》、《利用信息技术手段对初中生研究学习模式的实验》。教研室将根据各课题的研究计划,详细落实本学期三大课题组的工作任务和研究重点。

  2。把“课题”与课堂相结合,促进课题研究成果的转化。

  3。加强对青年教师的培养

  全校对40岁以下青年教师培养,制定:“青年教师培训计划”参加工作不到三年的教师,进行“师徒结对”,提高青年教师的教学和科研能力。

  创立“公开汇报制度”

  青年教师在组内讲一节提高课,每学期讲一节全校汇报课,全校教师进行点评,指出问题,提高青年教师的教学能力。

  (七) 信息工作

  1。 继续对全校教师进行电子白板培训学习

  2。加强站应用

  3。继续完善“数字化校园建设”

  4。继续丰富教师资源库工作

  (八) 继续推进“走出去,请进来”策略,打造特色教师群体。

  “走出去,请进来”能开拓教师事业,为我所用。

  (九) 教师考核制度进一步完善。

  1。完善教师考核制度,将领导考核、个人自评、群众互评、学生及家长信息反馈相结合,精神奖励和物资奖励相结合,奖惩工作和思想工作相结合,力求何等到全面、客观、公正、合理。

  2。建立教师考核小组:

  教师工作考核小组:由分管校长、教研组长和教师代表组成,负责考核教师的教学工作,提出奖、惩意见。

  3。考核内容及方法:

  定期检查:教案、作业、测试卷。

  随机检查:随堂听课,考试抽查。

  召开学生座谈会听取意见。

  学生、家长问卷调查。

  每学期上课教师应提供:教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。

  教师评价考核按:公德和师德、知识与能力、教学与活动、成绩与效果四方面进行。

学校的学期教学工作计划 篇2

  本学期,我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作计划精神及学校工作安排意见,以提高教学质量,满足人民群众对接受优质教育的需求为宗旨,以课程改革为中心,以优化课堂教学过程、实施“课堂教学质量工程”为重点,以“课堂质量工程达标学校评选”为契机,加强校本教研制度建设,加强教研管理扎实管理校本教研,提高本校教学质量,深化课改,促进教育创新,抓教学质量促学校发展,求真务实,以人为本,增强服务意识,强化教研、注重质量,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,大面积促进教师专业水平的发展,努力提高学校教育教学质量。

  具体工作安排如下:

  1、加强自身学习,认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深入贯彻执行。继续学习自治区教育厅和市教育局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教育理念,充实理论基础,明确活动目的。掌握教育政策法规,学习优秀的教育教学理论知识,转变教育理念,不断提高自身业务水平及管理艺术水平。加强教师的继续教育,鼓励教师积极参加在职进修,提高学历水平。在课堂教学中收集“合作学习、探究性学习活动案例”,要求教师认真撰写高质量教学设计、教学论文,以此提高教师的教研能力。

  2、抓好教师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类继续教育机会,向教师宣传新的教育教学理念,从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度,更新教师教育理念,提高教师的教育教学水平,探讨具有实效性的教学方法,不断深化基础教育课程改革。

  3、狠抓学校教研组建设。认真分析学校每位教师的具体情况,结合学校实际,健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作计划,注重实效,确保时间,明确分工,责任到人,使教研组成为本校教研活动的龙头,在活动中相互学习,相互合作、探讨教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料,提高教研组的教科研能力,激活教师教研潜能,不断提高教研工作的针对性、实效性、能动性;积极选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训,提高教研组长的理论水平和研究、组织管理能力,增强他们的责任感和使命感。

  4、紧紧抓住骨干教师,充分利用骨干教师的示范带头作用,给他们安排具体的工作,增大压力,使他们成为校内教师的参照榜样,有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。

  5、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机,对学校每位教师的课堂教学进行全面会诊和研讨,落实教研室安排的教研任务。要求教研组安排好每位教师的讲课时间。新教师必须上好亮相课,骨干教师带头上好示范课,年青教师人人上好一节优质课。根据教师任课情况,使讲、听、评具体落实到每一位教师。各教研组为每位讲课教师录一节课(每周一人),以此为“标本课,”利用教研活动时间播放,大家进行讲评,讲课教师要认真撰写说课稿、自评稿以及反思报告,剖析自己在教学中的行为表现,评课教师要全面、客观、公平公正的评出教师课堂的优劣之处,听课教师能从课堂中吸取他人之长,力避自己之短,以利于改进自身教学工作,丰富自己的教学经验,积淀教学潜质,使学校每位教师都能从教研活动中汲取教学水平的点滴“活水”。

