幼儿园大班语言公开课教案《狐狸和乌鸦》

时间:2021-01-01 11:42:26 教案 我要投稿

幼儿园大班语言公开课教案《狐狸和乌鸦》

  作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班语言公开课教案《狐狸和乌鸦》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班语言公开课教案《狐狸和乌鸦》1

  一、活动目标:

  (1)能理解故事内容,尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。

  (2)感受角色鲜明的特征,创造性的运用动作、语言表现故事内容。

  (3)丰富词汇:得意。

  (4)通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  (5)能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、狐狸和乌鸦的头饰。

  2、《狐狸和乌鸦》课件、故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》

  三、活动过程:

  1、幼儿室外站好,导入:“孩子们,美丽的春天来了,外面的景色多美呀,我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进入活动室。出示课件:大树林“美丽的树林是小鸟的家,看,飞来飞去的是什么鸟?”出示课件:乌鸦“它的妈妈年纪大了,它飞出来给妈妈找吃的,我们一起帮助它寻找食物好不好?”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找,终于找到了一块肉,可就在这时,来了一只狡猾的狐狸,它们之间发生了一件什么事呢?”引出故事《狐狸和乌鸦》

  2、教师有表情的讲述故事1遍。提问:乌鸦找到一块肉,心里怎么样?

  (高兴)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?

  3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问:狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉,会打什么坏主意?(把肉骗到手)它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?引导幼儿学说,并想象表现出动作。引导幼儿讨论:狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会上当?(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学习它?

  4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育:遇到事情要多动脑筋,不能光听好话,以免上当受骗。

  5、鼓励幼儿展开想象,将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。

  6、讲评幼儿活动情况。

  四、活动延伸:

  请幼儿在表演区分角色表演故事。

幼儿园大班语言公开课教案《狐狸和乌鸦》2

  三年级上学期我读了《时代广场的蟋蟀》这本书,刚听到这本书的名字,我就对这本书给吸引了。

  《时代广场的蟋蟀》这本书讲了一只蟋蟀名叫柴斯特,因为贪吃跳到人类的野餐篮中,被带到了一个陌生的城市纽约,来到了纽约最繁华的地方,市场广场地铁站,夜里小男孩玛利欧在报摊外面的墙角下找到了柴斯特,还给它准备了火柴盒小床,和一点吃剩的巧克力棒。幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠,和忠诚、憨厚的亨利猫。他们还发现柴斯特会唱歌。玛利欧还去中国城附近的`一家小店买了一个小铃铛,因为柴斯特会唱歌,而且唱的很好,塔克老鼠亨利猫天天夜里陪柴斯特唱歌,蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友的真挚友情,帮助玛利欧一家摆脱了困境,自己也成为了震惊整个纽约的演奏家!然而功成名就后的柴斯特却满心失落,思念起乡下自由自在的安静生活。在朋友们的理解和帮助下它终于回到了自己深爱的故乡。

  我觉得《时代广场的蟋蟀》这本书很有趣,我喜欢这本书里的柴斯特,因为它能用翅膀演奏出美妙的音乐,还乐于助人帮了玛利欧一家的困难。这本书里的人物都非常爱帮助别人,这点大家要学习啊!

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