  认真进行教师教学质量工程达标活动,激励骨干教师带头上课。在上课中各教研组根据教师所任教学科情况分布安排教师讲课,在听课教师评课的基础上指定专人根据达标标准进行评课并撰写评课稿,使每位教师都能熟悉标准,对照所评课找出自己的优点与不足之处,就不足之处进行改进。对课堂中出现的一些带有共性的问题,在教研活动中提出进行“协作研究”。开展“跨学科综合式教研”,形成氛围,定期开展活动,以求得到合理的改进方法,运用于教学之中。对于新聘用的教师,指定专人予以具体的帮组辅导,使其掌握标准,改进方法,逐步适应所任学科的教学工作。

  1、继续推进教学“三统一”的常规管理制度,严格按照课程计划开足、开齐课程,搞好日常教学工作,依据课程标准及学科特点,制定出切实可行的学科计划,按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规管理,规范薄弱学科的教学工作,使薄弱学科逐步提高。本学期,教务处仍对教师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度,注重教案、作业的质量评估并做好评估记录,规范管理,把每次评估成绩汇总后记入教师个人业务考核档案,作为教师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要依据之一并与教师的绩效工资挂勾。

  2、聚焦课堂教学,加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是提高教学质量最有效、最直接的途径,抓好课堂教学,改进教学方法,能有效提高教学质量。本学期,借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动,添置必要的硬件设备,辅助教师教学,加大对课堂教学的监控力度。学校领导深入课堂,每月听课不少于15节,讲课教师严格按照“课堂教学质量工程”达标进行讲课,听课领导对教师讲课情况进行全面评估并做好后勤保障服务工作,力争使远程教育资源进入课堂,改善教学方式,优化课堂教学,提高教学质量。

  3、积极组织教师参加片区教研活动,采取“请进来,送出去”的办法,使教师通过各学校的教学开放周活动,吸取他人之长,开阔视野。同时在交流中发现自己的长处,改进不良的教学习惯,提高专业水平,更好的促进学校教研工作的深入开展。

  4、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的兴趣。由“教你学”引导学生“我要学”,由“不想学”激励使其“我想学”,培养学生特长,发现学生闪光点,使学生由“我不学”产生“我能学”的欲望,达到提高学生综合素质的目的和热爱学习的愿望。

  5、开学初,认真进行学校教学质量分析会,要从横向,纵向上比较,对于成绩优秀地教师进行表彰,对存在问题地学科、教师,分析中要进行严厉地批评,共同找原因。教务处、教研组要加大监控力度,从教师地备课、上课、作业批改、后进生辅导等方面进行督导,促进薄弱学科成绩地提高。

  6、加强中小学毕业班地管理工作,早安排早落实,督促师生抓紧课堂教学实效,创造机会与兄弟学校的任课教师交流经验,解决困惑,确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课教师会,加强对毕业班师生的目标管理,及时与教培中心联系,掌握学生信息技术考试情况,做好毕业生的考试辅导工作。

  7、抓好《学生成长记录袋》的使用及管理,充分关注学生的成长过程,发挥《成长记录袋》的评价、激励功能,促使学生的自我反思,建立自信。

  8、整理、续建好学校教育教学的各类档案资料。

  总之,在本学期,我校要继续借吴忠市的“两大工程”及“教学质量两大工程”的东风,把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来,研究制定有效地措施,克服工作中地种种困难、惰性及畏难思想,真抓实干,与时俱进,从源头上扭转学校教风、学风,调动一切可能调动的因素,努力创设有利于教师进步与成长的工作环境与氛围,转变教学质量徘徊不前的现状,提高学校的办学声誉,办人民满意的学校。

学校的学期教学工作计划 篇3

  一、指导思想:以办人民满意学校为宗旨,坚持德育的首要地位,大力开展平安校园、和谐校园创建活动,坚决杜绝校园暴力和校园安全事故,以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点,以学生自理、自治为抓手,进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风,促进教育教学质量的全面提高。

  二、工作思路:本期政教处工作以素质教育为核心,以德育教育为主线,以学生行为习惯培养、礼仪常规教育、心理健康教育、弘扬和培养民族精神及爱国主义教育、学生、班级常规管理、自主管理为具体内容,以整体优化班风、校风,构建和谐校园,提高师生个体素质,完成学校下达的德育目标任务为目标,分阶段,有针对性逐步实施德育工作确保我校今学期德育工作稳步前进,再攀新高。

  三、基本模式:细化阶段目标,明确工作中心,点上着眼,线上延伸,面上拓展。从课堂到课间,从三餐饭空到晚休,从领导、教干到班主任、教师,编织成一个立体式管理网络,形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。

  四、工作目标:

  总目标:

  以“一个总目标(学会做人)”、“两种服务(为提高教育质量服务,

  为未来社会主义现代化建设服务)”、“三项重点(养成教育、自主管理、校园安全)”、“四个突破(环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪)”、“五处场所(教室、校园、寝室、操场、食堂)”、“六个渠道(课堂教育、班会、读书、课余活动、板报、广播)”、“七种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、集体会诊)”、“八步程序(稳定情绪、了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)”作为本学期的工作总目标,扎实细致开展德育工作,实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。

  分项目标

  1、抓学生自主管理,培养学生良好的学习习惯。让学生学会自我管理,提高自主学习的能力。从“抓自主预习、自主质疑、自主评价、自主复习”等环节做起,大见成效。

  2、抓宿舍食堂管理,培养学生良好的生活习惯。规范作息时间,自主整理内务,有序列队就餐,团结互助合作,逐步培养起学生良好的生活习惯。

  3、抓育人环境建设,培养学生良好的行为习惯。一是加强德育环境建设,用鲜明的办学特色感染学生,二是加强校园环境建设,创设良好的育人氛围,三是加强校园文化建设,形成奋发向上的校园精神,让学生在优良的校园环境中,矫正行为,陶冶情操,净化心灵,提升品德。

  4、抓心理健康教育,培养学生良好的心理卫生习惯一要扎实做好心

  理健康教育阵地建设,二要加强心理健康教育队伍建设,三要开展形式多样的心理健康教育活动,确保学生身心健康成长。

  5、卫生工作方面:把卫生工作为学校的一项形象工作来抓,不断完善各种卫生管理、检查制度,认真落实卫生工作措施,加强对全体师生卫生习惯的养成教育,不断提高他们的卫生意识,确保校园时时、处处整洁、优美,为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。

  6、安全保卫工作方面:建立、健全各项安全、保卫措施,加大对全体学生进行安全知识教育和宣传的力度,成立校园义务护校队和无职党员义务值班制度,进一步增强全体学生的安全防范意识和自我保护能力,认真抓好各类值班制度的落实,确保校园24小时政令畅通、安全畅通,安全值班实行24小时班子成员带班制度,明确分工,责任到人,杜绝各种校园安全事故的发生,努力争创让家长、领导放心,社会各界满意的“平安校园”。

  7、纪律法制教育工作方面:以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为准则,以养成教育为抓手,利用各种机会,采用多种形式,加强对学生的纪律、法制教育,增强学生遵纪守法意识,培养学生遵纪守法的文明习惯,确保学生中无一例严重违法事件的发生。

  8、校园文化建设工作方面:积极营造良好的育人环境,浓厚学校文化氛围,让浓郁的文化气息遍布学校每一个角落;通过各项文化活动的开展,使学生的特长有所展示、个性有所张扬、爱好有所培养。不断提升学校文化建设的层次和品位,并形成鲜明的文化特色。

  9、班主任工作方面:不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度,

  加大对班主任工作的管理和培训;大胆选拔一批师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中来,努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。

  10、其他方面:联合总务处共同做好对住校生以及校产的管理工作,确保住校生管理安全、有序,使校产损失降低到最低限度。

  五、工作措施:

  ①、班主任队伍,首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,每周一召开班主任工作例会,研讨班级管理方法,引导班主任要多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生。要求班主任对学生要做到五心:热心、诚心、细心、耐心、恒心;

  对工作要做到三勤,勤做思想工作,勤抓日常行为习惯,勤与家长沟通。努力打造一支适应时代发展,管理水平一流的班主任队伍。改革班主任考核办法,班主任的考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。

  最大限度调动班主任学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论,熟悉学生的心理特点及其发展变化规律,认真总结他人教育的方法措施、

  程序,并善于创造灵活多变的工作方法,强化一岗双责意识,全体科任教师参与到德育工作中来。

学校的学期教学工作计划 篇4

  一、指导思想:

  认真落实中共中央及各级教育部门关于实施素质教育的一系列法规和文件精神,继续贯彻以教育科研带动教学改革实验的思想,全面提升我校的教学科研水平;继续加大学校教学管理精细化的力度,狠抓各项教学常规管理制度的落实,狠抓教师整体素质的提高,以课堂教学创新为突破口,以生动活泼、形式多样的教育教学活动为载体,促进学生的全面发展,使我校的教学管理水平再上新台阶。

  二、工作目标:

  加强理论学习,完善教学管理制度,提高教学管理效能,形成一支掌握现代教育理论、教科研意识强、教育教学水平高的教师队伍;大力推进课程改革,深化我校的教学特色建设,积极开展课堂教学改革与创新,结合各学科的特点,组织学生参加丰富多彩的活动,全面提高教育教学质量;在教育局、教研室组织的各项教学竞赛、素质检测及艺教、体育比赛中成绩均居全区前列。

  三、主要工作及措施:

  (一)教师队伍建设

  1、认真学习和落实中共中央及省、市、区各级教育主管部门一系列教育改革的法规和文件,加强师德修养,树立大局意识、协作意识、服务意识、效益意识、精品意识,努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。以一流的工作态度,创一流的工作业绩。

  2、加强骨干教师、学科带头人、教学能手的管理,做到积极扶持,大胆使用,并给予充分锻炼的机会,不断提高他们的水平;同时,发挥名教师的带动作用,鼓励全体老师积极进取,开拓创新,创设比、学、赶、帮,人人争前,不甘心落后的氛围。

  3、全面提高教师素质。高素质的教师是高水平教育教学质量的保证,本学期要做好:

  ①继续加强教师基本功训练,把基本功训练作为提高教师素质的永恒主题。本学期的训练重点是每周一词的背诵和每周一张硬笔作品的书写,提升教师的内涵,适应时代的要求。

  ②注重青年教师的培养,对45岁以下的教师提出明确目标,本学期要做到“九个一”:即写好一份教学案例;出好一张试卷;上好一堂公开课;制好一个高水平的课件;做好一本读书笔记;管好一个班级;搞好一个实验课题;发表一篇教育教学文章;树好一个师德形象。

  (二)课程改革实验

  1、课改工作从领导做起。教学管理人员认真学习理论、把握实质、深入研究、亲自指导,真正把先进教育教学理念转化成自觉的教学管理行为。

  2、开学初即组织教师再次深入学习讨论《纲要》、《课标》《学科创新性课堂指导意见》、《教学评价制度》,规范教师的教学行为,切实提高教学质量。

  3、在总结前段课改实验经验教训的基础上,学校有专人负责课改工作,课改领导小组定期召开专题会议,研究和指导课改工作;支持教师积极参加各级培训,鼓励教师大胆实验,勇于探索,对实验教师每月给与一定的补助,及时对各项材料做好整理归档。

  4、积极参加上级召开的各类有关课程改革的经验交流会,学术报告会,实验教师座谈会等活动,以点带面,将我校的课改工作推向深入。

  5、积极搜集材料,开发具有我校特色的校本课程。

  (三)创新教育

  1、抓好理论学习。理论是行动的指南,本学期继续学习创新教育有关文件和材料,提高学习的质量,形成自觉学习的浓厚氛围。

  2、继续搞好“小学数学足迹式评价”、“分组学习,自主探索”(数学)、“中小学课堂教学交往行为与交往风格的研究---分组教学、自主探索”三个实验课题,注重过程、规范管理,把课题研究作为促进教学改革和提高教学效率的重要手段;通过“走出去,请进来”的方式,提高学校科研课题的层次,使学校课堂教学水平再上一个新台阶。

  3、把培养学生创新精神和动手实践能力作为教学改革的核心任务,把改变教师的教学方式、学生的学习方式作为突破口,强化学生的主体意识,提高学生自主学习的能力,把教学过程变为师生互动的过程,激励学生主动参与,增强学生的探究和创新意识、培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

  (四)教学管理:

  1、树立“教学中心”、“质量是学校第一生命线”意识,进一步增强教学管理创新意识,质量效益意识,加大校本教研的力度,探索师生评价、考试方式等新思路,确立教学工作的主攻方向,使教学工作有特色。

  2、进一步完善“教学常规”、“教学管理常规”、“评价方案”,使管理制度更好地发挥导向功能和调控工能,调动教师的教和学生的学两方面的积极性。

  ①电子备课提出明确要求:教导处成立检查评比小组对每位教师的备课不定期检查。(检查的形式:对同级部、同学科的同一个课时进行抽查;检查的重点:教师个人的二次备课,突出个性化教学风格,要求修改部分用红笔标出,每课时不少于2---3处。)发现问题限期改正,成绩计入学年考核成绩。

  ②作业检查统一标准,为提高作业的质量,培养学生良好的学习习惯,本学期教导处对学生作业的评价统一了要求,评价要分正确和书写两部分,正确评价分优+、优、良、合格四个等级;书写评价有各级部用不同内容的小印章表示。期中和期末两次检查。检查人员由教导处和教研组长组成,成绩按比例计算。查后及时反馈,确实发挥好教导处管理督察的作用。

  ③扎扎实实抓好课堂教学。制定教师互相听课制度(规定每周教师1节,教研组长2节,教导主任3节,业务校长4节,校长、书记2节,听后要及时评课、反馈,教导处不定期抽查)利用教师的群体优势,实现教学水平的整体突破,缩小同级部班级的差距。

  ④单元测试题的使用规定要求。为了教师能够及时了解学生的学习水平,查缺补漏,本学期制定东一路小学关于单元测试题的使用要求。对测试的时间、测试的组织、试题的批阅、测试后的要求做了统一规定,为大面积提高教学质量保驾护航。

  ⑤各种计划、总结、记录,规范有实效。

  3、实行领导蹲级部制度。为保证各项制度的落实,随时了解师生的教学情况,本学期实行了领导蹲级部制度,经常检查了解老师们的备课、上课、作业情况。定期检查所负责级部的单元测试,指导教学工作。

  4、按时组织好省、市、区教研室布置的各项工作。

  (五)其他工作:

  1、抓好艺体教育,促进学生全面发展。不但要抓好课堂教学,还要抓好兴趣小组活动,培养合格加特长的学生。力争在市、区组织的各种比赛中取得好成绩。

  2、重在科技教育,扎扎实实抓好自然课堂教学和科技兴趣小组,培养学生的动手操作能力,力争在区科技制作、论文评选及自然实验技能中获奖。

  3、重视英语、思品与生活、思品与社会等学科的教学,积极参加教研室组织的各种活动,力争取得优异成绩。

  4、加强信息技术教育。

  ①首先要抓好师资培训。提高教师的课件制作水平,让计算机辅助教学落到实处。每月进行一次课件评比,并及时通报。

  ②抓好信息技术课堂教学和兴趣小组,使学生掌握先进的网络知识,在市、区比赛中取得好成绩。

  ③做好信息资源的搜集,为教学服务。

  5、进一步加强健康、卫生教育和消防教育,加强学生心理卫生保障。

  附大事表:

  八月份:

  1、参加区小学语文、数学、科学、音体美学科新课程培训。

  2、修改制定“备课要求”、“作业要求”、“单元测试题的使用要求”“领导蹲级部职责”的制度。

  九月份:

  1、传达学校教学工作计划,制定各科教学工作计划、目标、进度。

  2、准备全区教学现状调研活动。

  3、参加全区教学工作会议

  4、参加区小学思品与生活、思品与社会、信息技术新课程培训及教材分析会。

  5、参加小学数学、音乐新教材全国录像课评比的区选拔。

  6、参加区中小学田径运动会。

  7、参加小学社会市优质课的区选拔。

  8、课件制作评比。

  十月份:

  1、 1、2年级口算比赛

  2、 2年级朗读课文比赛。

  3、 参加全区各学科课堂教学观摩研讨活动。

  4、 3---5年级合唱比赛。

  5、 参加课程改革座谈会。

  6、 参加区小学英语教师座谈会。

  7、 参加区科学、思品与生活教师集体备课研讨活动。

  8、 课件评选。

  9、 一年级拼音抽测。

  10、 期中考试、期中教学常规检查。

  十一月份:

  1、 3---5年级古诗诵读比赛。

  2、 参加区音体美骨干教师新课程实验情况座谈会。

  3、 参加全区小学生语文素质比赛。

  4、 参加全区小学生数学竞赛。

  5、 参加全区小学生英语口语演讲比赛。

  6、 4---5年级网页、电子报刊制作比赛。

  7、 课件制作评选。

  十二月份:

  1、 参加区小学英语教师新课标研讨。

  2、 (人文)社会生活知识大赛。

  3、 学生研究性学习报告评选。

  4、 全区中小学生身体素质抽测。

  5、 3---5年级数学剪报大赛。

  6、 课件制作评选。

  一月份:

  1、期末教学常规检查。

  2、教学工作总结。

学校的学期教学工作计划 篇5

  进入新校区,我们跨进了第二个学年。经过去年一年的努力,我们学校各方面工作有了大飞跃,站在了新的高度。接下来我们xx小学继续根据海盐县教育局基本实现教育现代化县建设目标和浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见,学校要在课程改革、师资队伍培养、学生行为规范、陶研特色建设、教学质量等方面继续加大探索力度,以此丰厚学校内涵。在稳步提升办学质量的基础上,致力于融合教育,力求向特色办学迈进。

  一、指导思想

  认真学习贯彻全县教育工作会议精神和《海盐县中长期教育改革和发展规划》,结合我校实际和上级教育行政部门对教育的新要求,以“实践陶xx平民教育思想,成就每个人的精彩人生”为办学理念,彰显学校“教人求真学做真人”的办学精神,紧紧围绕“善学礼行励志求新”的学生培养目标,强化根本,以教师专业成长为抓手,致力学校内涵建设和教师专业成长;立足素质教育,发展内涵,实施符合本校实际、特色发展需要及学生生命发展需要的有一定体系的拓展性课程,探索陶研特色办学,全面提升办学水平。

  二、工作要点

  1、做好安全工作,确保校园安全稳定。规范各项工作和行为,打造平安校园。

  2、海盐县今年创建国家级文明县城和省级文明县,我校要根据上级要求做好相关工作。并根据上级党委要求做好八八战略大宣讲。

  3、抓好新校园文化建设工作,完成好xx教育馆和党员活动室及多功能厅建设,并加强校产管理,登记造册,提高使用效率,做好维护工作。

  4、以学校主导性课题《融合教育”拓展性课程群的三维式构建与实施之研究》为引领,继续推进我校拓展性课程的实施,体现陶研特色建设,构建教学做合一的生活化课程群,逐步打造学校相对稳定的教育个性和特质文化。在前期所做的基础上,进一步向纵深推进,每学期进行阶段性成果展评,并向县内外展示。这学期承办长三角陶研活动,展示我校融合特色教育成果。

  5、深化教师师德素质提升,加强师资队伍培训。继续夯实教师基本功,加强教科研的指导,努力建设一支有强劲发展潜力的中青年教师队伍。

  6、抓好教育质量,总结领先学科经验,深入推进轻负高质,严格执行减负要求,向课堂教学要质量。

  7、加强德育和班主任工作,抓好学生行为规范养成。

  8、结合深化课改和校园文化建设,做好活力校园工作。

  三、具体工作措施

  (一)师德为先,提升专业素质,加强队伍建设

  1、加强师德师风建设。以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容,结合绩效工资考核实施方案,完善教育、激励、制约并重的师德考核机制,加强效能建设,坚持把师德作为教师资格认定、聘用和奖惩的重要依据,严肃查处体罚或变相体罚学生等严重违反师德要求的现象,引导广大教师努力成为学生爱戴、同行认可、社会满意的教师。

  2、搭建平台,促进成长。促进专业发展是课改背景下教师评价的核心理念,鼓励教师撰写教学论文,反思,案例分析等,争取在论文发表的数量和质量上有进一步的提升。构建骨干教师群体,促使其向更高层次迈进。

  3、以校本教研抓手,扎实做好青年教师培养工作。要进一步健全青年教师的培养机制。进一步激发教师自我发展潜能,增强教师自我发展的内驱力,促进教师的.全面发展,提高教师整体队伍素质。

  4、通过教科研工作促提高。加强立项课题研究过程的管理,学校指导小组加强对立项课题的指导和督促,认真做好各级课题研究工作。引领教师转变观念,切实改进教学方式,引导学生更加有效地学习。

  (二)坚持德育为首,提升育人质量充分认识加强学校德育工作的重要性,坚持因材施教,关注每一个学生,不放弃每一个学生,促进学生健康成长、全面发展,彰显陶xx“爱满天下用大爱做小事”的精神。

  1、切实把德育工作放在各项工作的首位。坚持“教人求真、学做真人”的思想,以创新学生日常行为规范教育和良好学习习惯养成的好方法为抓手,抓好学生的养成教育,特别是教育学生爱护新校园的设备设施以及绿化景观。

  2、重视班主任队伍的建设,加强对新时期班主任工作与班集体建设的探讨研究和经验的总结。重点围绕“融合教育”这一主题研究班级管理工作。

  3、发挥“党员妈妈工作室的”示范辐射作用,大力继续推进德育导师制工作。各位导师“用心沟通、以德树德、竭诚交流、以情动情、刻意磨练”,不断提高后进生的教育质量。建立学生心理危机干预系统,要不断完善导师工作档案制度、家访联络制度、谈心、汇报制度与会诊制度,提高德育导师的实效性。

  4、加强校园文化建设,深入开展校园小陶子活动。组织好学陶各项活动,创设浓厚的校园陶研文化氛围,营造良好的育人环境。加强图书室建设,提高图书出借率。

  5、形成合力,向家校联动要质量。提高育人质量是一个系统工程,需要家庭社会的联动。我们要主动出击,要重视家庭访问,特别要重视学期中途的家庭访问。通过宣传和服务,逐步转变全社会的教育观念,积极争取家庭社会的关心、支持与配合。一学年,家访率要达到100%。召开好家长会,让更多的家长了解教师,了解学校。使学生家庭更加主动、有效地配合学校开展教育教学工作。

  6、要积极争取社会的关心和支持,充分发挥关工委的作用,发挥法制校长、校外辅导员等作用,形成全社会都来关心学生的健康成长。

  (三)实施新课改,打造融合教育课程群,深入推进素质教育

  1、实施新课改,走xx路,开设两类课程。要按新规定开齐开好基础性课程,积极探索融合教育拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制,体现学校特色,突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性,满足学生的个性化学习需求。结合课程开发和实施有效地推进我校陶研特色建设,逐步打造学校相对稳定的教育个性和特质文化。

  2、在前期实践的基础上,根据学生情况、发展目标和教育资源,根据学校课程规划和省级课题《融合教育”拓展性课程群的三维式构建与实施之研究》,分层次实施丰富多样的拓展性课程,构建“真人德育”融合课程、“乡土文化”融合课程、“玩转启智”融合课程的课程群落。满足不同年龄段学生的学习需求。主要开设体艺特长类和实践活动类课程,增加课时安排的灵活性。每学期进行阶段性成果进行展示评比。十一月左右承办好长三角陶研活动,展示我校课改成果。

  3、以“轻负高质”为目标,以省厅“六个严格”为底线,以“管理精细优化、教学有效高效”为落脚点,练内功、创特色,进一步深化优质特色发展内涵。抓好教学五认真,关注课堂,向课堂教学要质量。全面推进向课堂教学要效率,真正实现“轻负担、高质量”。学校教导处要创新工作思路,要认真落实教育教学精细化管理《小学八项规定》,有计划地开展各种层次、各种规模的教学会诊,帮助教师提升课堂教学水平。全体教师要增强向课堂教学要质量的意识,坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇,全面优化课堂教学。

  4、注重过程管理,切实落实轻负高质。教学工作始终是学校的中心工作。确立“学校以教学为中心”、“教学以课堂为中心”、“课堂以效益为中心”的观念,要严格执行教学计划,开足开全开好每一门课。切实落实月考核制度,对教师的教学五认真进行考核,教导处每月进行抽查,并作为月考核的一项重要内容。继续贯彻执行“减负”的17条规定,错班搭课,坚持专课专用,严格控制T学生在校活动总量,严格控制学生课业负担,控制学生回家作业量,积极探索合理负担下的高质量教育之路。

  5、发挥团队作用,打造优秀学科组。要甘于奉献,真抓实干,下真功夫,下苦功夫。用心谋划、用心干事,敢于负责,带领团队取得显著的业绩,真正不辱使命,不负重托。各教研组和备课组、课题组三位一体,要充分发挥团队精神,加强骨干引领。教研组长要当好领头雁,带领团队提高教学质量。各教研组加强课堂教学的研究,更要认真分析、查找教学问题,有针对性解决教学问题。面向全体,突出对各年级学生群体中后20%的原因分析和辅导提高。

  6、认真贯彻学校体育工作条例和学校卫生工作条例及体育健康标准,切实加强学校体育、卫生工作。强化学生健康意识,切实提高学生体质和健康水平。积极开展体育活动,积极实施体艺2+1的工作,认真上好体育课。保证学生每天1小时的体育活动。抓好“两课”、“两操”,要采取措施提高两操的质量,切实提高学生身体素质。

  (四)提高认识,加强学校的安全教育,切实落实各项安全措施

  1、学生安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作是学校的基本责任,要牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想,把维护学校安全和稳定放到重要位置。强化门卫安全管理制度,把好门、管好家,严格执行每位进出登记制度,确保一方校园的平安。增强责任意识,贯彻“安全第一,预防为主”的方针,着力打造平安校园。

  2、建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校课间学生活动安全、体艺活动安全、交通安全放在突出位置。

  3、继续深入开展“创建平安校园”活动。加强教育,要把安全教育纳入学校正常的班队教育教学内容之中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,安全教育的落实要做到扎实有据,以备倒查。全面落实学校综合治理各项措施,为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

  (五)强化后勤服务工作,加快新校园建设

  1.学期初要足额发放教育、教学用品,学期中要限额领取物资,对班级做好领用物品的登记工作,做到勤服务、勤管理,合理开支。

  2、加强校产管理。对各班各室财物登记造册,明确管理人员。加强校产检查,及时反馈检查结果。要重视对专业器材和电教设备的管理,充分发挥作用,发现安全隐患要及时汇报并解决。

  3、认真做好食堂管理和午餐管理,加强食堂卫生安全工作,公平公开做好食堂原材料招投标工作。

  4、加强校园管理,积极准备校园文化建设。

  5、加强档案管理,做好各类档案的归档工作。

  (六)加强群团组织的建设,发挥群团组织的作用

  1、工会要在维护教职工合法权益的同时,要积极引导全体教职工投身学校的教育、教学工作,要有计划开展一些有利于教职工身心健康的活动,营造民主、和谐的校园氛围。

  2、团支部要积极开展活动,带领青年团员,为实现学校的办学目标而努力奋斗。要积极地开展为学生服务,为教师服务,为学校服务的活动。在学校突击性的工作中,发挥排头兵的作用。

  3、继续认真做好退管工作,积极支持退休教职工开展活动。积极认真做好服务工作,保证“二项待遇”的落实,努力做到精神上尊重、生活上关心、待遇上落实。

  xx小学进入了新的历史时期,我们重任在肩,希望全校广大教师能团结协作,积极进取,踏实工作,攻坚克难,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,为把xx小学打造成硬件设施一流,内涵发展特色显著的名校而努力奋斗,成就每个xx人的精彩人生!

学校的学期教学工作计划 篇6

  一、指导思想

  以新课改理念为指导,坚持一手抓常规教学管理,一手抓教学改革与创新,走质量兴校之路,稳步提高我校的教育教学质量,全面完成各项教育教学工作目标,争取会考、调考成绩再上新的台阶。

  二、基本概况

  我校是一所九年一贯制学校,在岗教师32人,其中支教老师5人,校本部每个年级一个教学班,共9个教学班,另有白市、小市、坪磨三个教学点,全校共有学生358人。近年来,我校坚持"教师称心、学生开心、家长放心、社会满意"的办学理念,逐步规范学校的教育教学管理,不断完善规章制度,学校的教育教学工作取得了一定成效。教师爱岗敬业、乐于奉献,教研教改工作不断推进,教育教学质量不断提高,教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远,师资力量严重不足,学科结构极不合理,部分学科没有一名专业教师,成绩优秀的学生大量转向城区学校,种种原因制约着教育教学质量的提升。

  三、工作目标

  1、全面提高教学质量,继续保持小学英语成绩领先水平,力争初中毕业会考,小学毕业文化素质测试综合成绩进入全县前十八名,部分科目成绩进入前十名,确保一中上线2人、三中上线3人,肄业班调考成绩进入县中等水平。

  2、切实做好控流保学工作,确保学生巩固率达100%,确保两项督导评估工作检查合格。

  3、积极推广素质教育,注重学生个性、特长的培养;各教研组开展好第二课堂,认真组织学生参加各种竞赛,争取取得较好成绩。

  4、深化教研教改工作,各教研组除有计划,还要经常性、多样性开展教研活动,要有自己的特色,同时力争我校申报的县级教研课题结题。

  5、强化常规管理,坚持以教风促学风,形成良好的校风,逐步提升学校品牌。

  四、主要措施

  1、加强教育教学创新理论的学习,更新观念,改进教法,积极钻研教材,学习掌握现代教育技术,不断提高自身素质,要求教师相互学习,取人之长补己之短。

  2、狠抓常规教学管理,严格执行学校各项规章制度。

  (1)坚持每周公布常规检查结果制度;

  (2)深入课堂抽查,检查是否精心组织课堂教学,作业批改是否是应付式等,杜绝无教案上课;

  (3)严禁私自调课、调自习;

  (4)完善听课制度,行政每周听课不低于1节。

  3、及时落实各项教学计划的制订,进一步规范音、体、美等课的授课要求。

  4、加强实验教学,各科实验教学要保证演示试验和分组实验开出率70%,英语课要加强语言训练,提高听力能力。

  5、强化班级管理,继续执行上期的目标管理考核制度,大力推行学生综合素质评价制度。

  6、加强学生的道德、安全、法制、纪律教育,全期集中上2堂专题法制安全课,各班每月召开一次主题班会。

  7、加强校本教研活动,教研组本期组织好教师听课,上公开课活动,在教学活动月根据申报课题组织开展教学活动。

  8、开展形式多样,切实可行的教学竞赛活动培养学习尖子,形成良好学风。

  9、认真做教学工作和教育两项督导评估工作,注意资料的收集,做好迎检准备工作。

  五、具体工作安排

  (略)

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